FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

EVALUACIÓN TRABAJO DE GRADO- ETAPA PROYECTO

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

PROGRAMA
TITULO DEL TRABAJO
AUTOR(ES) DEL TRABAJO
DIRECTOR(A) DEL TRABAJO
FECHA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN TRABAJO DE GRADO-
INFORME FINAL
INFORMACIÓN GENERAL
Psicología
Asociación entre los estilos de crianza y la presencia de síntomas somáticos en niños de quinto de primaria de
colegios públicos y privados de Sincelejo Sucre
Elkin Manuel Caballero Pava María Lucía Pérez Garay Paola Isabel Vergara Montalvo
Kelly Carolina Acosta Romero
10/04/2019

Protocolo de investigación Criterios de evaluación NOTA Observaciones y / o Sugerencias

Título Expresa la esencia de la
investigación.
Ubica en el tema específico
a investigar.
Es claro, preciso.
Introducción Problema: Claridad,
(planteamiento del originalidad, viabilidad,
problema, justificación y novedad, pertinencia
objetivos) social.
Objetivos: Coherencia con
la pregunta y el título de
investigación, claridad en
las metas propuestas.
17 Es claro y puntual hacia la problemática a investigar. Tiene todas las
variables de estudio y a quien se dirige.
13 Explicitar el resumen los resultados encontrados, no se visualiza.
En el desarrollo de la introducción se observa identificación del tema con
soportes investigativos. El objetivo descrito en la introducción es claro,
sin embargo, falta argumentar con solidez los aportes a las instituciones
educativas, la familia y a los propios niños; que tipos de herramientas se
desarrollarían, programas, a las familias desde el punto de vista
pragmático que podría proponer para la mejora o las acomodaciones en
los estilos de crianza con el fin de …
 Justificación: Solidez en la
argumentación y soportada
en la evidencia.
Marco teórico Desarrollo claro, pertinente
y completo de los
conceptos teóricos,
consistencia lógica de
temas y conceptos o
coherencia interna,
honestidad en el acceso a
los conceptos tomados de
otros autores-manejo de
citas y referencias
bibliográficas, capacidad de
describir o explicar el
objeto de conocimiento,
posibilidades que ofrece
para la interpretación de
resultados, actualidad y
vigencia de los
planteamientos expuestos.
Antecedentes coherentes y
adecuados.
Metodología Diseño, tipo y nivel de la
investigación:
Concordancia con la
naturaleza del problema y
los objetivos.
Población: Claridad en la
determinación de la
población, pertinencia con
No se visualiza justificación en el trabajo, se recomendaría incluir para
argumentar y desglosar a importancia de la investigación.
9 Se encuentra articulada y coherente con la temática.
Se debe argumentar más sobre las características somáticas o
sintomatología somática, actualizar desde el DSM V las características y
ser específicos en la población infantil. Relacionar la tipología existente.
Consolidar las investigaciones de estilo de crianza en correlación con las
características sintomáticas en niños tanto nacionalmente como
internacionalmente, no importa si encuentran investigaciones que si
obtuvieron relación y otras en las que no.
Argumentar cada estilo de crianza encontrado y clasificado desde varias
posturas.
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En la metodología es prudente desarrollar el procedimiento desarrollado
en la investigación para la obtención de los resultados.
Revisar en la metodología los tiempos de realización, “fue realizado” y
así en todo el trabajo revisar para colocarlo en tiempo pasado.
Sería importante relacionar la tabla de operacionalización de las
variables para especificar la medición de los estilos de crianza realizado y
teniendo en cuenta la herramienta aplicada y lo que esta mide.
el problema de La muestra es representativa para darle mayor impacto científico a la
investigación. investigación.
Variables o categorías: En la metodología no se encuentran desglosados las pruebas aplicadas,
Correspondencia con los la descripción de las mismas y su procedimiento, se debe articular con la
objetivos, relación de los operacionalización de las variables a correlacionar.
indicadores con el marco Falto como se hizo el análisis de los datos correlacionales, se utiliza SPSS
teórico-definición teórica
de las variables.
Concreción de los
indicadores, capacidad de
los indicadores para
señalar situaciones con
posibilidad de acceso
empírico.
Operacionalización de las
variables (si las tiene):
Relación de los indicadores
con el marco teórico-
definición teórica de las
variables, concreción de
los indicadores, capacidad
de los indicadores para
señalar situaciones con
posibilidad de acceso
empírico.
Tipo y tamaño de la
muestra:
Representatividad, clara
exposición de los criterios y
procedimientos de
muestreo, posibilidades de
acceso.
 Técnicas e instrumentos
para la recolección de
información: Validez y
confiabilidad, pertinencia
con los objetivos, la
naturaleza de las
categorías o indicadores de
los cuales se derivan.
Resultados y análisis de Concordancia con los 12
resultados objetivos, el diseño y el
nivel de medición de las
variables o categorías. Son acordes con las variables planteadas para la investigación.
Adecuado uso de las Muy buena articulación de los resultados con las investigaciones que se
herramientas tecnológicas han realizado, buen sustento conceptual e investigativo.
para la elaboración de Sin embargo, consolidar la postura del resultado encontrado y la
resultados. importancia que este tendría desde los contextos, agentes y variables
Análisis: Adecuado manejo estudiadas. Aun cuando el resultado es acorde a la hipótesis nula
del discurso, coherente a la planteada, como este resultado es significativo e importante en el marco
luz de los antecedentes y de la compresión de la problemática clínica de los niños evaluados y en
marco referencial; muestra el marco del estudio de los estilos de crianza.
la coherencia e
incoherencia de los
resultados a la luz de la
teoría; reconoce las
debilidades posibles que
presentaron sus
resultados.
Conclusiones y Puntuales, coherentes con 12 Fortalecer sobre: Que marco investigativo y aplicativo dejan los
recomendaciones los alcances y objetivos de resultados hallados. Panorama a estudiar, factores por indagar.
investigación Aplicabilidad e importancia de los resultados de forma práctica y
contextual
Referencias bibliográficas Completa desde el punto 14 Revisar las fuentes de revistas y ajustarla a las norma APA
de vista de su presentación
formal, de acuerdo con la
norma APA,
correspondiente con las
referencias realizadas a lo
largo del proyecto,
pertinente con el tema y
actualizada.
TOTAL EVALUACION 83 0a
100

Nombre evaluador(a): Rossy Jaraba V

Firma: Rossy Jaraba Vergara
Se le da Aval al informe final: (responder SI – NO): SI BAJO MODIFICACIONES Y AJUSTES DESCRITOS
Fecha de entrega de la evaluación del proyecto: 10/04/2019
Observaciones generales:

Se debe dejar claro el enfoque conceptual y disciplinar bajo el que se están desarrollando la investigación, esto es desde los autores sobre los
que se fundamentan las variables estudiadas (Autores reconocidos)