FILOSOFÍA

1º DE Bachillerato
Maristas Cartagena 16-17
Tema 1. La Filosofía
Nacimiento
Historia
Sentido
Necesidad
 1.1. Pensamiento Arcaico

Naturaleza:
Extraña
Hoy artificial

Rasgos del Pensamiento Arcaico:

Infundado
Acrítico
Antropomórfico
Emocionalmente comprometido
MITOS
Pensamiento Arcaico
Valorarlo, no despreciarlo
Como las cebollas.
1.2. Nacimiento de la Filosofía

En Grecia S. VI a.c.

Por contacto con otras culturas

Y Por aparecer nuevas clases sociales

Sustituye al Pensamiento Arcaico

Instrumento la razón - logos (no lo sensible)

1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…

El mundo griego SER

El Mundo medieval SER y su CREADOR

El mundo moderno EL CONOCIMIENTO

El mundo contemporáneo DIF. PROBLEMAS

1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…

El mundo griego SER S. VI a.c.

Naturaleza-Cosmología
a.) Tales de Mileto Fundador
Sus 3 ideas básicas: agua, animación y transformación.
b.) Parménides
c.) Heráclito

El SER Humano- Antropológicos

a.) Sócrates diálogo con IRONÍA y la MAYÉUTICA.
b.) Platón
c.) Aristóteles
Aristócratas, elitistas, no trabajaban.

Filosofía como consuelo Epicuro y Zenón

1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…

El Mundo medieval SER y su CREADOR

San Agustín y Santo Tomás: FE Y RAZÓN.

Época cristiana. Geocéntrica, Dios en el centro.

La Filosofía esclava de la Teología.

1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…

El mundo moderno CONOCIMIENTO - CAPACIDADES - RAZÓN

Con el método experimental – Ciencia Moderna

Pasamos del Geocentrismo al Heliocentrismo

Valoran el conocimiento y tienen miedo al error. Para evitarlo…

2 Corrientes:
RACIONALISMO Descartes S. XVII
EMPIRISMO los sentidos Locke y Hume S: XVII y XVIII

SÍNTESIS Kant S. XVIII Conocemos la realidad para MI, fenómeno EN SÍ.

1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…

El mundo contemporáneo DIFERENTES PROBLEMAS

S. XIX Idealismo Hegel reduce la realidad a la conciencia

Postmodernos
Positivismo Comte los hechos y las leyes
Materialismo Histórico Marx y la lucha de clases
Vitalismo Nietzsche la vida como realidad más valiosa
Fenomenología Husser volver a las cosas
1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…

El mundo contemporáneo DIFERENTES PROBLEMAS

S. XX
Neopositivismo o Filosofía Analítica Wittgenstein utiliza el
análisis lógico para conocer la realidad.

La escuela de Francfort Adorno la razón instrumental. Mal

El existencialismo de Sartre nacemos y luego nos hacemos

Raciovitalista de Ortega y Gasset reflexión filosófica sobre la

propia vida.
1.4. SENTIDO de la Filosofía. LA RAZÓN para observar, interpretar y dar respuestas

“lo esencial es invisible a los ojos”

Características fundamentales de los dos saberes.

Un todo
especialización

hipótesis

territorio Mapa, práctico, operativo

Argumentación, dar razones Experimentos, teorías, cambios

1.4. SENTIDO de la Filosofía. LA RAZÓN para observar, interpretar y dar respuestas

“lo esencial es invisible a los ojos”

5 pasos del SABER CIENTÍFICO

1.- Observación

2.- Hipótesis

3.- Experimentación

4.- Conclusiones Leyes

5.- Predecir
1.5. Necesidad de la Filosofía

Para orientar sobre

a.) LA NATURALEZA y los enigmas del Universo

b.) EL SER HUMANO y todo lo relacionado con su comportamiento

Tarea imprescindible

Filosofía y LIBERTAD

Filosofía y CIENCIA

Filosofía y PODER
1.5. Necesidad de la Filosofía
Tema 1. La Filosofía
Nacimiento
Historia
Sentido
Necesidad

ACTIVIDADES Págs. 22-23

Actividades Págs 10-14

Evaluación final Pág 15

Dos autoevaluaciones
Tema 1. La Filosofía
ESTÁNDARES EL SABER FILOSÓFICO.

2.1.1. Reconoce las preguntas y problemas que han caracterizado a la filosofía desde su origen, comparando con el planteamiento de otros
otros saberes, como el científico o el teológico

2.1.2. Explica el origen del saber filosófico, diferenciándolo de los saberes pre-racionales como el mito y la magia.

2.2.1. Identifica, relaciona y distingue la vertiente práctica y teórica del quehacer filosófico, identificando las diferentes disciplinas que
conforman la filosofía.

2.3.1. Reconoce las principales problemáticas filosóficas características de cada etapa cultural europea.

2.3.2. Expresa por escrito las tesis fundamentales de algunas de las corrientes filosóficas más importantes del pensamiento occidental.

2.4.1. Comprende y utiliza con rigor conceptos filosóficos como razón, sentidos, mito, logos, arché, necesidad, contingencia, esencia,
substancia, causa, existencia, crítica, metafísica, lógica, gnoseología, objetividad, dogmatismo, criticismo, entre otros.

2.5.1. Lee y analiza, de forma crítica, fragmentos de textos breves y significativos sobre el origen de la explicación racional y acerca de las
funciones y características del pensamiento filosófico, pertenecientes a pensadores, identificando las problemáticas filosóficas planteadas.