CAMPUS SAN PEDRO CLAVER DE LA VERAPAZ

FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA CIVIL ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA: LABORATORIO DE FISICA III

CATEDRATICO: INGENIERO OTTO ERWIN CHAVARRIA NOACK

PRÁCTICA No. 10:

CIRCUITOS RC

JOSUE DANIEL RAX VILLATORO

CARNÉ No: 2095313

NOVIEMBRE 04 DE 2016

SAN JUAN CHAMELCO, ALTA VERAPAZ

 RESUMEN:

Los objetivos de la práctica son:

 Comprender el funcionamiento y aplicaciones de los circuitos RC.

 Determinar mediante métodos experimentales el valor real de la carga Q, la
corriente I y el voltaje V, para un tiempo definido en el capacitor.
 Comparar los datos obtenidos teóricamente con los hallados
experimentalmente.

Se procede a montar el equipo como se muestra en las figuras 1, con la ayuda de

dos multímetro, la fem, una capacitancia, un resistor, un interruptor, tablero y
cables banana-banana rojo y negro, procedemos a hacer mediciones
experimentales las cuales están indicadas en la tabla 1. Ya con la tabla de hecha
de datos experimentales, procedemos a determinar las diferentes mediciones pero
ahora teóricamente, con las que podemos comparar las mediciones teóricas con
las hechas experimentalmente.

Es importante saber que no se cuenta con el equipo sofisticado para realizar

dicha práctica, con la cual no se pudo llegar al objetivo esperado, ya que no se
pudieron hacer las mediciones experimentalmente.
 MARCO TEORICO:

CIRCUITOS RC.

Los circuitos RC son circuitos que están compuestos por una resistencia y un
condensador.

Se caracteriza por que la corriente puede variar con el tiempo. Cuando el tiempo
es igual a cero, el condensador está descargado, en el momento que empieza a
correr el tiempo, el condensador comienza a cargarse ya que hay una corriente en
el circuito. Debido al espacio entre las placas del condensador, en el circuito no
circula corriente, es por eso que se utiliza una resistencia.

Cuando el condensador se carga completamente, la corriente en el circuito es

igual a cero.

La segunda regla de Kirchoff dice: V = (IR) – (q/C)

Donde q/C es la diferencia de potencial en el condensador.

En un tiempo igual a cero, la corriente será: I = V/R cuando el condensador no se

ha cargado.

Cuando el condensador se ha cargado completamente, la corriente es cero y la

carga será igual a: Q = CV
CARGA DE UN CONDENSADOR

Ya se conoce que las variables dependiendo del tiempo serán I y q. Y la corriente I

se sustituye por dq/dt (variación de la carga dependiendo de la variación del
tiempo):

(dq/dt)R = V – (q/C)

dq/dt = V/R – (q/(RC))

Esta es una ecuación

Diferencial. Se pueden dq/dt = (VC – q)/(RC)

Separar variable dq/(q – VC) = - dt/(RC)

Al integrar se tiene ln [ - (q – VC)/VC)] = -t/(RC

Despejando q q dt = C V [(1 – e-t/RC )] =

q (1- e-t/RC )

El voltaje será )=V

DESCARGA DE UN CONDENSADOR

Debido a que la diferencia de potencial en el condensador es IR = q/C, la razón de

cambio de carga en el condensador determinará la corriente en el circuito, por lo
tanto, la ecuación que resulte de la relación entre el cambio de la cantidad de
carga dependiendo del cambio en el tiempo y la corriente en el circuito, estará
dada remplazando I = dq/dt en la ecuación de diferencia de potencial en el
condensador:

q = Q e-t/RC

Donde Q es la carga máxima

La corriente en función del tiempo entonces, resultará al derivar esta ecuación
respecto al tiempo:

I = Q/(RC) e-t/RC

Se puede concluir entonces, que la corriente y la carga decaen de forma

exponencial.
 DISEÑO EXPERIMENTAL:

EQUIPO:

 Fuente de voltaje Regulada

 Un tablero para armar circuitos
 1 Interruptor ON-OFF
 1 Capacitor de 4700microfaradios
 1 Resistor 1Kohm
 2 Cables Banana-Banana rojo y azul
 2 Cables Banana-Banana rojo y NEGRO
 2 multímetro
 1 cronometro

“Digrama en autocad”
Figura 1: “Montaje del circuito en el tablero”.
 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

1. Arme en su tablero el circuito mostrado en la figura 3 ayudándose con los

diagramasde la figura 1 y 2, tomando en cuenta la polaridad del capacitor.

2. Ajuste la fuente para un voltaje de 12V(máximo, no exceda este valor)

3. En la casilla de datos teóricos de la tabla anote el valor del capacitor y el

resistor(use el código de colores para este), y calcule la constante de
tiempo τ.

4. Introduzca los valores obtenidos en el paso anterior en la expresión 1 y

calcule eltiempo necesario en segundos para que el capacitor alcance un
voltaje de 10V, yanótelo en la casilla correspondiente de la tabla (datos
teóricos).

5. Del inciso anterior calcule la carga y corriente para ese tiempo y anótelo en
su tabla en la casilla correspondiente.

6. Cierre el interruptor y active en ese instante el cronometro, deténgalo hasta

que el multímetro marque un voltaje de 10V.

7. Anote el dato anterior en su tabla en la casilla de datos experimentales y

compárelos.

8. Apague la fuente y extraiga del tablero el resistor, mídalo con su multímetro

y anote ese dato en su tabla en la casilla de datos experimentales, haga lo
mismo con su fuente de voltaje y despeje el valor del capacitor de su
expresión 1 y anótelo también. CUIDADO!!!: recuerde que el capacitor aún
puede estar cargado, descárguelo cortocircuitando las patas entre si.

9. Con el tiempo obtenido en segundos y los datos experimentales del inciso

anterior calcule el valor real del la corriente haciendo uso de la expresión 2,
anotándolo siempre en su tabla.

10. Arme el circuito de la figura 2 en su tablero, cierre el interruptor y

compruebe según su cálculo anterior si la corriente llega al valor
correspondiente en el tiempo estimado, calcule también la carga del
capacitor.
 DATOS OBTENIDOS:

Datos Teóricos Datos Experimentales

Resistor R 1kΩ
Capacitancia C 0.47 x10-6F

Cte. Tiempo τ

Voltaje en el Capacitor, Vc 630v

Corriente en el Capacitor, I
Carga en el Capacitor

Tabla 1: “se muestra los únicos datos recopilados en laboratorio”

CALCULOS EFECTUADOS:

Calculo de la constante de tiempo.

𝜏 = 𝐶R

𝜏 = (1000)(0.47X10^ − 6)

𝜏 = 470𝑋10^ − 6

Calculo de el tiempo a partir de la formula de Vc.

Vf= 10V

Vc= 630V
A partir de esta fórmula se despeja “t”

𝑣𝑐
ln ( − 1) = 𝑡/𝑅𝐶
𝑣𝑓

𝑡 = 1.94𝑥10−3 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠

Calculo de la corriente en el capacitor.

𝐼(𝑡) = 161.21𝑋10−6 𝐴

Calculo de la carga en el capacitor.

𝑄(𝑡) = 4.62𝑥10−3 𝐶
 RESULTADOS:

Datos Teóricos Datos Experimentales

Resistor R 1k Ω
Capacitancia C 0.47 x10-6 F

Cte. Tiempo τ 470X10-6

Voltaje en el Capacitor, Vc 630 V

Corriente en el Capacitor, I 161.21X10-6 A

Carga en el Capacitor 4.62X10-3 C

Tabla 2: “se muestra los resultados solamente de los datos teóricos”.

 DISCUSIÓN DE RESULTADOS:

Al momento de llevar a cabo la práctica y desarrollar cada uno de los puntos

requeridos a lo largo de la practica. Se tuvo un inconveniente ya que no se
pudieron obtener datos experimentalmente solo los datos teóricamente.

Una de las principales causas porque no se pudieron obtener datos

experimentalmente fue por la velocidad en la que subía el voltaje y no se podía
medir el tiempo con un cronometró, otra de las causas que podría influir y bastante
en nuestras prácticas es la humedad y eso afecta al equipo que se está utilizando,
también tiene que ver el equipo que estamos utilizando ya que no se encuentra en
buenas condiciones para llevar a cabo nuestra practica.

Realizando los cálculos que requiere la tabla datos teóricos nos podemos dar
cuenta que el tiempo es sumamente pequeño, con el cual podemos decir que
manualmente era imposible de llevar a cabo la medición con el cronometro con el
cual era clave para seguir trabajando la tabla de datos experimentales
 CONCLUSIÓN:

Por medio de esta práctica de laboratorio de física III, ponemos en práctica

nuestros conocimientos de circuitos RC. Ya que por medio de este podemos
determinar una serie de mediciones con las cuales se pueden obtener teórica y
experimentalmente.

Los capacitores tienen muchas aplicaciones que utilizan su capacidad de

almacenar carga y energía, el acto de cargar o descargar de un capacitor, se
puede encontrar una situación en que las corrientes, voltajes y potencias si
cambian con respecto al tiempo.

Cuando τ es pequeña, el capacitor se carga rápidamente; cuando es más grande,

la carga lleva más tiempo. Si la resistencia es pequeña, es más fácil que fluya
corriente y el capacitor se carga en menor tiempo.

Cuando se descarga un capacitor la corriente y la carga inicial: tanto la corriente

como la carga se acercan asintóticamente a cero. La carga en el capacitor varía
con el tiempo de acuerdo con la ecuación q(t) = Qe-t/RC.

Cuando el interruptor está abierto, existe una diferencia de potencial Q / C a través

del capacitor y una diferencia de potencial cero a través de la resistencia ya que
I = 0. Si el interruptor se cierra al tiempo t = 0, el capacitor comienza a
descargarse a través de la resistencia.
 BIBLIOGRAFIA:

 Sears Francis W. / Zemansky Mark W. / Young Hugh D./Freedman Roger A. " Fisica Universitaria
Vol.2 " novena edición, Editorial Addison Wesley. México, 1998
 HOJA DE EVALUACIÓN DE REPORTES DE LABORATORIO DE FÍSICA
Estudiante: Josue Daniel Rax Villatoro Carnet: 2095313
Entrega: 26/08/16Curso: Laboratorio de física III Sección: 1 Catedrático:
Otto Erwin ChavarríaNoackPráctica número: 1 Nombre de la
práctica:ELMULTIMETRO Y LA FUENTE DE ALIMENTACIÓN
1. Resumen (Media página aprox.)
 El título de la sección está indicado.
 Está claramente especificado el (los) objetivo(s) central(es)
del experimento.

Está CLARA Y BREVEMENTE especificado cómo se utilizó
la información recopilada en el laboratorio.
 Está(n) claramente especificada(s) los resultados, la(s)
conclusión(es) final(es) del experimento y su límite de
validez.
 Los distintos párrafos del sumario tienen relación unos con
otros.
TOTAL: /15PUNTOS
3. Diseño Experimental (Una página aprox.)
El título de la sección está indicado.
Se muestra un diagrama del montaje experimental en el cual
se indican claramente las distintas partes que lo componen.
El diagrama está debidamente identificado.
El diagrama tiene un adecuado pie de figura.
Están claramente indicados los pasos del procedimiento
seguido en el experimento.
TOTAL: /5 PUNTOS
5. Cálculos Efectuados y Resultados
 El título de la sección está indicado.
 Se ha indicado claramente las fórmulas o expresiones
algebraicas, utilizadas en los cálculos.
 Se manejó correctamente el número de cifras
significativas en los cálculos.
 Se han expresado correctamente las unidades.
 Se da UNA MUESTRA de cómo se calcularon todas las
cantidades físicas involucradas y los resultados parciales y
finales. (Aclaración: En caso de cantidades calculadas que
luego aparecen en tablas, no se requiere mostrar todos y
cada uno de los cálculos, sino solamente un cálculo, a
manera de muestra o ejemplo.)
 Los cálculos se hicieron de manera ordenada y clara.
 Los cálculos son correctos.
 Se muestra como se calcularon las incertidumbres en las
mediciones.
 Se indica que se ha efectuado el ajuste a una línea recta
utilizando la hoja electrónica Análisis de Datos.xls (si aplica).
TOTAL: /30 PUNTOS
Fecha
2. Fundamentos Teóricos (Una página aprox.)
 El título de la sección está indicado.
 Se incluyen las definiciones o conceptos físicos centrales
relacionados directamente con la práctica.

Se citan correctamente las fuentes consultadas.
 La exposición de los conceptos e ideas es breve y
coherentemente redactada.
 Los conceptos que aparecen en esta sección son luego citados
en la sección de Discusión de Resultados.
TOTAL: /5 PUNTOS
4. Datos Obtenidos
 El título de la sección está indicado.
 Los datos medidos en el laboratorio se presentan
en una tabla (o varias si es necesario).
 Se reporta error o incertidumbre en los datos medidos.
 Los datos presentan el número correcto de cifras significativas.
 La(s) tabla(s) está(n) debidamente identificadas.
 La(s) tabla(s) tiene(n) una adecuada descripción (pie de tabla) de la
información que en el a(s) se muestra(n).
 Las columnas tienen identificadas las variables y las unidades
correctamente.
TOTAL: /15 PUNTOS
6. Discusión de resultados (Una página mínimo)
 El título de la sección está indicado.
 Los resultados del experimento son analizados e interpretados
correctamente.
 Si aplica, se les compara con resultados reportados en otras fuentes,
debidamente citadas.
 Si los resultados no corresponden con los esperados se discuten
las posibles fuentes de error sistemático.
 Se invoca la sección de Fundamentos Teóricos y se citan las fuentes
bibliográficas aludidas.
 La sección está redactada de forma coherente, salvo quizás algunos
pocos errores de redacción.
 Se presentan razonamientos que permitan llegar a una (o varias)
conclusión (conclusiones) en la siguiente sección.
TOTAL: /15 PUNTOS
7. Conclusiones
 El título de la sección está indicado.
 La(s) conclusión(es) está(n) basada(s) en la discusión de
resultados.
 Se indica el límite de validez de la(s) conclusión(es).
 La(s) conclusión(es) está(n) redactada(s) correctamente y sin
quede(n) lugar a ambigüedades.
 La(s) conclusión(es) es (son) correcta(s).

TOTAL: /15 PUNTOS

EVALUACION CUALITATIVA GENERAL DEL REPORTE:

 Se han presentado todas las secciones pedidas en el instructivo sobre cómo reportar.
 El proceso de lectura de todo el reporte es ininterrumpido, estando todas las secciones lógicamente conectadas.
 El reporte tiene una buena presentación, orden y limpieza.