REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBIERNO DEL

DISTRITO CAPITAL SECRETARIA PARA LA EDUCACION

LIBERADORA U.E.D. “JOSE ALBERTO HERNANDEZ PARRA”

LA LUDOPATIA COMO PROBLEMA SOCIAL EN LOS

ADOLECENTES DE 3RO AÑO DE LA U.E.D “JOSE ALBERTO

HERNANDEZ PARRA”

Autor(es) Kleberson Carrasco

Miguel Rivero

Adan Bitriago

Christopher Peñuela

Yonkeibel Velazco

Prof. Elizabeth Pacheco

Caracas, Febrero de 2019

Planteamiento del Problema. Es un trastorno en el que la persona se ve obligada, por una

urgencia psicológicamente incontrolable por jugar o apostar de manera constante y

progresara afectando a la persona de forma negativa para su vida personal, familiar y

vocacional (es un trastorno del control de los impulsos. Los juegos del azar datan de la edad

antigua, actualmente se caracterizó principalmente porque hay o existe un problema para

controlar los impulsos, se puede llegar a manifestar de cierta manera practicar de manera

impulsiva una o más juegos de azar, por ello no se debe confundir la ludopatía con un vicio

ya que esto (es una gran enfermedad crónica y una adicción)

En el DSM-IV se define el juego patológico como un comportamiento de juego

desadaptativo, persistente y recurrente que consiste en el fracaso crónico y progresivo para

resistir el impulso de jugar y en la aparición de una conducta de juego que compromete,

rompe o lesiona los objetivos personales, familiares o vacacionales. El proceso de la

dependencia del juego sigue la misma etapa evolutiva que el resto de las dependencias. El

inicio suele darse en la adolescencia y con pequeñas apuestas, aunque puede iniciarse a

cualquier edad.

La ludopatía es un tipo de adición, que tiene una larga historia a pesar de no haber sido

reconocida oficialmente como un trastorno psicológico hasta el año de 1980, cuando la

sociedad Americana de psiquiatría lo recoge en el “Manual Diagnostico y Estadísticos de

los Trastornos Mentales” (DSM-III). El perfil de las personas adictas al juego ha sido

cambiado por el paso del tiempo, hace unos años la edad media de las personas adictas al

juego ha situado entre los 35.50 años con la legalización de las apuestas y del juego, por

internet, la media se situaba entre los 18 y los 25 años. No se puede negar el hecho de que

hay menores de edad que están practicando juegos y que en algunas cosas muestran ya

conductas adictivas con un alto grado de descontrol. En Venezuela en estos últimos años ha

aumentado el índice de ludopatía, mayormente son afectados los jóvenes, en apuestas

deportivas conocidas como parley y carrera de caballos. El psiquiatra Cesar Sánchez Bello,
aseguro que ha notado un incremento en las personas enfermas al juego que van a consultas

psiquiatra. Por la adición en su mayoría por apuestas deportivas, superando a las personas

que solicitan atención por adicción a los juegos de casinos. También resaltó la importancia

de prevenir que más personas caigan en la ludopatía, lo cual afecta al paciente y a su núcleo

familiar, laboral y amistades. La ludopatía en los alumnos de la U.E.D. José Alberto

Hernández Parra la une la siguiente fosa.

1-Etapa donada: El alumno solo es consciente de lo que se gana que de lo que se pierde.

2- Etapa de desesperación: El jugador se da cuenta de lo que gasta.

3- Aceptación: El alumno entiende y asume que tiene un problema

Interrogantes de la investigación. 1-¿Porque los estudiantes de la Unidad Educativa José

Alberto Hernández Parra se encuentran en ludopatía?

2- ¿De qué manera se evita la ludopatía en los adolescentes de la Unidad Educativa José

Alberto Hernández Parra?

3- ¿Cómo se identifica un ludópata?

4- ¿Por qué se debe evitar la ludopatía en los jóvenes de la Unidad Educativa José Alberto

Hernández Parra?

Objetivo general. Analizar la ludopatía en los adolescentes de la Unidad Educativa José

Alberto Hernández Parra

Objetivo específico. 1-Indica las causas que conllevan la adición en los juegos del azar de

los jóvenes

2-Descubrir las características de un ludópata.

3- enumerar la consecuencia de la ludopatía

 Justificación

• Nos llamó la atención en que hoy en día los jóvenes pueden caer en ese vicio y
luego se le sea complicado salir y a futuro le puede causar daños en su entorno
familiar como laboral, incluso hasta llegar a robar por apostar.

• la idea es que a los adolescentes le sea como beneficio para que tengan conciencia
de lo que le puede suceder si siguen en ludopatía y tengan una prevención de los
daños que causa los juegos del azar.

• Aspiramos lograr que los adolescentes tengas más información sobre esta adicción
y sus consecuencias que puede obtener un deterioro en su vida personal como social

CUADRO PARA OPERACIONALIZAR LAS VARIABLES

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

LA LUDOPATIA Causas de la La depresión
COMO ludopatía como
PROBLEMA problema social Problemas de
SOCIAL control de
impulsos

Consumo de
sustancias

Marco Teórico

Antecedentes: (Secades et al. 199) “Porque juega la gente y, sobre todo, porque algunas
personas se convierten en jugadores patológicas, arriesgando grandes cantidades de dinero
cuando la probabilidad lógica y matemática va en su contra, presenta un cuadro complejo y
multifactorial en su aparición y mantenimiento.

(Domínguez, 2007) “las características personales y ambientales que rodean el sujeto, y

modifican la importancia de los factores biológicos, cognitivas, familiares, sociales y
culturales, involucrados.

(Robert y Botella, 1994) “La diversidad de los factores implicados en la aparición y

mantenimiento del juego patológico, van variando en su importancia dependiendo de las
características tanto ambientales como personales que rodean el sujeto. En la mayoría de
los trastornos psicológicos, de debe hablar de una multicausalidad, ya que a ningún factor
aislado puede atribuírsele el inicio, desarrollo o mantenimiento de este trastorno.
(Rosenthal, 1986) “Es un breve recorrido histórico sobre las diversas teorías explicativas, se
destaca que las psicoanalíticas fueron los primeros en explicar el origen de la ludopatía,
señalando el narcisismo como un rasgo de personalidad característicos de las personas con
el padecimiento.

Función Educativa o Social: Es la inserción de los hijos en la comunidad.

La familia en las actividades diarias enseña a sus miembros los comportamientos que
necesitan para verse junto a las demás.

Función Solidaria o Psicológica: Identifican el apoyo a los poderes en el ámbito

emocional-afectivo debe ser un apoyo positivo para determinar un camino eficaz hacia la
identidad y aceptación de lo que cada uno es.

Tipos de Familias:

Familias Nucleas: Constituida única y exclusivamente para los padres biológicos e hijos
solteros de estar sin la presencia de ningún familiar.

Depende del tipo de la relación de parentesco que mantiene la entrega de la familia en

relación a estos tenemos los siguientes tipos de familias.

Familias Incompletas: Este tipo de familias se caracteriza por la falta de algún miembro
en el hogar.

Familias Extendida: Es aquella familia que comúnmente, personas de diferentes

parentesco.

Familias Reconstituida: Es aquella familia en la cual convivieron el padre o la madre,

separados o divorciados en su pareja nueva con los hijos de uno o más uniones anteriores
de cada una de ellas.

Resultados del Tratamiento Contra la Ludopatía

*Se ha encontrado que la terapia conductual cognitiva es efectiva en el tratamiento de la

ludopatía.

*Los principios relacionados con dejar el hábito (abstinencia) para otros tipos de adicción,
tales como la drogadicción y el alcoholismo, también puede ser de ayuda para el
tratamiento contra la ludopatía.

*Se ha realizado estudios sobre medicamentos para el tratamiento de la ludopatía. Los

resultados preliminares sugieren que los antidepresivos y los antagonistas apiades
(naltrescoma) pueden ayudar a tratar los síntomas de la ludopatía. Sim embargo aún no esta
claro que personas reaccionan favorablemente a los medicamentos