CLASES DE CONOCIMIENTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO” –CHAGLLA

El conocimiento puede ser clasificado como:
A) CONOCIMIENTO SENSIBLE
Adquirido con la intervención de los sentidos corporales. Este
conocimiento se produce por el contacto directo con los
objetos físicos, hechos o fenómenos del mundo exterior
B) CONOCIMIENTO RACIONAL
Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Es el conocimiento que se logra a partir del conocimiento
sensible se constituye por inferencia (inducción o
deducción). Es un conocimiento que se obtiene por medio de
un proceso. Ejemplo: los conocimientos científicos y
Tema : EI Aprendizaje Humano
filosóficos.

La clasificación Kantiana admite dos tipos de conocimiento:

Grado :3° (A, B, C.D)
A) CONOCIMIENTO A PRIORI
Es aquel que se da independientemente de la experiencia
sensible, es decir, no requiere del concurso de los sentidos
y le basta la razón para establecer su validez. Docente : Reyna Santos Sergio Omer
B) CONOCIMIENTO A POSTERIORI
Es el conocimiento que requiere de la experiencia sensible
para establecer su validez; es el conocimiento que se da
después de la experiencia sensible, también se le denomina
sintético o fáctico.
El Aprendizaje es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo
a partir de experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor
adaptación al medio físico y social en el que se
desenvuelve. Algunos lo conciben como un cambio relativamente
permanente de la conducta, que tiene lugar como resultado de la
práctica. Lo que se aprende es conservado por el organismo en
forma más o menos permanente y está disponible para entrar
en acción cuando la ocasión la requiera. El hombre desde que nace
lleva a cabo de principio a fin procesos aprendidos.
 EL APRENDIZAJE
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE
Las investigaciones realizadas por diferentes científicas
coinciden en señalar una serie de factores que influyen
directamente en el proceso de aprendizaje. Así tenemos los
siguientes:
A) La capacidad intelectual, donde las personas más
inteligentes y con aptitudes intelectuales de atención,
observación, concentración e imaginación aprende mejor
que los menos inteligentes o carentes de aptitudes
intelectuales específicas.
B) Un buen estado de salud física y mental influye en un
correcto y normal aprendizaje. La desnutrición,
enfermedades infantiles, dificultades físicas, determinan
que los alumnos sujetos a estas limitaciones no aprendan
correcta ni normalmente.
C) El tener un claro deseo de aprender, es decir, una
motivación libremente asumida, de estudiar. Una exitosa
adaptación social al medio en que se vive es también un
factor muy poderoso para el aprendizaje positivo.
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
OBSERVABLES:
A) Se expresa como un cambio en el comportamiento.
B) El cambio en el comportamiento es producto de la
práctica, es decir de experiencias propias.
C) Hay una estabilidad relativa en la conducta aprendida, o
sea que, ésta es relativamente permanente.
TIPOS DE APRENDIZAJE
Hay cuatro tipos de aprendizaje:
A) EL APRENDIZAJE MOTOR.- Consiste en la adquisición de
habilidades y destrezas de carácter motriz. La destreza
motriz es la manera en que hacemos funcionar nuestros
músculos para ejecutar tareas como caminar, escribir, usar
herramientas. Hay determinadas profesiones, ocupaciones u
oficios que requieren de una especial habilidad manual y
motora, como el carpintero, el gasfitero, el relojero, el
ingeniero mecánico, el cirujano, el odontólogo, etc.
B) EL APRENDIZAJE SOCIAL.- El ser humano sólo sobrevive sí
aprende a hacer suyas las reglas, leyes y normas de conducta
de los diferentes organismo sociales en que vive.
Los contenidos del aprendizaje social más importantes son
los hábitos higiénicos, reglas de conducta, principios morales
y legales, científicos y profesionales.
C) EL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO.- Consiste en el
aprendizaje de hechos y en la adquisición de habilidades
intelectuales relacionadas con el saber, el pensar y la
solución de problemas. Las destrezas incluidas en este
campo van desde las más simples como retener y evocar
información hasta las más complejas como analizar,
sintetizar y calibrar el valor de lo aprendido para determinado
fines.
D) EL APRENDIZAJE AFECTIVO.- Es el aprendizaje relacionado
con actitudes, valores, intereses y preferencias. Este es un
tipo de aprendizaje que se realiza básicamente a través de la
acción e interacción humana. Las actitudes se aprenden en
el seno de la familia, en el medio social, en la escuela, en el
colegio, y constituyen los factores decisivos en la
determinación del sentido positivo o negativo del
comportamiento social de cada quien.