FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

CONTABILIDAD
“EL SECRETO DEL ÉXITO ES LA PERSISTENCIA POR
LA META ”

MODELO COMPETITIVO

ESTUDIANTE

RENTERIA CACHAY SERGIO IVAN

DOCENTE
Mg. Juana de la Cruz Ramírez Dávila

2018-II
 I. Resumen ejecutivo

Para elaborar mi modelo de liderazgo, en primer lugar tengo que conocer mi

personalidad, empezar reconociendo los valores que tengo, los cuales me ayudan a ser
una mejor persona cada día, poniendo en práctica mis buenas enseñanzas, esto me
permite tener una buena relación con lo demás, proyectar mi manera forma de ser y me
vean como una persona confiable también reconocer mis defectos y realizar acciones
para poder convertirlo en virtudes ya que en muchas ocasiones me hacen perder varias
oportunidades que son buenas para mi presente y mi futuro.

Mi trabajo me ayudara a buscar cual es el modelo de liderazgo con el cual me identifico,

saber quién soy en la realidad y lo que quiero lograr más adelante, convertir mis
debilidades en virtudes, lograr lo que me propongo gracias a mi aprendizaje y mis
acciones realizadas día a día.

El modelo con enfoque en el comportamiento es como el líder puede relacionarse con

las demás personas, demostrando su comportamiento y sus buenas acciones, siendo
un ejemplo a seguir para los demás y con estilo democrático porque siempre va a buscar
la opinión de los demás personas de la organización, que exista un solo acuerdo entre
todos y así llegar al éxito de manera conjunta con el apoyo de todo el equipo. Para poder
aplicarlo necesito conocer mi FODA, las metas y objetivos que me he planteado, tener
la capacidad de escuchar y atender a cada sugerencia, opinión o idea que pueda ser
necesario poner en práctica para realizar mi trabajo de una manera más eficaz.

El tiempo que necesito para lograrlo será en 1 o 2 años con mucho esfuerzo y
dedicación, será necesario ponerlo en práctica día a día y de esta forma podre lograrlo
y ser ejemplo para la comunidad o sociedad, esto sé que lo lograre con el apoyo de mis
familiares y amigos, pero en especial de mis padres ya que ellos son quienes siempre
están presentes en mi vida aconsejándome y dándome ánimos para seguir adelante a
pesar de todos los obstáculos que se presenten. Por lo tanto estoy seguro que lograre
todo con el apoyo que me brindan y porque confío en mí y en lo que puedo llegar a
lograr y ser un profesional con éxito con un modelo de liderazgo a seguir.
II .Propuesta de Modelo de Liderazgo Competitivo
2.1: Título o nombre:
Rentería Cachay Sergio Iván
2.2: Descripción:
Mi modelo de liderazgo es importante para mejorar mi desarrollo personal y
profesional debido a que me ayuda a plantearme acciones y planificarlas de una
manera de poder cumplirlas en determinado tiempo y a la vez poner en prácticas
mis objetivos planteados. Para llegar a ser un buen líder que fomente el desarrollo
de las organizaciones y la saciedad a través de la comunicación, motivación y la
aplicación de valores.

También ayudara a generar confianza en las personas dentro de una organización,

incentivando a la práctica de valores para desarrollar un ambiente laboral adecuado
donde todos estemos unidos por un solo objetivo en común.

2.3 Justificación:
Mi modelo de liderazgo competitivo me ayudara a reconocer mi FODA para de esa
manera saber qué aspectos mejorar en mí y desarrollar una personalidad adecuada
venciendo todas mis debilidades y volviéndome un buen líder tanto en el aspecto
académico como persona, contribuir con el desarrollo de la sociedad y
organizaciones a través de distintas acciones, generando un ambiente adecuado
donde se ponga en práctica los valores manteniendo una buena comunicación para
el logro de los objetivos.

Los factores colaterales que podrían impedir que se cumplan mis objetivos puede
ser que algunos de los socios que me brindan su apoyo, deje de hacerlo, también la
falta de comunicación que generaría problemas en el equipo.

No obstante los acontecimientos que suceden en la sociedad y organizaciones me

ayudaran a reconocer y establecer nuevas expectativas y conocimientos.

Los objetivos que quiero lograr son terminar con un buen rendimiento académico al
cabo del ciclo, aprobar todas las asignaturas, obtener buenas calificaciones, en el
objetivo largo plazo es ser una persona con éxito, que ayude a motivar a los demás
para que logren sus objetivos establecidos, primero logrando los míos, para de esa
manera ser un ejemplo a seguir. Demostrar mis valores, el beneficio que lograre es
haber superado mis debilidades y tener más claro cuál es mi modelo de liderazgo
adecuado, ser mejor día a día logrando mis objetivos.
2.4: Visión, Misión, Valores y Objetivos:

Misión:
Soy un alumno responsable, cumpliendo con las expectativas de mis maestros
y poniendo en práctica los conocimientos que ellos me trasmiten, cumplo con
mis deberes como estudiante con mucho esfuerzo y siempre valorando a mis
padres y el esfuerzo que hacen ellos al apoyarme, tratando de mejorar cada día
y así poder lograr mis metas de una manera satisfactoria.

Visión:
Al 2022 haber terminado mi carrera satisfactoriamente, encontrar un trabajo
donde pueda desarrollar y poner en práctica todos los conocimientos adquiridos
en los años de estudios, que me vean como una persona confiable que puede
realizar lo que se propone.

Valores:

 Responsabilidad: poder cumplir de manera satisfactoria con mis

actividades por realizar

 Honestidad: importante para establecer relaciones con los demás y me

vean como una persona confiable

 Respeto: Es importante empezar respetándome a mí misma para

respetar a los demás

 Sensibilidad: Actuar correctamente en beneficio de los demás

 Humildad: No creerme superior a los demás, ya que todos somos

iguales y tenemos las mismas capacidades

 Solidaridad: nos permite sentirnos unidos a otras personas en una

relación que podamos compartir.
Objetivos:

Ahora (Corto plazo)

 Mejorar mi rendimiento académico

 Esforzarme más para tener mejores notas
 Compartir más tiempo con mi familia
 Tener una mejor relación con mis compañeros
 Aumentar la cantidad de participaciones durante la clase

Hoy (Mediano plazo)

 Mas organización en mis actividades

 Encontrar un lugar donde realizar mis practicas
 Seguir estudiando en la Universidad
 Terminar mi carrera profesional.

Mañana: (largo plazo):

 Obtener un título profesional universitario

 Tener un trabajo independiente
 Llevar una vida más sanamente
 Tener mejores recursos económicos
Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE).

Objetivos Depuración de Identificación de FE Depuración de FE

Estratégicos Objetivos NO Críticos

 Buscar información
Aumentar mis Aumentar mis previa clases  Asistir a
participaciones en participaciones clases
clases en clases
 Prestar atención en
 Buscar
clases información
previo a
 Asistir a clases clases

 Realizar preguntas al  Realizar

finalizar la clase preguntas al
finalizar
clases

 Realizar mis trabajos

con anticipación  Realizar mis
 Ser puntual con la trabajos con
Ser más Ser anticipación
responsable con responsable presentación de
mis trabajos con los trabajos
asignados trabajos que se  Establacerme un  Establacerme
me asignen. horario un horario

 Ser puntual
 Realizar mis trabajos
con la
correctamente
presentación
de trabajos

 Haber obtenido  Haber

buenas calificaciones aprobado
 Culminar estudios de todas las
aprobando mis cursos asignaturas
Terminar mi Terminar mi
carrera carrera  Haber aprobado todas  Haber
profesional profesional. las asignaturas cumplido con
 Haber cumplido con todo los
pagos de mis
todo los pagos de mis
pensiones  Haber
 A haber sido un obtenido
universitario buenas
responsable calificaciones
 Establecer una  Saber respetar las
buena relación Establecer una opiniones de los  Generar
con amigos y buena relación demás confianza
compañeros con amigos y  Escuchar y debatir un
compañeros acontecimiento  Ayudar a
 Ayudar a resolver resolver
problemas problemas
 Generar confianza
 Saber
 Mantener una respetar las
comunicación fluida opiniones de
los demás

 Presentar mi proyecto  Presentar mi

tesis proyecto
tesis
 Haber dado una
Obtener mi título  Haber dado
como contador Obtener mi buena sustentación una buena
publico título l como sustentación
de mi tesis
contador
publico  Aprobar mi tesis  Graduarme
como
 Graduarme como contador
contador publico publico

Tener un empleo Tener un  haber realizado  haber

y desempeñarme empleo y prácticas realizado
como contador desempeñarme profesionales prácticas
publico como contador  obtener mi título
publico profesional  obtener mi
 contar con relaciones título
profesionales profesional
 contar un currículo  contar con
adecuado relaciones
profesionales
 Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito (FCE).

AGRUPACION DE F.E ACCION PARA LOGRAR DETERMINACION

DEACUERDO CON OBJETIVOS CADA F.E DE F.C.E
1. Buscar información previa  Estudiar antes de no
clases clases no
 Buscar información no
 Dedicarme a investigar
2. Asistir a clases  Apagar mi celular no
 Concentrarme en no
clases
 No distraerme no
3. Realizar preguntas al
finalizar la clase  Levantarme temprano no
 Tener pasaje tener pasaje
 Ser puntual ser puntual

1. Realizar mis trabajos con  Realizar trabajos con No

anticipación anticipación
 Establecerme un No
horario trabajos
 Realizar investigación
previa No

 Asistir a clases No
2. Ser puntual con la  Presentar trabajos No
presentación de trabajos  Ser responsable No

No
 Organizar mi tiempo
3. Establacerme un horario  Estudiar antes de No
clases Cumplir mi horario
 Cumplir mi horario establecido
establecido

1. Haber obtenido buenas  Ser un universitario no

calificaciones responsable
 Estudiar previo a no
exámenes
 Practicar cada clase no
diariamente
2. Culminar estudios de  Tener dinero tener dinero
inglés y computación  Cumplir con los no
actividades
 Haber aprendido inglés no
y computación

3. Haber aprobado todas las  Haber sido responsable no

asignaturas  Haber aprobado los
parciales de cada no
asignatura
 Haber obtenido un
buen ponderado no

 Tener dinero tener dinero

4. Haber cumplido con todo
los pagos de mis  Haber tenido el apoyo haber tenido el apoyo
pensiones de mis padres de mis padres

 Haber pagado Haber pagado

puntualmente para no puntualmente para no
perder mi beca perder mi beca

1. Escuchar y debatir un  Establecer una no

acontecimiento comunicación optima
 Comprender y entender no
un problema
 Generar empatía no

2. Ayudar a resolver  Fomentar confianza Generar empatía

problemas  Tener disposición de
ayudar Generar confianza
 Ser solidario con los no
demás
no

 mantener equidad no
3. Mantener una buena entre todos
comunicación  tener un interés común tener un interés
común

1. Presentar mi proyecto
tesis  Tener dinero Tener dinero
 Contar con un asesor Contar con un asesor
 Contar con un tema No
interesante

2. Haber dado una buena
sustentación de mi tesis
 Haberme preparado No
excelente mente
 Mantener mi postura y No
no sentir temor
 Presentar un tema No
interesante
  Haberme esforzado No
 haber sido
3. Aprobar mi tesis perseverante en mis No
ciclos académicos
 Haber luchado con las No
adversidades

 Haber concluido mi 10 No
siclo académicos
4. Graduarme como
 Haber aprobado mi No
contador publico
proyecto tesis
 Tener dinero para mi Tener dinero para mi
titulo titulo

1. haber realizado  Haber aprendido No

prácticas nuevas cosas
No
profesionales  Haber Generar
confianza en mí mismo
 Haber tenido un lugar Haber tenido un lugar
donde realizar mis donde realizar mis
practicas practicas

 Haber sustentado mi
No
2. obtener mi título tesis
No
profesional  Haberme graduado
No
 Haber logrado mi
objetivo sin ningún
obstáculo

 Haber Conocido
No
personas profesionales
 Haber generado
No
3. contar con relaciones nuevas oportunidades
 Generar vínculos
profesionales No
profesionales
 FASE 3. DETERMINACIÓN DE INDICADORES CLAVES DE DESEMPEÑO (ICD).
Factores críticos del Descripción del factor Nombres del indicador Objetivo Fecha Descripción del
éxito (FCE) crítico de éxito (FCE) clave (ICD) anual limite indicador clave (ICD)
1. tener pasaje  tener pasaje  Dinero Corto  Dinero
2. ser puntual  ser puntual  Tiempo 100% plazo  Tiempo

1. Cumplir mi  Cumplir mi  Respetar el Corto  Respetar el

horario horario horario 100% plazo horario
establecido establecido establecido establecido

1. tener dinero  Tener dinero  Dinero  Dinero

2. haber tenido  haber tenido  Mi padre  Mi padre

el apoyo de el apoyo de tenga un Mediano tenga un
mis padres mis padres empleo plazo empleo
estable estable
3. Haber  Haber pagado
pagado puntualmente 100%  Pagar
puntualmente para no perder  Pagar puntualmente
para no mi beca puntualmente mis
perder mi mis pensiones
beca pensiones
1. Generar un  Generar un  Tener el  Tener el
interés interés común mismo mismo
común objetivo Mediano objetivo
 Generar plazo
2. Generar empatía  Haber 100%  Haber
empatía
establecido establecido
 Generar
3. Generar confianza amistad amistad
confianza
 Tiempo  Tiempo
1. Tener dinero  Tener dinero Tener un  Tener un
empleo para empleo para
para mi titulo para mi titulo
pagar mi Largo Mi titulo
2. Contar con  Contar con un titulo plazo  Contar con
100%
un asesor asesor un asesor
 Tener dinero

1. Haber tenido  Haber tenido  Tener  Tener

un lugar un lugar contactos contactos
donde donde realizar
realizar mis mis practicas  Contar con
practicas  Haber  Contar con Largo dinero
2. Haber participado en dinero 100% plazo
participado conferencias  Ganar
en  Haber  Ganar experiencias
conferencias realizado experiencias
3. Haber prácticas
realizado profesionales
prácticas
profesionales
III. Estudio del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo
3.1: Localización del modelo

País: Perú

Región: Lambayeque

Provincia: Chiclayo

Distrito: Chiclayo

Organización: Universidad Señor de Sipán

Área: Liderazgo y competitividad (FACEM) – “C”

3.2: Situación actual del gestor del modelo

Lugar de Origen: Chiclayo

Ocupación Padre: Carpintero metálico

Ocupación Madre: ama de casa

Edad: 23

Género: M

Dependencia económica: Si

Ocupación actual: estudiante

Hermanos mayores: SI

Hermanos menores: NO

Estado Civil: Soltero

Dependientes: Si

Categoría de pagos en USS: Ninguna beca

Otros estudios: Ninguno

Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural,

política, deportiva; otros: No

Tiempo de Miembro o Dirigente: Ninguno

3.3. Variables principales del modelo

Variable Independiente:
Modelo de liderazgo en base a enfoque del comportamiento
Variables Dependientes:
“EL SECRETO DEL ÉXITO ES LA PERSISTENCIA POR LA META”
Variable Determinante:
Estilo de liderazgo democrático
 3.4. Test de identificación de habilidades intra e inter personales

H POSITIVO NEGATIVO H POSITIVO NEGATIVO

A A
B FORTALEZAS DEBILIDADES B FORTALEZAS DEBILIDADES
I I
 Auto  Autorrealizaci  Colaboración
L L  Manejo de
conocimiento ón  Comunicación
I I relación
D personal  Autocontrol D social  Asertividad
A de impulsos A  Empatía
D  Optimismo D  Solución de
E  Auto respeto E problemas
S  Autonomía S

I I
N OPORTUNIDAD AMENAZAS N OPORTUNID AMENAZAS
ES ADES
T T
R  Flexibilidad E
A R

3.5 .Medición de habilidades intra e inter personales

Interpretación de los resultados del instrumento aplicado

Los resultados que he podido observar luego de haber desarrollado todos mis
cuadros son que he podido reconocer de mejor manera cuales son mis fortalezas
y debilidades, gracias a esto tengo una visión más amplia acerca de que cosas
debo mejorar, plantearme las acciones que voy a realizar para mejorar mis
habilidades y corregir mis debilidades ya que esto no es bueno tanto para mi vida
personal como universitaria ya que pierdo muchas oportunidades, mejorando
esto lograre de una manera más organizada y eficaz lograr todas mis metas y
objetivos plateados.
3.6. Evaluación FODA de tu entorno competitivo

3.6.1. Mapeo de habilidades Intra e Inter personales

FORTALEZAS

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

 Optimismo
 Colaboración

OPORTUNIDADES

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

  Asertividad
 Empatía
 Manejo de relaciones sociales

DEBILIDADES

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

 Autoconocimiento personal  Comunicación

 Autorespeto  Solución de problemas
 Autorrealización
 Auto control de impulsos
 Autonomía
 Flexibilidad
AMENAZAS

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

3.6.2 determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas habilidades
Estrategias para Habilidades Intra personales:

INTRAPERSONALES OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F-O ESTRATEGIAS F-

A

1.Optimismo 1. Confiar en mis decisiones y luchar por ellas.

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D-O ESTRATEGIAS D-

A
 2.Auto control de impulsos 2. Aprender a identificar mis emociones para
comprenderlas y controlarlas.

 3.Autoconocimiento personal 3. autoevaluarme a mí mismo y proyectarme a

que quiero lograr más adelante en mi vida

 4.Autonomía 4.5. aumentar mi capacidad de tomar decisiones

para afrontar los cambios y dificultades que se
 5.Flexibilidad presentan

 6.Autorrealización 6.7. valorar mis capacidades y potenciarlas al

máximo para logar mis propósitos
 7.Autorespeto
Estrategias para Habilidades Inter personales

INTERPERSONALES OPORTUNIDADES AMENAZAS

 a .Asertividad
 b. Empatía
 c. Manejo de relaciones sociales

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F-O ESTRATEGIAS F-A

Colaboración . 1abc-establecer estrategias para mejorar mi apoyo

así los demás y trasmitir confianza

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D-O ESTRATEGIAS D-A

Comunicación 2 abc- aprender a relacionarme y a trasmitir mis

ideas con los demás

Solución de problemas 3.abc- aprender a tener confianza en mí mismo dar a

conocer a los demás mis propuestas de solución a
un problema
2.- TAREAS / ACCIONES 3.- TIEMPO 4.- ESTRATEGIAS 5.RESPONSABLE 6.- REC. 7.- LIMITACIONES
NECESARIO

1.Analizarme a mí mismo Compromiso

7 días Confiar en mis personal
decisiones y luchar Los obstáculos que se
2.tenerme confianza por ellas presente en mis
1 día objetivos planteas
Esfuerzo de mí
3.ser perseverante mismo
Todo mi vida

4. tener mente ganadora

Rentería Cachay
1 día Sergio Iván

Leer fuentes
1.identificar mis emociones 1 día bibliografías que
internas . Aprender a me ayuden al
identificar mis No tener control de mi
control mis
2.controlarlas antes de Una semana emociones para impulsos en ocasiones
impulsos y
expresarlas comprenderlas y emociones
controlarlas.
3. tener calma en mis
15 días
actividades que realice día
día Contar con un
compañero que
4.contar con alguien que
escuche mis
me escuche mis
2 semanas inquietudes
inquietudes
1.analizarme como soy 1 dia autoevaluarme a mí Tener una visión no reconocer las
ahora mismo y proyectarme ganadora opiniones de mis
a que quiero lograr compañeros sobre mí
2. plantearme quien quiero
15dias más adelante en mi para poder cambiar mi
ser más adelante
vida Reconocer mis forma de pensar y
1 dia
3.conoser las opiniones de debilidades expresarme
mis amigos sobre mi internas y
fortalecerlas
4.Tener un lenguaje 5 dias
cognitivo positivo

Rentería Cachay
Sergio Iván

1.Mantener firmes mis 2 semanas .

objetivos
2.Adaptarme halos
cambios repentinos
3.Actuar y pensar de forma
independiente
4. aceptar dialogar con
otras personas y
comprender sus punto de
vista
aumentar mi Aumentar mi No tener la capacidad
capacidad de tomar seguridad apropiada para aceptar
20días
decisiones para personal y adecuarme halos
afrontar los cambios cambios que se de en
y dificultades que se repentina mente
1 día presentan Actitud positiva
15 días
 .
1.cumplir con tareas 1 día Creencia positiva No tener el tiempo
dejadas necesario para
realizar trabajos
Compromiso
2.sentirme feliz de logar Rentería Cachay personal
3 semanas valorar mis Sergio Iván
algo alcanzado Non reconocer
capacidades y
correctamente mis
3.buscar mi propia potenciarlas al
Responsabilidad deseos
satisfacción 5 días máximo para logar
personal
mis propósitos
4.tomar con claridad mis 4días
deseos Miedo a
equivocarme
2.- TAREAS / ACCIONES 3.- TIEMPO 4.- ESTRATEGIAS 5.RESPONSABLE 6.- REC. 7.- LIMITACIONES
NECESARIO

1.Ayudar a mis compañeros 5 días Tener una buena

comunicación en
2.contribuir al logro del establecer estrategias para
15 días grupo
objetivo en conjunto mejorar mi apoyo así los
demás y trasmitir confianza tener dudada de mis
3.trasmitir confianza con mis 3 días trasmitir confianza conocimientos
compañero de grupo así los integrantes
4.desarrollar dinámicas para de mi grupo o
1 día Rentería Cachay compañeros de aula no tener la colaboración
poder establecer ideas en
Sergio Iván de mis compañeros
grupo
tener creatividad y
buenas ideas al
colaborar

1.Comunicarme de manera tener una

asertiva 1dia comunicación fluida Tener temor de opinar
en alguna ocasión
aprender a relacionarme y a
2.Dar a conocer mis ideas 2 días trasmitir mis ideas con los comprender y
demás escuchar ala los temor a equivocarme
demás
3.escuchar las opiniones de 6dias
los demás
 Creer en mí y tomar
decisiones No poder dar solución
1.Buscar ayuda en mis 1 día rápida aun problema
correctas
padres que se me presente
aprender a tener confianza en
2. poner solución halos mí mismo dar a conocer a
problemas cuando se 2 semanas los demás mis propuestas de solucionar un
presentan solución a un problema conflicto o problema
en momento que
3. aprender a definir los
6 días representa
problemas.
4.entender que todo
problema tiene solución 1 día voluntad personal y
perseverancia
 IV .Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo

PARA:

PADRE:
ACTIVIDAD PROPUESTA DE RELACIÓN COLABORADORES
RENTERIA MEL VALOR
GILMER Estudiante de la carrera  Establecer una SOCIOS:
profesional de contabilidad Ser un líder comunicación
optima FAMILIA: Los que me
MADRE: curso el III ciclo académico, emprendedor y
apoyan emocionalmente y
2018 II visionario que ayude a
CACHAY ROJAS  Generar económicamente
influir a través de la
ANGELICA inspiración al logro de Motivación PROFESORES: Son los
los objetivos forjadores de mis
HERMANO: manteniendo una  Respeto
conocimientos y ejemplo a
RECURSOS comunicación óptima seguir
RENTERIA
empleado valores.  Trabajo en equipo
CACHAY PAUL  Tiempo AMIGO: Los que me
 Confianza brindaran su apoyo en casa
HERMANA: clase
 Ser visionario CANALES
RENTERIA
 Perseverante A través de redes
CACHAY MERCY
 Aplicar Valores sociales: LinkedIn,
 Económico Facebook, twitter,
YouTube y por medio de
correos electrónicos.

COSTES: RESULTADOS: Mis colaboradores están dispuestos a contribuir lo

S/.210 soles. necesario para que mi modelo de liderazgo se al más indicado y
efectivo, el cual me permitirá plantear propuestas para trabajar en
 Compra de papel conjunto para llegar a cumplir los objetivos asignados.
 Imprimir
 Pasajes
IV. Evaluación del modelo de liderazgo competitivo

Benchmarking de “mi” modelo de liderazgo versus un modelo ya existente y

escogido por el estudiante, teniendo en cuenta: la gestión del riesgo, del
cambio y de la cultura organizacional para formalización organizacional.

 Gestión del Riesgo:

Los riesgos que se me pueden presentar en el transcurso de la

realización de mi modelo de liderazgo son: falta de dinero, falta de
interés, perder el apoyo de mis socios que son los que siempre me
apoyan, etc. Pero si se presentan buscare maneras de solucionar
cada uno de ellos ya que tengo la capacidad y decisión para hacerlo.

 Gestión del Cambio:

Las oportunidades que se me presenten las sabré aprovechar al

máximo para convertirlas en objetivos y así me ayuden a ser una
mejor persona.

 Gestión de la Cultura Organizacional:

Mi modelo de liderazgo realizado contiene todos mis objetivos a

corto y largo plazo, los cuales los conseguiré en el tiempo que me
he propuesto, también he planteado mi misión y visión las cuales me
ayudaran a cumplir todas mis metas.
 Benchmarking de “Mi modelo de Liderazgo” versus “otro” modelo de liderazgo

Ítems Mi modelo Modelo espejo Análisis

Al 2022 haber terminado mi carrera Mi visión al 2023 es haber La visión de mi
satisfactoriamente, encontrar un alcanzado un mayor cargo en modelo espejo
trabajo donde pueda desarrollar y mi trabajo y de esa manera ayuda a mi
Visión poner en práctica todos los seguir aplicando todos mis bienestar en el
conocimientos adquiridos en los conocimientos adquiridos con futuro
años de estudios, que me vean los años de experiencia laboral,
como una persona confiable que que mis hijas sean grandes
puede realizar lo que se propone. profesionales.

Soy una alumna responsable,
cumpliendo con las expectativas
de mis maestros y poniendo en
práctica los conocimientos que
ellos me trasmiten, cumplo con mis
deberes como estudiante con
mucho esfuerzo y siempre
valorando a mis padres y el
Misión
esfuerzo que hacen ellos al
apoyarme, tratando de mejorar
cada día y así poder lograr mis
metas de una manera satisfactoria.
Soy una persona con metas que Mi misión logra el
cumplir aun con el paso de los objetivo que tiene
años, seguir educando a mis mi modelo espejo
hijas con los valores de
siempre, ser una mejor persona
cada día siendo el ejemplo a
seguir de todos mis familiares y
amigos

 Responsabilidad  Respeto Los valores de mi

 Honestidad  Humildad modelo espejo
Valores
 Respeto  Generosidad son una guía
 Sensibilidad  Honestidad para mi presente

 Humildad  Perseverancia
 Solidaridad  Tolerancia
Ahora (Corto plazo) Ahora (Corto plazo) Los objetivos que
 Mejorar mi rendimiento  Trabajar todos los días tiene mi modelo
académico espejo son una
  Esforzarme más para tener  Levar cursos de guía a seguir y
mejores notas especialización una meta a futuro
 Compartir más tiempo con mi  Tener una relación
familia estable con mi esposo e
 Tener una mejor relación con hijas
mis compañeros  Ser responsable
 Aumentar la cantidad de Hoy (Mediano plazo)
participaciones durante la clase  Tener un mayor cargo
Objetivos
Hoy (Mediano plazo) en mi trabajo
 Mas organización en mis  Realizar un viaje familiar
actividades  Tener más recursos
 Encontrar un lugar donde económicos
realizar mis practicas Mañana: (largo plazo):
 Seguir estudiando en la  Tener un empleo estable
Universidad  Lograr constituir mi
 Terminar mi carrera propio negocio
profesional.  Mis hijas hayan logrado
su profesión
Mañana: (largo plazo):  Trabajar día a día para
 Obtener un título profesional mantener los recursos
universitario económicos
 Tener un trabajo independiente  Ser un ejemplo a seguir
 Llevar una vida más activa
físicamente
 Tener mejores recursos
económicos
Variables Variables principales del modelo Variables principales del Las variables de
modelo
mi modelo espejo
 Variable Independiente
Modelo de liderazgo en base a  Variable Independiente complementan y
enfoque del comportamiento Modelo de liderazgo en base a
refuerzan las
 Variables Dependientes: enfoque del comportamiento
“EL SECRETO DEL LIDERAZGO  Variables mías
ES SIMPLE: HAZ LO QUE Dependientes:
CREES, DIBUJA UNA IMAGEN "GESTIÓN ES HACER LAS
DEL FUTURO Y VE ALLÍ” COSAS BIEN, LIDERAZGO ES
 Variable Determinante: HACER LAS COSAS"
Estilo de liderazgo democrático  Variable Determinante:
Estilo de liderazgo coach
HAB.  Manejo de las relaciones  Manejo de las relaciones Mi modelo espejo
INTRAPER sociales sociales tiene buena
 Asertividad asertividad y
Fortalezas
 Colaboración colaboración
 Solución de problemas
Oportunida Comunicación Mi modelo espejo
des tiene una buena
comunicación
Debilidade  Colaboración  Empatía Debo guiarme de
s  Comunicación mi modelo espejo
 Asertividad y llegar a tener
 Empatía menos

 Solución de problemas debilidades

Amenazas No existe ninguna

amenaza
HABILID.  Auto conocimiento personal  Autonomía Mi modelo espejo
INTRAPER  Autorrespeto tiene sus
 Autorrealización fortalezas bien
Fortalezas
 Autocontrol de impulsos establecidas

Oportunida  Flexibilidad  Auto conocimiento Ambos tenemos

des personal oportunidades
que podemos
convertir en
fortalezas
Debilidade  Autorrealización  Flexibilidad Debo mejorar mis
s  Autocontrol de impulsos  Optimismo debilidades
 Optimismo
 Autorrespeto
 Autonomía
Amenazas No existe ninguna
amenaza

Socios FAMILIA: Los que me apoyan FAMILIA: Quienes siempre me Tanto para mi
emocionalmente y apoyan y me ayudan en mis modelo espejo
económicamente logros como para mí los
AMIGOS: Con quienes cuento mejores socios
siempre en cada oportunidad son la familia
 PROFESORES: Son los forjadores
de mis conocimientos y ejemplo a
seguir
AMIGOS: Los que me brindaran su
apoyo en cada clase
Actividad Estudiante de la escuela Profesora Coordinadora en DRE Mi modelo espejo
profesional de contabilidad
UGEL CHICLAYO ya tiene su
III ciclo
carrera lograda
Recursos  Carnet de servicios  Tiempo Mi modelo espejo
 Tiempo  Dinero
necesita menos
 Dinero  Esfuerzo personal
 Esfuerzo personal  Internet recursos
 Fuentes bibliografías  Libros
 Internet
 Módulos
Costes Monto: Monto: Mi modelo espejo
1,000 aproximadamente 800 aproximadamente
necesita menos
costes
Propuesta Influir de manera positiva hacia las Que mi modelo de liderazgo sea La propuesta de
de valor personas que me rodean y lograr el mejor, lograra cambiar mis valor que tiene mi
ser una emprendedora, generar debilidades, que sea un ejemplo modelo espejo se
confianza, respetar y escuchar las para mis colaboradores ya que complementa con
propuestas de los demás, siempre me han apoyado y la mía
empleando los valores para sí confiado en mi
lograr el éxito en conjunto

Relación  Establecer una  Motivar a los demás Tenemos como

comunicación optima
 Respeto relación en
 Generar Motivación
 Respeto  Buena relación común el motivar
 Trabajo en equipo a los demás

Colaborad FAMILIA: Los que me apoyan FAMILIA: Quienes siempre me Tanto para mi
ores emocionalmente y apoyan y me ayudan en mis modelo espejo
económicamente logros como para mí los
PROFESORES: Son los forjadores AMIGOS: Con quienes cuento mejores socios
de mis conocimientos y ejemplo a siempre en cada oportunidad son la familia
seguir
 AMIGOS: Los que me brindaran su
apoyo en cada clase
Canales A través de redes sociales: Reuniones familiares, reuniones Tengo más
Linkedin, Facebook, Twitter, con mis compañeros de trabajo
facilidad de
YouTube y por medio de correos
electrónicos, reuniones familiares, utilizar las redes
reuniones con mis compañeros
sociales en
comparación con
mi modelo espejo
Resultados Mis colaboradores están Tener como resultado final un Ambos queremos
dispuestos a contribuir lo necesario buen trabajo, haberlo logrado cumplir con la
para que mi modelo de liderazgo con la ayuda de mis expectativa de
se al más indicado y efectivo, el colaboradores, sobretodo de mi haber logrado un
cual me permitirá plantear familia, haber logrado tener un buen modelo de
propuestas para trabajar en buen ambiente laboral para liderazgo a seguir
conjunto para llegar a cumplir los nuestro trabajo en equipo, haber
objetivos asignados. Brindar cambiado mis debilidades por
motivación ,establecer una buena fortalezas, que mi modelo de
comunicación para generar un liderazgo haya logrado
ambiente laboral adecuado establecer un cambio en mí y
,realizar reuniones para escuchar sea un ejemplo a seguir a los
las propuestas e inquietudes y así demás, ya que ese sería mi
poder darle soluciones y así mayor orgullo
obtener resultado favorables en
cuanto los objetivos
Gestión del  Desmotivación o poco  No tener una buena Mi modelo de
riesgo trabajo en equipo relación con las demás liderazgo tiene
 No respetar las opiniones (colaboradores) parecidas
de los demás  Que exista falta de gestiones de
 Decadencias en la comunicación riesgo
organización cronológica de  Falta de interés
tareas a realizar  Falta de tiempo debido a
 No compartir el mismo mi trabajo
objetivo en común  Falta de recursos
 Falta de una buena económicos
comunicación
Gestión del  Diseñar estrategias que me  Crear estrategias para Lo más
cambio permitan alcanzar de tener una buena relación importante para
manera eficiente mi modelo con mi grupo las dos es tener
planteado.  Tener una actitud una buena
 Tener buena habilidad de positiva y llegar a lograr comunicación con
comunicación para mi modelo de liderazgo los demás
transmitir inspiración y establecido
proyección a todo el grupo a  Evitar tener problemas
una misión compartida con mis colaboradores
 Establecer prácticas ya que ellos son quienes
democráticas escuchando me apoyaran en el
la opinión de los demás en transcurso del tiempo
el proceso de planificación
Gestión  Buscar un líder ejemplar  Tener mejores acciones Mi modelo espejo
dela que me ayude a desarrollar para motivarme y motivar cree que la buena
cultura mi modelo planteado a los demás a seguir relación en el
organizaci  Influir las conductas de los adelante Influir las equipo facilita
onal miembros de equipo para conductas de los tener un mejor
generar confianza y miembros de equipo para trabajo
inspiración para un mejor generar confianza y
resultado. inspiración para un mejor
 Modificar las técnicas, resultado.
herramientas o dinámica del  Buscar un líder ejemplar
trabajo que se realiza para que me ayude a
lograr seguir en camino con desarrollar mi modelo
el proyecto a realizar planteado
VI. CONCLUSION:

Mi modelo de liderazgo es muy importante porque me ha permitido elaborar mi

FODA donde pude ver las fortalezas y debilidades que tengo, poder plantearme
acciones para cambiarlo y también para poder cumplir todos mis objetivos que
tengo, ser una buena líder y desenvolverme con facilidad en todos los aspectos.

VII. RECOMENDACIONES:

 Que el curso tengas más horas ya que es son temas amplios de desarrollar
 Presentar los trabajos por medio USB ya que sería más económico para
todos los estudiantes