UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

SYLLABUS
( Formato Completo )

UNIDAD: FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES

UNIDAD ACADEMICA: TECNOLOGIA EN GESTION PORTUARIA

Se desarrollarán los contenidos de sistemas informaticos, aplicados a situaciones propias

NUCLEO CURRICULAR
de los contextos administración portuaria, marítima y fluvial con actitud crítica, objetiva y
INTERDISCIPLINARIO:
responsable.

CODIGO DEL CURSO: PP0016

NOMBRE DEL CURSO: SISTEMAS INFORMATICOS

SEMESTRE: 1

PRE-REQUISITO:

CO-REQUESITO:

MODALIDAD DEL CURSO: TEORICA

TOTAL DE CREDITOS: 2

TIPO DE CREDITO POR AREA DE

PROFESIONAL
FORMACION:

TIPO DE CREDITO PARA OPTAR POR

OBLIGATORIO
EL TITULO PROFESIONAL:

TIPO DE CREDITO SEGUN CRITERIO

A
DE RELACION DE TIEMPO:

PROFESORES: 1) ALVAREZ CAMPOS HAROLD

TOTAL HORAS PRESENCIALES: 64

TOTAL HORAS TRABAJO

64
INDEPENDIENTE:

HABILITABLE: SI

CAPACIDAD MAX. DE ESTUDIANTES: 50

PERFIL DEL DOCENTE:

PROPOSITO DE FORMACION GENERAL: Aplicar los sistemas informaticos en la interpretación y solución de situaciones de los
diferentes probles en el contexto portuario, maritimo y fluvial para favorecer la toma de
decisiones asumiendo una actitud crítica y responsable ante ellas.

JUSTIFICACION DEL CURSO: Es necesario que un estudiante de Ciencias Administrativas Económicas y Contables,
resuelva problemas sistemas informáticos, que conduzcan al desarrollo del pensamiento
lógico y a la solución de problemas de su entorno.

PROBLEMAS PROFESIONALES

¿Cómo incide el desarrollo del pensamiento lógico y formal generado a través de los sistemas de informaticos para
1.
potencializar el talento humano, dada su valoración como principal recurso en el logro de la competitividad de la empresa?
 COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL A LAS QUE TRIBUTA EL CURSO

1. Elementos de los sistems informaticos

SABERES QUE DEBE EVIDENCIAR EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE EN EL CURSO

CONOCIMIENTO HABILIDADES VALORES Y ACTITUDES

(SABER CONOCER) (SABER HACER) (SABER SER)

Identifica y clasifica los diferentes Maneja adecuadamente los elementos Tomar decisiones con honestidad y tener
elementos de los sistmeas informaticos de sistemas informaticos utilizados como eje para las mismas los siguientes
abordo de los buqes e instalaciones valores personales:
portuarias 1. Demostrar compromiso y responsabilidad
en la aplicación de los sistemas
informaticos en el contexto portuaria,
marítimo y fluvial.
2. Respetar las normas y procedimientos
institucionales.
3. Demostrar Honestidad y lealtad en el
manejo de la información y la
confidencialidad que esto implica.
4. Estar dispuesto para el trabajo en equipo

UNIDADES FORMATIVAS

UNIDAD 1: Generaciones de la computación y su evolución

TEMAS

1.) Generaciones de la computación y su evolución

2.) Dispositivos y componentes de un computador (Hardware y Software)
TRABAJO INDEPENDIENTE NO PRESENCIAL

# FORMA ORG. TIEMPO TAREA EVALUACION

1.) Individual 4 Entorno de Windows

2.) Individual 4 Trabajo con ventanas
3.) Individual 4 El Explorador de Windows
4.) Individual 4 Compresión y búsqueda de Archivos

UNIDAD 2: Procesador de palabras

TEMAS

1.) Partes de la ventana, fichas y vistas

2.) Edición, Formato de Texto y Párrafos
3.) Insertar y dar formato a tablas, imágenes, formas, logotipos y otros objetos
4.) Encabezado, Pié de Página, número de página, notas al Pié, Saltos
TRABAJO INDEPENDIENTE NO PRESENCIAL

# FORMA ORG. TIEMPO TAREA EVALUACION

1.) Individual 4 Combinar Correspondencia

2.) Individual 4 Estilos y Tablas de contenido Automáticas
3.) Individual 4 Corrección Ortográfica, Sinónimos
4.) Individual 4 Construcción de un sitio Web

UNIDAD 3: Hoja de calculo

TEMAS

1.) Tablas y Columnas. Redacción tipo periodística

2.) Elaboración documento Tríptico sobre los Puertos de Barranquilla
TRABAJO INDEPENDIENTE NO PRESENCIAL

# FORMA ORG. TIEMPO TAREA EVALUACION

 1.) Individual 8 Inserción de ecuaciones y utilización del Editor de
Ecuaciones versión 3.0
2.) Individual 8 Inserción de Marcadores e Hipervínculos. Taller
aplicativo de Operaciones Portuarias.

UNIDAD 4: Graficadores
TEMAS

1.) Creación de presentaciones

2.) Operaciones sobre Diapositivas
3.) Aplicar Formato e insertar objetos
TRABAJO INDEPENDIENTE NO PRESENCIAL

# FORMA ORG. TIEMPO TAREA EVALUACION

1.) Individual 8 Taller de Diapositivas sobre la Navegabilidad en el

Rio Magdalena
2.) Individual 8 Enlaces e hipervínculos en diapositivas.
3.) Individual 8 Taller multimedia: Los tipos de naves embarcaciones.
4.) Individual 8 Taller multimedia: Los tipos de naves embarcaciones.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS

De acuerdo con el modelo pedagógico de la UAC, se promoverán formas de

organización de las actividades de aprendizaje del curso, basadas en una
pedagogía dialógica(conferencias, foro, trabajo en equipo) y métodos de
enseñanza que desarrollen pensamiento, basado en resolución de problemas,
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE CLASE Y MÉTODOS que promuevan un profesional capacitado para resolver problemas de su
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: entorno.
Los métodos de enseñanza aprendizaje para desarrollar el contenido de las
actividades de aprendizaje del curso son: Expositivo(con predominio de la
acción del docente)
Debate y Reflexión (discusión y opiniones valorativas del estudiante)

EJES TRANSVERSALES QUE DESARROLLA LA

Educación ambietal, emprendimiento y el uso de las tic´s
ACTIVIDAD:

PROYECTOS INTEGRADORES:

FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE LOS ESTUDIANTES: Explorativa, descriptiva, evaluativa y correlativa

TRABAJO INDEPENDIENTE EN EL AULA VIRTUAL: Talleres, foros, tareas y evaluaciones.

RECURSOS DE APOYO PARA LA ENSEÑANZA

Tablero, computadora, internet, video beam y escaner.
APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD:

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA
EN COPIA
BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL Y DURA Y EN
COMPLEMENTARIA DEL CURSO SOPORTE
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DE SITIOS DE BIBLIOGRAFIA EN INTERNET,
EXISTENTE EN LA PLATAFORMA ELECTRÓNICO
REVISTAS, BIBLIOTECAS VIRTUALES, OTROS.
EDUCATIVA Y SITIOS DISEÑADOS POR EL EXISTENTE EN
PROGRAMA. LA BIBLIOTECA
DE LA
UNIVERSIDAD.
FONDO EDITORIAL MACRO. Office 2007. Timoty O´leary. http://www.aulaclic.es/winxp/index.htm
Panamá. Macro EIRL. 2008. Pág. 31-35, (2004). http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml
46-47, 49-52 C o m p u t a c i ó n http://site.ebrary.com/lib/bibliotecacucsp/Doc?id=10179649&ppg=15Ed.
OLIVERA REYES, Jesús René. Introducción Básica.
a la informática. Cuba. Editorial Editorial
Universitaria, 2007. Limusa.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Joyanes Aguilar,
ALCALDE, Eduardo. Informática Básica. Luis. (2001).
Madrid. McGraw-Hill.1997 Fundamentos
FONDO EDITORIAL MACRO. Office de Informática.
Roger R. Flynn.
Computer
Sciences. Vol.
1: Foundations:
Ideas and
People.
[CD-ROM].
New York:
Macmillan
Reference USA,
2002

EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE LA UNIDADES A
CORTES PROPOSITOS DE EVALUACIÓN METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EVALUAR

En cada corte se evaluarán las
competencias generales y
específicas del curso en sus
aspectos cognitivos, actitudes,
PARCIAL valores habilidades y destrezas.
#1
En cada corte habrá dos evaluaciones
de seguimiento con un valor del 50%
del corte y una evaluación parcial con
valor del 50% restante. El primer
corte tendrá un valor del 30% del
valor final del curso. En cada corte se
dejarán evidencias del trabajo
individual(autoevaluación) y
grupal(coevaluación) y de la
heteroevaluación del profesor
Taller en el aula virtual; Primera
Quis en el salón de
clases, participación;
Solución de ejercicios en
el tablero, cuestionarios
virtuales y exámenes
escritos

En cada corte se evaluarán las
competencias generales y
específicas del curso en sus
aspectos cognitivos, actitudes,
PARCIAL valores habilidades y destrezas.
#2
En cada corte habrá dos evaluaciones
de seguimiento con un valor del 50%
del corte y una evaluación parcial con
valor del 50% restante. El segundo
corte tendrá un valor del 30% del
valor final del curso. En cada corte se
dejarán evidencias del trabajo
individual(autoevaluación) y
grupal(coevaluación) y de la
heteroevaluación del profesor
Taller en el aula virtual; Segunda
Quis en el salón de
clases, participación;
Solución de ejercicios en
el tablero, cuestionarios
virtuales y exámenes
escritos

En cada corte se evaluarán las
competencias generales y
específicas del curso en sus
aspectos cognitivos, actitudes,
valores habilidades y destrezas.
FINAL
En cada corte habrá dos evaluaciones
de seguimiento con un valor del 50%
del corte y una evaluación parcial con
valor del 50% restante. El final tendrá
un valor del 40% del valor final del
curso. En cada corte se dejarán
evidencias del trabajo
individual(autoevaluación) y
grupal(coevaluación) y de la
heteroevaluación del profesor
Taller en el aula virtual; Tercera y cuarta
Quis en el salón de
clases, participación;
Solución de ejercicios en
el tablero, cuestionarios
virtuales y exámenes
escritos

PLAN DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE

FORMA DE
SEMANA ACTIVIDAD OBSERVACIONES
ORGANIZACION

1 Generaciones de la computación y su evolución. Clase Practica

2 El Explorador de Windows. Clase Practica
3 Accesorios de Windows (Paint y Calculadora). Clase Practica
4 Edición, Formato de Texto y Párrafos. Clase Practica

Insertar y dar formato a tablas, imágenes, formas,

5 Clase Practica
logotipos y otros objetos.
6 Evaluación primer parcial Evaluacion
 ? Encabezado, Pié de Página, número de página,
7 Clase Practica
notas al Pié, Saltos.
8 Combinar Correspondencia Clase Practica
9 Estilos y Tablas de contenido Automáticas Clase Practica
10 Corrección Ortográfica, Sinónimos Clase Practica
11 ? Construcción de un sitio Web Clase Practica
12 Evaluación segundo parcial Clase Practica
13 Creación de presentaciones Clase Practica
14 Diseño, Estilo y Efectos de Animación Clase Practica
15 Hipervínculos Clase Practica
16 Ejecución y Empaquetado de una presentación Clase Practica