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1 COLEGIOS

Poblamiento americano
Tarea

1. Describe como era el escenario americano al momento en que arribaron los primeros hombres.
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2. En el cuaderno: redacta un breve ensayo no mayor de 10 líneas, en la que tú serías actor principal del
poblamiento americano.

3. El hombre hace su arribo a América cuando se encontraba en el estadio cultural de:
a) Paleolítico Inferior.
b) Paleolítico Medio.
c) Paleolítico Superior.
d) Paleolítico Mesolítico.
e) Neolítico Superior.

4. No corresponde a la teoría asiática:


a) Llegó posiblemente de Siberia y Mongolia.
b) Las islas Aleutianas pueden haber sido una ruta alterna.
c) Basó sus pruebas en semejanzas antropológicas.
d) Los grupos hacen su ingreso en oleadas sucesivas.
e) La glaciación de Würm existía en América.

5. Tanto Alex Hrdlicka, como Paul Rivet y Méndez Correa coincidieron:


a) Negar el carácter Autóctono del hombre Americano.
b) Plantear la importancia del Hombre Americano.
c) El uso de embarcaciones que facilitaron la inmigración.
d) La llegada del hombre a América del Sur.
e) La ruta Norte Sur de migración.

1 HISTORIA DEL PERÚ 56


POBLAMIENTO AMERICANO 5.o Año
COLEGIOS

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Nº 1
LA RELIGIÓN EN EL ANTIGUO PERÚ

I. INDICACIONES GENERALES
1. Los datos personales (nombres y apellidos, salón y local) deberán ir en la parte superior derecha.
2. El trabajo será presentado en un máximo de 4 hojas escritas a mano.
3. En la semana 5 se presentará un avance de 5 fichas textuales o resumen indicando la fuente electrónica
(internet) o bibliográfica (título del libro, autor, año y número de página)
4. La última fecha de entrega es la semana 6 (No hay prórroga).

II. ESTRUCTURA
1. Introducción al tema (5 líneas como mínimo)
2. Contenido o desarrollo del tema
3. Conclusiones
4. Anexo (fotos, cuadro comparativo, sinópticos, mapa conceptuales, esquemas, dibujos y mapas)
5. Bibliografía

III. EVALUACIÓN

El criterio de evaluación por presentación de 15


avance de fichas (semana 5) y trabajo (semana 6).
Ortografía, caligrafía y coherencia 5
TOTAL 20

57 HISTORIA DEL PERÚ 1


2 Los primeros pobladores
COLEGIOS

de los andes
Tarea

1. ¿Qué factores determinaron el cambio del periodo lítico al arcaico? ¿Cómo afectó al medio natural?
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2. En el cuaderno: redacta e ilustra los hallazgos arqueológicos realizados por Alejandro Chu en el sitio de
Bandurria y Peter Fuchs en Sechín Bajo.

3. De acuerdo con el avance de los estudios arqueológicos, en el Perú el más antiguo edificio ceremonial
fue construido en el valle de: San Marcos – 2007
a) Zaña
b) Supe
c) Chicama
d) Paramonga
e) Cahuachi

4. El sitio correspondiente al período Lítico, caracterizado por el hallazgo de puntas de piedra con pedún-
culo y los restos humanos más antiguos de la costa, fue:
a) Garagay
b) Bandurria
c) Cerro Paloma
d) Áspero
e) Paiján

5. Fue posiblemente un cazador de megaterios, mastodontes y demás fauna extinguida del Pleistoceno:
a) El hombre de Toquepala
b) El hombre de Lauricocha
c) El hombre de Paccaicasa
d) El hombre Paiján
e) El hombre de Chivateros

2 HISTORIA DEL PERÚ 58


3 COLEGIOS

Culturas preincas I
Tarea
1. ¿Quién estableció la periodización para las culturas prehispánicas peruanas en Horizontes e Interme-
dios? Defina cada periodo.
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2. Menciona las principales técnicas hidráulicas que de desarrollaron las culturas del intermedio temprano.
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3. La cerámica de la cultura Chavín se caracteriza por ser:


a) Globular, monocroma y con asa estribo.
b) Polícroma, globular y de excesiva decoración.
c) Escultórica, bícroma y con asa puente.
d) Acalabazada, polícroma y de post-cocción.
e) Monumental, pulimentada y bícroma.

4. Cultura del Intermedio temprano que extraía agua del subsuelo demostrando gran desarrollo en la
ingeniería hidráulica.
a) Nazca
b) Moche
c) Paracas
d) Chavín
e) Tiahuanaco

5. El gran centro ceremonial de Chavín, de origen multirregional, tiene su asiento principal en el:
a) Callejón de Conchucos.
b) Cañón del Pato.
c) Callejón de Huaylas.
d) Valle del Río Mosna.
e) Valle del Río Santa.

59 HISTORIA DEL PERÚ 3


4 Culturas preincas II: Tiahuanaco -
COLEGIOS

Huari - Chimú - Chincha


Tarea

1. Menciona las técnicas agrícolas de las culturas Tiahuanaco y Chimú. Explica las diferencias.
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2. Menciona 5 ciudades cabeza de región de la cultura Wari. Debes indicar a la región actual a la que
pertenecen.
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3. Wari fue una síntesis de las de las siguientes culturas: San Marcos – 2007
a) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco
b) Paracas, Huarpa y Aymara
c) Lupaca, Huarpa y Aymara
d) Huarpa, Nazca y Tiahuanaco
e) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco

4. Al segundo periodo de Desarrollo Regional corresponden las culturas: San Marcos – 2005
a) Mochica y Lupaca
b) Mochica y Chanca
c) Chincha y Chimú
d) Paracas y Aymara
e) Chanca y Nazca

5. Los dioses de de la cultura Tiahuanaco se caracterizan porque representaban figuras: San Marcos – 2007
a) fitomorfas
b) zoomorfas
c) antropomorfas
d) ornitomorfas
e) ictiomorfas

4 HISTORIA DEL PERÚ 60


5 Imperio de los incas I
COLEGIOS

Tarea

1. ¿Cuál fue la repercusión de la obra de Pachacútec en la historia Inca?


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2. ¿Cuáles fueron las causas de la crisis imperial?


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3. Los apo cunas formaban parte del:


a) Tahuantinsuyo Camachic
b) Gobierno provincial
c) Camachico
d) Sistema de privilegio
e) Huarochico

4. El cuerpo momificado del inca recibía el nombre de:


a) Huaqui
b) Shipa coya
c) Pihui
d) Mallqui
e) Panaca

5. ¿Cómo se llamaba, en el incanato; a aquel funcionario que traducido su nombre, significa “el que todo lo ve”?
a) Apunchic
b) Curaca
c) Apocuna
d) Suyuyoc Apo
e) Tucuy Ricoc

61 HISTORIA DEL PERÚ 5


6 COLEGIOS

Imperio de los incas II


Tarea

1. ¿Cómo fue la educación en el Tahuantinsuyo?


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2. ¿Cuáles fueron los productos más difundidos en tiempos de los incas?


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3. Los ceramios de la época inca como el urpo (aríbalo) eran de carácter:


a) Estilizados
b) Monocromos
c) Decorativos
d) Utilitarios
e) Comerciales

4. Una de las estrategias de unificación cultural que implementaron los Incas fue: San Marcos 2005
a) Hacer del quechua la lengua oficial evitando que desaparezcan las otras lenguas.
b) Darle buena educación a los hijos de los caciques.
c) Prohibir el uso de cualquier otra lengua que no fuera el quechua.
d) Prohibir el uso de vestimentas que no fueran las incaicas.
e) El desarrollo de la infraestructura vial.

5. En la sociedad Inca, el ayni fue una forma de trabajo que se realizaba en las tierras: San Marcos 2007
a) Del Inca
b) Del Estado
c) De la comunidad
d) De los curacas
e) Del Sol

6 HISTORIA DEL PERÚ 62


7 Invasión europea de América e
invasión española del Tahuantinsuyo
COLEGIOS

Tarea

1. ¿Por qué en tan poco tiempo se logró la destrucción del imperio inca?
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2. ¿Qué consecuencias políticas, sociales y económicas trajo consigo la conquista del Perú?
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3. La Capitulación de Toledo implicó: (San Marcos 2004)


a) El nombramiento de Pizarro como Virrey y Adelantado.
b) El nombramiento de Colón como Virrey y Almirante.
c) La entrega a Colón de enormes derechos sobre América.
d) La autorización real para la conquista del Perú.
e) La autorización para repartir el tesoro de Cajamarca.

4. En las guerras de la conquista del Perú, Francisco Pizarro contó con apoyo político-militar de las etnias:
San Marcos 2007
a) Cañar, Chachapoya y Huanca
b) Cañar, Chachapoya y Yarovilca
c) Huanca, Chupacho y Chincha
d) Choño, Cañar y Guayacondo
e) Cañar, Tallán y Chincha

5. Relacione adecuadamente lo siguiente:


I. Capitulación de Toledo
II. Capitulación de Santa Fe
III. Tratado de Tordesillas
a. División del Nuevo Mundo entre España y Portugal
b. Cristóbal Colón recibe el título de Almirante, Virrey y Gobernador
c. Francisco Pizarro recibe la gobernación de Nueva Castilla
a) Ia, IIb, IIIc
b) Ib, IIa, IIIc
c) Ib, IIc, IIIa
d) Ia, IIc, IIIb
e) Ic, IIb, IIIa

63 HISTORIA DEL PERÚ 7