Estructura del trabajo final de la Unidad de Competencia 4: Elaboración de

una propuesta didáctica argumentada que se centre en el desarrollo de

competencias (Adaptación del PCA que CENEVAL pide para el proceso de
certificación ECODEMS).
Indicaciones:
Elabore un plan de unidad (usted elige la materia y la unidad que quiera trabajar)
que incluya:

1.1.- Competencias y atributos por desarrollar (genéricas y disciplinares o, en su

caso, profesionales)
1.2.- Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
1.3.- Características del entorno social, del plantel y de los estudiantes
1.4.- Nombre de la unidad de aprendizaje, modalidad y tipo de bachillerato

2.- Argumente la importancia de considerar las características de los estudiantes,

del plantel y del entorno social para la elaboración del plan de Unidad.

3. Argumente de qué manera los contenidos conceptuales, procedimentales y

actitudinales establecidos en el plan de Unidad contribuyen al desarrollo de las
competencias y atributos en los estudiantes.

4.- En el plan de Unidad incluya la estrategia didáctica con estos elementos:

4.1.- Propósito
4.2.- Momentos de las sesiones (apertura, desarrollo y cierre)
4.3.- Ambientes de aprendizaje
4.4.- Recursos didácticos
4.5.- Actividades (del docente y los estudiantes)
4.6.- Evidencias de aprendizaje

5.- Describa actividades orientadas tanto a la recuperación de saberes previos

como de introducción al nuevo conocimiento, relacionadas con las competencias y
atributos establecidos.

6.- Describa actividades del docente y de los estudiantes que favorecen la

construcción del aprendizaje, así como el logro de las competencias y los atributos
en los estudiantes.

7.- Describa actividades que permitan al estudiante identificar los aprendizajes

adquiridos y su aplicación, así como un tipo de evaluación de aprendizaje acorde
con la sesión.

8.- Argumente cómo, por qué y para qué los ambientes de aprendizaje, los recursos
didácticos, las actividades (del docente y de los estudiantes), así como las
evidencias de aprendizaje establecidas en la estrategia didáctica empleada,
promueven el desarrollo de las competencias y atributos en los estudiantes.
9.- Argumente cómo, por qué y para qué los criterios e instrumentos de evaluación
establecidos en el plan de Unidad permiten identificar el nivel de logro de las
competencias y atributos, así como la retroalimentación del aprendizaje.

10.- Incluya los instrumentos de evaluación vinculados a las actividades

establecidas en el plan de Unidad.

11.- Incluya referencias bibliográficas que permitan fundamentar el plan de Unidad

de acuerdo con el enfoque por competencias.

CONSIDERACIONES:

a) La estructura en la que quieran armar la planeación es libre, hay partes del

trabajo que deben ser redactadas debajo de la planeación y otras que entrar en la
estructura (o cuadros) de la planeación  no olvidar ninguno de los elementos que
se piden.

b) Valor del trabajo: 35% de la calificación final.

c) Fecha de entrega: sábado 1 de diciembre a las 8:00 am.

d) La extensión del trabajo es de 8 cuartillas como mínimo y 20 cuartillas como

máximo.