La investigación tiene como base el MÉTODO CIENTÍFICO.

Este es el método de estudio sistemático de la naturaleza

que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación
planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
Sir Francis Bacon, se propuso ante todo reorganizar el
método de estudio científico. Percibió que el razonamiento deductivo destacaba
entonces a expensas del inductivo y creyó que, eliminando toda noción
preconcebida del mundo, se podía y debía estudiar al hombre y su entorno
mediante observaciones detalladas y controladas, realizando generalizaciones
cautelosas. Para ello, el estudio que el hombre de ciencia hace de los particulares
debe realizarse mediante observaciones que deben validarse. Los científicos
deben de ser ante todo escépticos y no aceptar explicaciones que no se puedan
probar por la observación y la experiencia sensible (empirismo).

1. Repentinamente se observó que la flama se incrementó casi como una

explosión, ha de haber sido una presencia la causante. (Deductivo), una
persona lo dedujo,ya que para que el fuego se incrementara debe de haber
la presencia de oxígeno para que dicha flama crezca.
2. La seriedad de esa muchacha se debe a que en su niñez sufrió mucho, yo
ni por error la elegiré para mi equipo de investigación. (deductivo), puede
ser inductivo ya que se afirma en el comentario el porqué de la actitud de la
muchacha, asegurando esto, se supone que le conoce acerca del tema,
aunque no por eso se niega que la persona no sea apta para el trabajo que
se espera o se plantea.
3. Si el peso de Gustavo es 54kg, tendrá que empezar a comer más tacos si
quiere ser seleccionado para la pelea de peso mosca, porque en peso
pluma tampoco tendría cabida. (deductivo), es un comentario deductivo por
que no sabe con certeza el tipo de alimento que Gustavo debe ingerir para
aumentar su masa y su peso.
4. Dos moléculas de hidrogeno y una sola molécula de oxigeno constituyen la
molécula del agua, cualquier variación da como resultado una sustancia no
necesariamente liquida. (inductivo), se conoce el método para la creación
de la molécula de agua.
5. Ninel conde ha de tener varias operaciones pero no se le ven vestigios, ha
de haber pagado rayo láser. (deductivo), ya que no se sabe con certeza las
acciones de ninel.
6. La mayoría de los mexicanos no se saben sus fechas patrias. (deductivo),
ya que no hay una estadística sobre ello.
 7. Todo mundo adora a don Benito Juárez. (deductivo), ya que no se ha
realizado una estadística ni una encuesta acerca del tema.

Características que definen una investigación.

Toda investigación se define en los siguientes parámetros formas, elementos que
la constituye, procesos que involucra, debe pertenecer a uno o varios tipos de
investigación.
Todos estos parámetros se ponen en juego para detonar un PROCESO que
conseguirá objetivos precisos que persiguen generar nuevo conocimiento.
DEFINICION DE UNA TEORIA
Toda investigación se genera por que existe la necesidad de afrontar un problema
o situación especial que requiere una solución.
Este referido problema fue captado atreves de los sentidos de una persona
interesada en explicar, resolver o contribuir a resolverlo. Lo anterior implica
entonces que esta persona puso en juego su razonamiento para teorizar en primer
lugar de que se trata como establecer, como definir dicho problema a efecto de
establecer una estrategia que permita con la ayuda del método científico una
posible solución que genere elementos que hagan avanzar en la posible
contribución a disminuir o a mejorar los efectos de dicho problema.
Lo anterior ase surgir el concepto de TEORIA.
1. Una teoría es un enunciado categórico lanzado con una poderosa convicción de
acuerdo con lo que se percibe con los sentidos del o los interesados para
determinar un problema.
2. Ejemplos de enunciados que pudieran perfilar una teoría los drones como
avance tecnológico podrían ser usados con un 75% de probabilidad para delinquir
o agredir a las personas o comunidad.
3. Todas las mujeres inscritas en la facultad de comercio y administración victoria
van a casarse antes de los 23 años.
4. Los alumnos de la educación superior que son ambidiestros y usan más su
mano izquierda tienen más creatividad y razonamiento lógico que los diestros.
5. El mundo se acabará en el 2030 por contaminación y la llegada de los
marcianos.
6. Las nuevas generaciones caminaran con robots de la mano en un mudo
totalmente tecnológico.
7. los testigos de Jehová son los que tienen la verdad sobre la palabra de dios.
Concepto de teoría
Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones)
interrelacionados, que presentan una perspectiva sistemática de los fenómenos
especificando las relaciones. Es el objetivo principal de la ciencia, es una
combinación que se proyecta en una perspectiva sistemática de los fenómenos
con el fin de describir, explicar, predecir y controlar los fenómenos.

Existen 3 tipos de Teorías: Descriptiva, Explicativa y Predictiva.

Descriptiva: Identifica y describe características específicas de personas, grupos,
situaciones o acontecimientos determinados.
Explicativa: Más compleja que la descriptiva esta describe las relaciones entre
diversos fenómenos.
Predictiva: La más compleja y poderosas de todas predice tipos específicos de
relaciones entre fenómenos y particulares.
Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y
postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se
desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del
medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. A raíz de estas, se pueden
especular, deducir y/o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros
posibles hechos.
Los seres humanos construyen teorías para así explicar, predecir y dominar
diferentes fenómenos (cosas inanimadas, eventos, o el comportamiento de los
animales). En muchas circunstancias, la teoría es vista como un modelo de la
realidad. Una teoría hace generalizaciones acerca de observaciones y consiste en
un conjunto coherente e interrelacionado de ideas.
Una teoría tiene que ser de alguna manera verificable; por ejemplo, uno puede
teorizar que una manzana caerá cuando se le suelta, y entonces soltar una
manzana para ver qué pasa. Muchos científicos, aunque no todos, argumentan
que las creencias religiosas no son verificables y, por lo tanto, no son teorías sino
materia de fe.
Se debe subrayar que la emisión de una teoría va a tener el formato de una
afirmación en función de una alta convicción que las observaciones obsesivas, los
casos similares repetitivos, la comunicación de otros sujetos en el contexto, dan el
sustento y atreves del sentido y mediciones de algún tipo, elementos que
proporcionan la consolidación del enunciado que representa la teoría por ejemplo
en Tijuana baja california la demanda por alimentos se ha incrementado en más
de un 35% debido a la población flotante que representan los migrantes
centroamericanos.
El anterior enunciado o teoría puede ser lógico a los oídos de una persona pero el
método exige que se compruebe si la demanda por alimentos en dicha ciudad ha
incrementado en mínimo un 31% comparada con la demanda normal.
De lo anterior se establece que una teoría o enunciado que describe un problema
es tan solo una expresión que puede o no tener valor de verdad lo que lo a validar
es un proceso de investigación a través del método científico para que la rectifique
la teorización o la derrumbe como falsedad.
Corolario
Una teoría se detona cuando un investigador capta un problema y de acuerdo a
opciones inductivas propone ciertas causas que están generando resultados no
deseable o (deseables) y a través de esa teorización pondrá al método científico
en juego para elaborar una propuesta que justifique su teoría.

Una teoría detona un proceso de investigación para generar nuevo conocimiento

pero sobre todo para determinar si lo que expresa la teoría es verdad o falsedad.
Todas las teorías ocurren en un medio que refleja realidades y por lo tanto
enfrenta retos o problemas que pueden ser clasificados en las tres grandes áreas.
Problemas científicos
Problemas científicos.- un problema científico es aquel reto para alguna especifica
área de la ciencia que requiere una solución atreves de una metódica y detallista
investigación que implica la investigación de todo conocimiento de dicho objeto en
el pasado y luego plantear una estrategia para generar nuevo conocimiento
atreves de métodos científico por ejemplo la mezcla de dos moléculas distintas
puede no arrojar a loa fecha una sustancia bien clasificada y de naturaleza estable
que sea utilizada de manera productiva por la gente.
Problemas filosóficos
Problemas filosóficos.- un problema filosófico pertenece al área del conocimiento
del pensamiento humano de orden superior que analiza las circunstancias sociales
y antropológicas que rodean y definen a los grupos humanos (comunidades,
países, bloques) y que tienen por objetivo arrojar nuevo conocimiento sobre las
consecuencias de llevar a la práctica esos paradigmas o propuestas que buscan el
bienestar y progreso de la gente:
Un problema filosófico puede ser determinar si las poblaciones de los países
comunistas son más productivos y feli9ces que los países capitalistas.
Otro problema podría ser saber si la gente de religión católica tiene más capacidad
de logro que la de religión protestante.
Como podemos observar los problemas de orden fisiológico son retos que
descansan en el gran campo de las ideas de la gente.
Problemas empíricos-técnicos
Problemas empíricos-técnicos.- son aquellos problemas más frecuentemente
abordados por el mundo de la academia por que abordan problemas de campo y
plantean solución es posibles para buscar la verdad y la evidencia totalmente
comprobarle sobre u reto o situación de naturaleza social o económica.
Estudiar porque es tan frecuente el estallamiento de huelgas en una maquiladora
que representa una inversión para el estado de 400 millones de dólares y sustenta
a 222 mil familias a partir de una teoría o hipnotices afirma la falta de estímulos a
loa jornada de los trabajadores influencian un ambiente politizado con alta
tendencia a la huelga. Para comprobar dicha hipnotices debe evaluar cualitativa y
cuantitativamente dichos procesos para evaluar los trabajadores sobre su
percepción acerca del problema frecuente y el ambiente tenso de dicha empresa.
Para llevarse a cabo se creara una estrategia que le permita procesar los datos de
estas opiniones de tal manera que las variables serán conformidad con salario,
disposición para abandonar la empresa y satisfacción de los estímulos a la
producción genere un diagnostico a los ejecutivos que buscan una solución para
estabilizar el ambiente laboral de la maquiladora mencionada.

ELEMENTOS CONFORMANTES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Toda investigación consta de elementos que la definen ante el medio ambiente
donde se va a llevar acabo:
Sujeto.- es la persona que desarrolla la actividad ((investigador).
Objeto.- es la materia o tema que se ha elegido para investigar.
Medio.- es el conjunto de métodos y técnicas que el investigador elige para llevar
a cabo la investigación
Fin.- es el objetivo esencial que persigue la investigación.
Caso 1.- el Dr. Chapetón entro en cólera al comprobar que la bacteria FRUTISOL
no devora el desperdicio petrolero en medios de agua salada del golfo de México
sino más bien muere envenenada generando más contaminación y plantea como
conclusión que la bacteria FRUTISOL no fue alterada genéticamente con los
elementos adecuados del ADN porcino esta conclusión la planteo después de
tomar mil doscientas muestras de los residuos del golfo comprobando que no
hubo una reacción positiva para transformar las partículas de petróleo en
polietileno flotante.

Abstract:
In this investigation, a multifaceted model of Internet appropriation that
encompasses four types of access—motivational, material, skills, and usage—is
tested with a representative sample of the Dutch population. The analysis indicates
that while the digital divide policies' focus has moved to skills and usage access,
motivational and material access remain relevant since they are necessary through
the entire process of Internet appropriation. Moreover, each type of access has its
own ground of determination and they interact together to shape digital
inequalities. Therefore, digital divide policies should address material, skills, and
usage access simultaneously. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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Resumen:
En esta investigación, un modelo multifacético de apropiación de Internet que
abarca cuatro tipos de acceso (motivacional, material, habilidades y uso) se
prueba con una muestra representativa de la población holandesa. El análisis
indica que, si bien el enfoque de las políticas de la brecha digital se ha movido
hacia el acceso a las habilidades y el uso, el acceso a la motivación y al material
sigue siendo relevante, ya que son necesarios durante todo el proceso de
apropiación de Internet. Además, cada tipo de acceso tiene su propio fundamento
de determinación e interactúan entre sí para dar forma a las desigualdades
digitales. Por lo tanto, las políticas de brecha digital deben abordar el acceso a los
materiales, habilidades y uso simultáneamente. [RESUMEN DEL AUTOR]
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Sujeto.- van dijk

Objeto.- un modelo multifacético de apropiación de Internet que abarca cuatro
tipos de acceso (motivacional, material, habilidades y uso)
Medio.- encuesta en la población holandesa
Fin.- contribuir con las políticas de la brecha digital se ha movido hacia el acceso a
las habilidades y el uso, el acceso a la motivación y al material sigue siendo
relevante.
Corolario
Como anteriormente analizamos la investigación se caracteriza por poner en
práctica el método científico para analizar situaciones u objetos que ocupan la
atención y los retos que la gente enfrenta en sus contextos vivenciales, laborales o
sociales, atreves de la observación la teorización y la metodología que el método
científico permite se pueden hacer estrategias para contribuir a resolver los retos
mencionados., el científico debe permanecer aséptico objetivo y neutral y nunca
permitir que sus emociones u ideología influyan en su papel de simple observador
de los problemas y situaciones.