Anexo n°1: Formulario de Presentación de Proyectos InnovaConvivencia 2019

I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del proyecto “Pedaleos de Convivencia”

Datos del establecimiento

RBD 5193-4
Nombre del Héctor Isaac Carrasco Heldt
establecimiento
Modalidad Jornada Escolar Completa
Dependencia Municipal
Región Octava Región
Provincia Arauco
Comuna Tirúa
Matricula total de 134
alumnos
Niveles que atiende Parvularia, Básica y Opción 4

Datos del Sostenedor(a) del establecimiento

Nombre Completo Adolfo Nonato Millabur Ñancuil
RUT 10.845.322-2
Teléfono
Correo electrónico adolfo.millabur@gmail.com / adolfomillabur@munitirua.com

Datos del Director(a) del establecimiento

Nombre Completo Javier Omar Morales Letelier
Teléfono 977493496
Correo electrónico joml506@hotmail.com

Datos del Encargado(a) de Convivencia Escolar y del proyecto

Nombre Completo Doménica Andrea Vásquez Benítez
Cargo en el Psicóloga encargada de convivencia escolar
establecimiento
Teléfono 957424976
Correo electrónico Domenica.vasquez@gmail.com

1. Contexto
Precisar el contexto del establecimiento
Escuela municipal, ubicada en la localidad de Quidico, comuna Tirúa. El sector dónde se
inserta es un pequeño balneario con características naturales aptas para el desarrollo del
turismo. En el lugar existe una caleta de pescadores artesanales (la principal actividad
productiva) y pequeños grupos de trabajadores forestales y agrícolas. Este balneario-
caleta cuenta con organizaciones sociales y deportivas, destacando el centro comunitario
de salud familiar, el cuerpo de bomberos, clubes deportivos, comité de agua potable y
dos grandes comunidades mapuches.
El proyecto educativo que actualmente posee un 83% de alumnos prioritarios y un índice
de vulnerabilidad del 93%, busca potenciar la Educación Integral, la Diversidad Cultural,
los Aprendizajes de Calidad y la Relación Familia – Escuela, para lo que cuenta con
equipo multidisciplinar, talleres artísticos musicales y de baile, talleres deportivos,
metodología de lecto-escritura, asignatura de mapudungun y espiritualidad mapuche,
representatividad de sus distintos estamentos entre otras que potencian su PEI.

+Máx. 150 palabras

2. Diagnóstico y/o justificación

Necesidades y/o potencialidades a las que responde el proyecto en relación a su contexto.
Junto con atender el fortalecimiento de la convivencia escolar entre los distintos actores,
favorece además la vida sana. Nuestra escuela de acuerdo a estudio realizado el 2018
por el departamento de salud de la municipalidad, tiene un 28% de estudiantes con
sobrepeso y obesidad, cifra preocupante que ha hecho que la escuela cambie varios de
sus hábitos en post de la salud de nuestros estudiantes, tales como; formación a los
apoderados y alumnos, fomento de la alimentación saludable, taller de huerto escolar,
convivencias con alimentos saludables.
Por lo anterior, a partir de la necesidad de mejorar los índices de sobrepeso y obesidad,
se propone el presente proyecto, como una instancia de relación entre los alumnos,
favoreciendo el trabajo en equipo y con ello la mejora en la convivencia escolar.

Máx. 250 palabras

3. Objetivo general

Fortalecer la sana convivencia escolar a través de la actividad física, fomentando la

participación de la comunidad educativa.

4. Objetivos específicos
a. Promover la sana convivencia escolar a través de instancias de participación activas.
b. Fortalecer el desarrollo de valores como ente principal del trabajo en equipo y
compañerismo.
c. Mejorar los índices de vida saludable.

5. Participación
Indique a los beneficiarios e involucrados del proyecto y explique de qué manera
participarán en el proyecto.
El proyecto incluirá a toda la comunidad escolar como participantes.
A lo largo del proyecto se realizaran diversas instancias de participación.
Se realizarán cicletadas con los diversos estamentos de la comunidad educativa, circuitos
que reforzarán los valores, el compañerismo y la vida saludable.

II. MARCO CONCEPTUAL DEL PROYECTO

1. ¿De qué forma los objetivos del proyecto se relacionan con la formación y el
aprendizaje de la Convivencia Escolar en su establecimiento educacional?
El ejercicio físico y la práctica deportiva contribuyen al desarrollo de una conducta más
responsable, favoreciendo el desarrollo de valores, una vida más saludable, propiciando
una mejor convivencia.
El convivir con otros engloba una serie de variables, en las que se debe trabajar para así
fomentar el buen trato, la sana convivencia, una mejor autoestima, el trabajo en equipo
y por sobre todo la empatía entre los seres humanos.
El proyecto de pedaleos de convivencia es una herramienta de transformación social que
busca justamente servir de elemento para que los niños y niñas, apoderados, docentes y
asistentes de la educación, realicen este deporte para mejorar los índices de vida
saludable, el promocionar y fortalecer los valores de compañerismo y el respeto.
Además el deporte tiene el objetivo de activar todas las funciones cerebrales que son
indispensables para el desarrollo cognitivo general, les enseña una serie de habilidades y
conocimientos que les serán de gran ayuda durante toda su vida. El deporte es una
herramienta para la formación, desarrollo y mejoramiento de las capacidades físicas de
una persona y para el manejo adecuado de sí mismo en su entorno, permitiendo la
interacción de los aspectos sociales, emocionales y físicos del bienestar humano.
Con esta iniciativa esperamos mejorar los índices de vida saludable,
También se espera; Promover y desarrollar la integración social, generar sentido de
pertenencia, formar en valores y en virtudes, fortalecer la convivencia, estimular el
cerebro, forjar la disciplina, reducir el estrés.

Máx. 250 palabras

2. ¿De qué manera su proyecto hace relación con los siguientes instrumentos?
a. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
La escuela busca a través de su visión “Ser la escuela más reconocida en la comuna de
Tirua por formar estudiantes en cuanto al desarrollo integral de competencias y
habilidades académicas y formativas basadas en la diversidad, inclusión, respeto,
cuidado por el medio ambiente en el marco de un establecimiento intercultural”, es por
ello que el proyecto tiene relación directa con el logro de lo que la comunidad
educativa quiere para la escuela, una escuela capaz de desarrollar al estudiante de
manera integral con conciencia respecto del cuidado del medio ambiente.

Máx. 150 palabras

b. Plan de gestión de la Convivencia Escolar

El proyecto se relaciona directamente con los objetivos que se presentan en el plan de
gestión;
Obj. 1: Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución
pacífica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
Obj.3: Promover el buen trato entre los distintos estamentos, que permita una
interacción positiva.
Obj. 4: Comprometer a todos los estamentos de la comunidad educativa con la buena
convivencia escolar y sus beneficios.
Obj. 5: Fortalecer el desarrollo de valores, propios de una sociedad democrática,
participativa y tolerante.
Sera una herramienta que permitirá instancias de participación, colaboración y
esparcimiento.

Máx. 150 palabras

c. Plan de Mejoramiento Educativo (PME), subdimensión convivencia

La subdimensión de convivencia apunta al desarrollo de políticas, procedimientos y
prácticas que implementa el establecimiento para asegurar un ambiente adecuado, de
respeto, valoración, organizado y seguro, que permita dar logro a los objetivos
educativos.
En esta línea el proyecto atiende una instancia de participación comunitaria que busca la
creación de un ambiente de convivencia que favorezca el desarrollo integral de los
estudiantes.
 Máx. 150 palabras

d. Dimensiones de los Objetivos de Aprendizaje Transversales

El presente proyecto, busca el logro de objetivos transversales en las dimensiones de
Crecimiento y autoafirmación personal; La persona y su entorno, principalmente el de los
objetivos expuestos a continuación:

 Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado en el contexto de la

valoración de la vida y el propio curso, a través de hábitos de higiene, prevención
de riesgos y hábitos de vida saludable.
 Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la
persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica
y democrática, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo
compromisos consigo mismo y con los otros.
 Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la
familia, del establecimiento y de la comunidad.
 Trabajar en equipo, de manera responsable, construyendo relaciones basadas en
la confianza mutua.

Máx. 250 palabras

3. Fundamente ¿por qué su proyecto es innovador en el área de convivencia escolar?

Es innovador porque permitirá a los estamentos de la comunidad educativa, una nueva
forma de participar, de autocuidado para nuestros trabajadores, que reforzará aspectos
que fortalecerán el trabajo en equipo, incorporando el fomento de una vida sana y el
cuidado del medio ambiente.

Máx. 250 palabras

III. EJECUCIÓN DEL PROYECTO

1. Actividades
N° Nombre de la actividad
1 Pedaleo Seguro
2 Circuitos de amistad
3 Somos conscientes
Descripción Responsable
Se realizara una charla a los Encargada de
estudiantes, sobre las convivencia
precauciones viales que se
debe tener al momento de
montar una bicicleta. Sus
beneficios para salud, el
cuerpo y la mente. (expone
un invitado)
En grupos. William Rebolledo
Los estudiantes en las horas
de JEC deportivo,
participarán de un circuito
por la costanera de Quidico.
Actividad de autocuidado Encargada de
para docentes y asistentes convivencia

4 Cargando energía
5 Escuchemos a los jóvenes
6 Brigada integral activa
7 Cuesta arriba, todos
podemos parte 1
8 Cuesta arriba, todos
podemos parte 2
9 Pedaleo avanzando en una
sana convivencia.
de la educación.
Se invitara al profesorado y Encargada de
asistentes de la educación a convivencia
una cicletada. Se comenzara Profesor William
con ejercicios de Rebolledo
precalentamiento en el
frontis del colegio, para
posterior hacer un circuito
por la costanera de Quidico.
Se invitara a jóvenes que
realizan Downhill en la
comuna, para que realicen
una charla motivacional a
los estudiantes.
La brigada integral del Encargada de
colegio, realizara diversas convivencia escolar
instancias de difusión a la
comunidad, sobre
actividades y la promoción
del buen trato
En horas de orientación se
expondrá y realizara
actividad relacionada con
los valores, la perseverancia
y el trabajo en equipo.
En horas de JEC deportivo el Profesor William
docente, retomara la Rebolledo
reflexión y realizara un
circuito en calles ubicadas
en las laderas del sector.
Se realiza una invitación a Director del
escuelas de la comuna a establecimiento.
participar en una cicletada
por la convivencia escolar.
 2. Cronograma de actividades

Fecha de inicio: Mayo

Fecha de término: Noviembre

N° Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7

1 Pedaleo Seguro x
2 Circuitos de amistad x x x x x x
3 Somos conscientes x x
4 Cargando energía x x x
5 Escuchemos a los jóvenes
6 Brigada integral activa x x x x x x x
7 Cuesta arriba, todos podemos parte 1 x
8 Cuesta arriba, todos podemos parte 2 x
9 Pedaleo avanzando en una sana convivencia. x x x x x
 3. Presupuesto

3.1.Desglose de los gastos

Ingresar aquellos ítems de gastos que requerirá el proyecto presentado para dar
cumplimiento a los objetos propuestos.

MONTO SOLICITADO PARA EL PROYECTO

Detalle Monto
BICICLETA LAHSEN MTB SLALOM (20 unidades) 2.506.997
CASCO BICICLETA AIR WHITE (20 unidades) 469.883

TOTAL 2.976.880
 IV. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

1. Evaluación
Plantee al menos dos preguntas que permitan evaluar el cumplimiento de los objetivos y
luego describa una propuesta que permita responderlas.
¿Hubo participación de todos los entes de la comunidad educativa?
Se realizaran instancias de difusión por redes sociales para las actividades masivas, se
invitara con antelación a las escuelas de la comuna para las actividades inter escuelas, se
propiciara que los estudiantes participen en JEC deportivo. Se motivara al profesorado,
asistentes de la educación a instancias deportivas dando a conocer su incidencia en la
salud y el bien estar.

¿Se fortaleció el desarrollo de valores, mejorando el compañerismo y el trabajo en equipo?

Se realizaran talleres en horas de orientación a los estudiantes, enmarcado en los
valores, se reforzara el trabajo en equipo mediante diversas actividades durante el año
escolar. Como así también se realizaran talleres a los docentes, asistentes y apoderados.

Máx. 200 palabras

1. Impactos del proyecto

Explique cuáles serían los principales impactos que este proyecto generaría en la
comunidad educativa, desde el apoyo y/o fortalecimiento a la convivencia escolar.
Este proyecto generara el fortalecimiento del trabajo en equipo, permitiendo que los
estudiantes trabajen de forma colaborativa, demostrando el respeto por el otro y
aceptando las diferencias

Se pretende fortalecer los índices de participación, que los estudiantes se sientan

motivados a ser parte de este proyecto. Ampliando cada vez más los entes participativos.

Disminución de los niveles de sobrepeso y obesidad, fomentando la vida saludable y el

cuidado del medio ambiente.

Máx. 150 palabras

2. Sostenibilidad
¿Su proyecto es sostenible en el tiempo? Explique cómo y qué necesitaría el
establecimiento educacional para poder tener este proyecto de manera continua.
Como establecimiento garantizaremos que los objetivos e impactos del proyecto sean
positivos perdurando en el tiempo. Se irán incorporaran nuevas actividades, se ampliara
la población participativa.
Nuestra visión es Incorporación de un taller extraescolar de ciclismo para el fomento de
la vida saludable, el trabajo en equipo y el cuidado de medio ambiente.

El establecimiento deberá hacerse cargo de la mantención de las bicicletas.


3. Difusión del proyecto
N° Actividad
1 Difusión en redes sociales
2 Invitación y afiches
3 Afiches en el hall del
establecimiento
Máx. 200 palabras
¿A quién va dirigida? Responsable
A toda la comunidad Encargado de redes
educativa
Escuelas de la comuna Director
Estudiantes, docentes, Encargada de connivencia
asistentes y apoderados escolar
en general.