UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

LICENCIATURA EM HISTÓRIA
CEAD-POLO FLORIANO
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

DAMIRIS RODRIGUES CAMÊLO

RESPOSTA À ATIVIDADE ESCRITA I

FLORIANO-PI
2017
ATIVIDADE I – ATIVIDADE: ATIVIDADE ESCRITA I
Com base no vídeo, elaborar uma dissertação de uma lauda sobre a Reforma
do Ensino Médio enfatizando a opinião pessoal sobre os benefícios e/ou
malefícios da referida reforma para a Educação do país.
 Novo Ensino Médio

O Senado aprovou no dia 08 de fevereiro de 2017, por 43 votos a 13, a

Medida Provisória que institui a reforma do Ensino Médio. Uma das maiores
mudanças propostas é a flexibilidade do currículo: 60% da grade curricular será
composta de disciplinas obrigatórias e 40% serão optativas.
A MP também instituiu que o estudante poderá escolher entre cinco áreas
do conhecimento: linguagem e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias;
ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas
ou formação técnica profissional. A carga horária aumentará, gradativamente,
das atuais 800 horas anuais para 1.400 horas.
Apenas as disciplinas português e matemática serão obrigatórios nos três
anos. As demais disciplinas dependem das opções do estudante e da grade
curricular oferecida pelo Estado, este terá autonomia para flexibilizar o conteúdo
criando seus próprios currículos, a parte optativa será associada ao contexto
histórico, econômico, social, ambiental e cultural de cada região
As secretarias estaduais de educação deverão indicar um número de
escolas para participar do programa. A unidade escolar que aderir ao projeto
receberá R$ 2 mil por aluno ao ano.
De fato, se faz necessário uma reforma no ensino médio, uma vez que
seu atual currículo é deveras engessado e não apresenta perspectiva para que
não vai fazer o vestibular. O ensino médio era feito para preparar o aluno para
prestas o vestibular/ENEM.
A flexibilização é válida, aumento da carga horária também e vejo como
extremamente necessário a precisão que a escola receberá verba para auxiliar
na implantação da reforma. Porém a forma de implantação da reforma é na
minha opinião abrupta e Medida Provisória não seria ao meu a melhor forma de
instituir uma reforma tão importante. Dá a impressão de que a mudança foi
imposta.
Por mais que as mudanças sejam válidas, estas só serão implementados
se todo o corpo de profissionais estiver preparado e envolvido ativamente na
mudança, vejo ser de extrema importância o apoio dos pais e alunos. Falta a
implementação de uma política “agressiva” de formação e valorização de
professores, vejo também que não discutiu o sobre a política de adequação do
espaço e da infraestrutura pedagógica.
O professor é de suma importância em qualquer mudança desse tipo,
infelizmente, os direitos dessa classe que já foram previstos na LDB há mais de
20 anos, como condições adequadas de trabalho, nunca foram de fato
respeitados. Vejo com um pouco de ceticismo a reforma pois nem a lei atual foi
de fato implementada como deveria. Vejo como impossível melhora educação
do país sem a valorização dos professores e sem proporcionar a estes e aos
alunos uma infraestrutura adequada e uma boa base educacional.
 O brasil precisa melhorar muito o ensino fundamental, de nada adianta
um ensino médio dos sonhos se o aluno não tiver uma boa base.
Infelizmente, a educação brasileira geralmente acaba esbarrando na falta
de estrutura, na desvalorização dos professores e na má gestão dos recursos.