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1.

Datos generales
a. Denominación del curso : Planes de estudios por competencias –
conceptos iniciales
b. Horas : 50 horas
c. Duración : del 19 de abril al 9 de junio
d. Semanas :6
e. Modalidad : Virtual
f. Año : 2019

2. Sumilla del curso


“Planes de estudios por competencias – conceptos iniciales”, es un curso básico de
carácter teórico – práctico, que tiene como finalidad principal abordar los elementos
centrales en la formulación de los planes de estudios de los Institutos de Educación
Superior Tecnológicos. De esta manera, el participante aprenderá durante el curso el
concepto de competencias, capacidades e indicadores de logro, a través de ejercicios
prácticos.

3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso, el participante identifica y formula los elementos centrales de los
planes de estudios, así como las etapas para la elaboración de los planes de estudios de
los Institutos de Educación Superior Tecnológica, bajo el enfoque de competencias y de
acuerdo a los lineamientos académicos generales para los institutos de educación
superior.
De forma específica, los resultados de aprendizaje por cada uno de los temas del curso
son:
Tema introductorio: Las competencias
 Identifica las dimensiones de una competencia.

Tema 1: Perfil de egreso y competencias


 Identifica los elementos del perfil de egreso (competencias técnicas y
competencias para la empleabilidad).
 Identifica los componentes curriculares de los planes de estudios.

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Tema 2: Competencias y capacidades
 Formula capacidades teniendo en cuenta su estructura, considerando la
vinculación con la competencia.
 Elabora indicadores de logro de capacidades diferenciándolos de los indicadores
de la competencia.
 Discrimina los elementos centrales que conforman los planes de estudios.

Tema 3: Elaboración de los planes de estudios


 Reconoce las etapas para la elaboración de los planes de estudios.
 Identifica la estructura final de los planes de estudios.

4. Metodología del curso


La metodología del curso presenta como característica principal el estudio autónomo y
auto dirigido, lo cual requiere que el participante organice su tiempo y espacio para el
aprendizaje de los contenidos planteados. Asimismo, el curso se desarrolla a través de
dos recursos importantes:
a) Videos: tienen como finalidad presentar los elementos conceptuales principales
del curso a través del análisis de un caso específico.
b) Guía de acompañamiento: la cual profundiza y desarrolla con mayor amplitud
los conceptos y contenidos del curso, además de proporcionar más ejemplos y
casuística para cada uno de los temas. En la guía también se encuentran diversos
ejercicios que permitirán al participante poner en práctica lo aprendido.

Adicionalmente, el participante contará con el apoyo de tutores, quienes lo


acompañarán durante el curso para resolver dudas o consultas sobre los contenidos que
se desarrollen.

5. Cronograma y organización del curso

Temas del Semana Fecha Actividades a realizar


curso
Introducción al Semana 1 Del 19/04/19 al  Participación en el foro de
curso 26/04/19 presentación del curso
 Resolución de evaluación de entrada
 Revisión del video inicial: historia de
Pedro
 Participación el foro de análisis del
video inicial

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Temas del Semana Fecha Actividades a realizar
curso
Tema Semana 2 Del 27/04/19 al  Revisión del video 1: Las
introductorio: 03/05/19 competencias
Las  Revisión del video 2: Perfil de egreso
competencias y competencias
 Lectura reflexiva del tema 1 de la
Tema 1: Perfil guía de acompañamiento
de egreso y  Resolución de ejercicios aplicativos
competencias (EA)
Tema 2: Semana 3 Del 04/05/19 al  Revisión del video 3: Competencias
Competencias y 4 17/05/19 y capacidades
y capacidades  Lectura reflexiva del tema 2 de la
guía de acompañamiento
 Resolución de ejercicios aplicativos
(EA)
Disponible desde  Evaluación 1 (del tema 1 y 2 – EV1)
el 10/05/2019
hasta el cierre del
curso
Tema 3: Etapas Semana 5 Del 18/05/19 al  Revisión del video 4: Etapas para la
para la y 6 31/05/19 elaboración de los planes de
elaboración de estudios
los planes de  Lectura reflexiva del tema 3 de la
estudios guía de acompañamiento
 Resolución de ejercicios aplicativos
(EA)
Disponible desde  Evaluación 2 (del tema 3 - EV2)
el 24/05/19 hasta
el cierre del curso
Evaluación Semana 7 Del 01/06/2019 al  Resolución de evaluación final (EF)
final y 09/06/2019  Resolución de encuesta de
encuesta satisfacción

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6. Sistema de evaluación del curso

Tipo de evaluación Descripción de la evaluación Peso

En cada tema del curso, encontrará ejercicios


aplicativos, los cuales se encuentran alojados en
EA: Ejercicios aplicativos la plataforma. En total son tres evaluaciones. 10%
Para obtener la nota final de este rubro, se
aplicará promedio.

EV1: Evaluación 1 Se evaluarán los aprendizajes del tema 1 y 2. 30%

EV2: Evaluación 2 Se evaluarán los aprendizajes del tema 3. 15%

Se evaluarán los aprendizajes del curso, a través


EF: Evaluación Final 45%
de ejercicios y casuística.

 La evaluación es en escala vigesimal.


 En el caso de las evaluaciones EA, EV1, EV2, EF en la nota obtenida, se
considerará un decimal.
 Solo en el caso de la nota final del curso, se aplicará el redondeo.
Para obtener la nota final del curso, se usará la siguiente fórmula:

Nota final = (Promedio EA x 0.10 + EV1 x 0.30 + EV2 x 0.15 + EF x 0.45)

Promedio ponderado = (EA x 0.15 + EV1 x 0.35 + EV2 x 0.15 + EF x 0.35)


7. Certificación
Para obtener el certificado del curso, el participante debe cumplir con:
Promedio ponderado = (EA x 0.15 + EV1 x 0.35 + EV2 x 0.15 + EF x 0.35)
 Ser docente o directivo de Instituto de Educación Superior Tecnológico (IEST)
Público, del sector educación.
 Resolver al menos el 50% de evaluaciones (EA, EV1, EV2) del curso, teniendo en
cuenta que la evaluación final (EF) sí es obligatoria.
 Completar la encuesta de satisfacción del curso.
 Aprobar el curso con una nota mínima final de trece (13).

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