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Leidi Leivis Asprilla Carrillo
15 de marzo de 2019
vida personal, el trabajo, las relaciones interpersonales hasta la vida académica. En pleno
siglo XXI, el ser humano se va vuelto un ser dependiente de la tecnología, para realizar
La revolución de la tecnología trajo consigo las redes sociales. Estas hacen parte de
la cotidianidad de las personas, en las cuales dedican mucho tiempo. Díaz (2011) afirma:
“Las redes sociales se convierten en paradigma del hipertexto, en el que la palabra escrita,
entretenidos (…)” (p2). Es por esto, que las redes sociales logran mantener conectado a las
en la forma de comunicación del ser humano. “La tecnología ha ayudado así a introducir
lugar físico” (Díaz, 2011, p.4). Aunque esto pueda contribuir a las relaciones, en cuanto al
factor distancia, se ha convertido en una forma de comunicación viciada que interrumpe las
Whatssap, entre otras. Estas redes constituyen una vida dentro de la vida que los sujetos ya
tienen. Cada persona crea un perfil como quiere que sea visto, si prefiere maquillar y
Es fundamental tener una imagen correcta en las redes sociales, por supuesto tener
un perfil, ya que actualmente, quien no está en las redes sociales no existe. Lo que en un
principio puede parecernos una moda adolescente es en realidad una herramienta que está
p.105)
Las personas han convertido las redes sociales como otra vida. Como se ha
convertido en otra realidad en la que los sujetos pueden ser como quieran, quien no tenga al
menos un perfil en una red, es considerado como inexistente; pues esta otra realidad digital
Los jóvenes, principales usuarios, usan gran parte de su tiempo de ocio para utilizar
las redes sociales. Aunque el principal objetivo es entretenerse en estas plataformas, las
redes son una herramienta que pueden ser utilizadas para el aprendizaje. Gómez, Roses,
gestionen adecuadamente estos recursos (…). Si bien el potencial educativo de las redes
Los universitarios y los académicos pueden aprovechar esta cultura digital para usar
las redes sociales como metodología de aprendizaje, siendo una herramienta de difusión y
Las redes sociales pueden ser aprovechadas por los docentes para la pedagogía.
Tanto como para el análisis de los fenómenos que en ellas suceden como para el estudio de
su dinámica y las cualidades de sus usuarios. Los estudiantes pueden apropiarse de estas
redes y convertirlas en una herramienta que les permita analizar la comunicación digital y
páginas webs, suelen incluir el vínculo hacia las páginas webs de la biblioteca. Estas
páginas son un gran instrumento para que los servicios bibliotecarios sean conocidos por
los estudiantes (Díaz, 2014). La tecnología hace posible el uso de hipervínculos; y estos
posibilitan que la interacción en las páginas webs sea más interesante y un gancho para que
los estudiantes accedan a los servicios que ofrece la biblioteca y conocer más sobre ella.
Es por esto, que las redes sociales deben ser vistas como una herramienta de
tecnología. Además de esto, los estudiantes pueden aprovechar las redes sociales como
plataforma para incursionar proyectos creativos, en el que se apropien de las TIC para
Las nuevas tecnologías han suscitado una cultura digital, en la que las redes sociales
son importantes para socializar, comunicar, compartir y aprender. Son plataformas que
pueden ser utilizadas con distintos objetivos, entre estos, aprender. Por eso, es importante
como un obstáculo.
Referencias
Ana, C. D. (2014). Nuevas fórmulas de comunicación con los usuarios de las bibliotecas
https://search.proquest.com/docview/1616374305?accountid=13250?accountid=132
50
Gómez, M., Roses, S., & Farias, P. (2012). El uso académico de las redes sociales en
https://search.proquest.com/docview/1101645219?accountid=13250?accountid=132
50
López. C. (15 de junio de 2014). La interrelación entre las redes sociales específicas de la