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PROGRAMA ANALÍTICO
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.-OBJETIVO GENERAL.
Analizar los principios pedagógicos y andragógicos extraídos de los modelos que han
orientado los sistemas educacionales más representativos, con el propósito de
identificar los elementos más adecuados que permitan que la iglesia local cumpla con la
misión educadora.
6.- METODOLOGÍA.
El curso se llevará a cabo en forma participativa e investigativa.
Se debe preparar una Clase con los pasos de una Planificación de Clases. (5
Páginas). Se puede diseñar la Planificación de Clases para un grupo específico,
por ejemplo para los niños, jóvenes o adultos.
Escoger un Método, una Técnica y Medios de lo estudiado en clases para 45
minutos/Clases.
Informe de lectura.
9.- BIBLIOGRAFÍA.
- Armstrong, Hayward. Bases para la Educación Cristiana. El Paso, Texas. Casa Bautista
de Publicaciones. 2003. 189 pp.
- Campos, Julia. Historia y Filosofía de la Educación Cristiana. Costa Rica. Sebila. 1984.
- Di Pardo de Mas, Irene W. Introducción a la Educación Cristiana. Terrassa (Barcelona).
Editorial Clie. 1990. 101 pp.
- Marlene D. Lefever. Métodos creativos de Enseñanza Ed.: Patmos 2004, 427 pp.
- Hernández Díaz, Fabio. Metodología del Estudio. Colombia. Ed. Nomus, 1996
- Pazmiño, Roberto W. Cuestiones Fundamentales de la Educación Cristiana, Miami.
Editorial Caribe. 1995. 280 pp.
- Pazmiño, Roberto W. Principios y Práctica de la Educación Cristiana. Miami. Editorial
Caribe. 1992. 180 pp.
- Ramírez, David. Educación Teológica y Misión Hacia el Siglo XXI: Ensayos en honor a
James M. Beaty. Quito, Ecuador. Flerec-Semisud. 2002. 227 pp.
- Sanner, Elwood A. y Harper, A.F. Explorando la Educación Cristiana. Kansas City. Casa
Nazarena de Publicaciones. 1978. 514 pp.
- Sabariego Puig, Marta. La Educación Intercultural ante los Retos del Siglo XXI. 2002.
259 pp.
- Schipani, Daniel S. Paulo Freire Educador Cristiano. Grand Rapids, Michigan. Libros
Desafió. 2002. 129 pp.