Considerando as dificuldades apresentadas pelo João Miguel sugere-se a adopção de
medidas de intervenção escolar, com o intuito de ajudá-lo a compreender e aceitar a realidade que o circunda. Assim, medidas como as que serão apresentadas, em seguida, poderão modificar, positivamente, o seu padrão de interacção social e comportamental. Reforço e estímulo das aprendizagens e competências envolvidas no processo de ensino -aprendizagem; Proporcionar situações de ensino personalizado; Adequações no ambiente de aprendizagem: evitar fontes de estímulos que sirvam como distractores para o João; Ajudar a manter a mesa de trabalho do João livre de material desnecessário; Estabelecer e realizar tarefas com o João MIguel que assumam um carácter rotineiro; Estabelecer regras claras e limites bem definidos, regulando o seu cumprimento através da exigência e da pouca permissividade. Adequações para a focalização da atenção e concentração do João: recorrer à oralidade, à utilização de imagens e objectos que despertem a curiosidade e o interesse do João Miguel, com o intuito de promover o interesse do mesmo pela oralidade; utilizar estratégias multi-sensoriais para interagir com ele; colocar o João Miguel perto dos professores nas aulas expositivas e interpelá- lo para que intervenha nas mesmas; usar guias de estudo incompletos que serão preenchidos pelo João e pelos colegas à medida que for prosseguindo a aula. Estes preencherão as lacunas com base no que o professor for dizendo ou escrevendo; Usar estímulos e material visual (desenhos, gestos, diagramas, objectos); Conduzir o João e os colegas a escreverem pequenas notas ou ilustrações sobre aspectos-chave da aula; Adequações nos métodos de ensino: Fazer uma apresentação geral da aula antes de a começar; usar exemplos concretos antes de seguir para o abstracto; dividir as tarefas complexas em tarefas mais pequenas; reduzir o número de conceitos apresentados de uma vez; complementar as instruções orais com instruções escritas. Adequações nas estratégias adoptadas Evitar o uso de linguagem abstracta; destacar a informação mais importante; usar frases curtas e reduzidas ao essencial do assunto em estudo; chamar a atenção do João Miguel antes de apresentar aspectos chave; evitar que seja necessário tomar muitas notas do quadro ou copiar muita informação dos livros; usar fichas de aplicação bem organizadas, evitando a confusão de elementos;