EJERCICIO ACADÉMICO: APLICACIÓN DE UNA PRUEBA PILOTO DE

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA. ENCUESTA DESCRIPTIVA

EL PROGRAMA DE TELEVISIÓN EL CAPO, ES UN PRODUCTO AUDIOVISUAL

QUE REUNE ELEMENTOS COMUNICATIVOS DESTACADOS CONSIDERADOS
UN BUEN PRODUCTO TELEVISIVO, PARA LOS ESTUDIANTES DE VI A X
SEMESTRE DEL PROGRAMA ACADÉMICO Nº 06: LICENCIATURA EN
COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS DE LA UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE PEREIRA

Elaborado por:

Anderson Valencia

Presentado a:

Jaime Andrés Ballesteros

Materia:

Estadística para la investigación

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

2009
 FENÓMENO

El programa de televisión el capo, es un buen producto audiovisual para los

estudiantes VI a X semestre del programa académico Nº 06: Licenciatura en
Comunicación e Informática Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira.

El interés por realizar este trabajo es referenciar a los estudiantes en su manera

de relacionar los contenidos académicos en el análisis de programas televisivos, a
partir de sus conocimientos en lenguaje audiovisual, que se estructuran en
contenidos desarrollados en la materia de televisión de la carrera, donde la
selección de ciertos elementos que destacan un buen producto audiovisual, juegan
un papel importante para determinar si consideran que esos elementos son
factores que destacan un buen programa televisión, en donde se refleja su gusto
hacia ese tipo de realizaciones.

GENERALIZACIÓN

¿Es el programa de televisión el capo, un producto audiovisual que reúne elementos

comunicativos destacados, para ser considerado como buen producto televisivo
para los estudiantes de VI a X semestre del programa académico Nº 06:
Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas de la Universidad
Tecnológica de Pereira?
 DIAGRAMA DE FLUJO

El programa de televisión el capo, es

considerado un buen producto televisivo
para los estudiantes de VI a X de la

Por su temática: “Narcotráfico”

Por su Lenguaje Audiovisual: Formato de cinematográfico

Por ser emitido en el canal RCN

Por su Fotografía

¿Los estudiantes de la LCIE

No
visualizan el programa de
televisión el capo?

Si

No No No No
1 2 3 4

Si

1. ¿Cuántos capítulos ha visto?

2. ¿Lo ve frecuentemente?
3. ¿Le interesa porque su contenido se asemeja a la realidad?
4. ¿Por la estética que se maneja, escenografía, locaciones, actores?
 DISEÑO DE ENCUESTA

Para realizar esta encuesta, se tuvo en cuenta la pertinencia de las preguntas

formuladas frente al tema que se está desarrollando con una contra-pregunta, es
decir, la estructura obedece al contexto comunicativo en donde se considera el
programa de televisión en su visualización de capítulos por parte del estudiante,
para así determinar una aproximación hacía el análisis de poner en consideración si
el estudiante ve frecuentemente el programa.

El otro planteamiento del desarrollo de esta encuesta es en la pregunta crítica,

donde nos permite analizar los componentes referencia de la caracterización de un
buen programa de televisión, en el que se ubica como en elemento considerable
para tener en cuenta en el proceso de análisis y en conocer la capacidad analítica
del estudiante frente a los diferentes elementos comunicativos que reúne el
programa de televisión el capo. El último planteamiento que conduce a un análisis
más concreto, es nuestra pregunta medidora, en la cual se ubica varios
componentes en los que me permiten establecer si para ellos el programa es un
buen producto televisivo, que se estructuran a partir de elementos comunicativos.
Es pensado de esta forma para determinar y proyectarse a un resultado más
concreto y determinar si el estudiante ve el capo o no y si lo analiza argumentando
con elementos comunicativos.

Nota 1: Para mi análisis, en la primera pregunta número 1 (¿Usted ha visto el

programa de televisión el capo, que se transmite en el canal RCN en la franja
estelar de 8:30 pm a 10:00 pm?, determino un (si) como respuesta complemento de
la 3 pregunta, una visualización igual o mayor de 17 capítulos.

Nota 2: En la elaboración de la pregunta número 3 (¿Qué elementos destaca usted

del programa de televisión el capo?), se estructura con 2 criterios los cuales son:

 Un encabezado que les permita elegir varias de las opciones que se plantean
allí como hilo conductor de la encuesta y posterior a al análisis.

 Para determinar un (sí) como respuesta a nuestra generalización, tomo como

referente 2 o más opciones cualquiera (no importa el orden o clasificación)
de las que se plantean allí y un (no) como respuesta, si elige solo una de las
opciones (sin importar el orden o clasificación) o si elige solo la opción (cual)
y escribe otra que sea diferente a las que se especifican allí.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
LIC. EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVA
Contenidos televisivos

1. ¿Usted ha visto el programa de televisión el capo, que se transmite en el

canal RCN en la franja estelar de 8:30 pm a 10:00 pm?

a. De 0 a 4 capítulos
b. De 4 a 8
c. De 8 a 17
d. De 17 a 30
e. Todos los capítulos

2. ¿Qué considera usted que debe caracterizar un buen programa de

televisión?

a. Contenidos que se relacionan con la problemática social

b. Temática afines con las representaciones sociales de la sociedad
c. Pertinencia social frente al lenguaje audiovisual que se implementa
en los programas de televisión?

3. ¿Qué elementos destaca usted del programa de televisión el capo?

 Puede marcar varias opciones:

a. Evolución de personajes
b. Estética que caracteriza las locaciones
c. Fotografía
d. Temática del narcotráfico y su relación con la problemática social
latente
e. Lenguaje audiovisual que maneja el director
f. El nivel simbólico que denotan los diálogos de los personajes
g. Otra, cual_________________________________________

Nombre: ____________________________________

Semestre: ____________

APLICACIÓN DE LA PRUEBA PILOTO

 En esta prueba se toma como referente a 20 estudiantes, que actualmente cursan
de VI a X semestre del programa académico: Licenciatura en Comunicación e
Informática Educativas. Debo recalcar que el número de estudiantes que están
matriculados en este programa académico, es de 1000.

Tabulación

Encuestas
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
Preguntas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 d a a d b a a a a a c c a c c b e a d c

2 a a a b a c a b c c b a c a c c c c a a
c c
c b b a b
3 c c e e b c f c c c c c c b c b c c c d
f e f d f d d d f f d e f f

X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0

Mapa convencional Tabla de frecuencia

 La contra-pregunta es la 1
Yi Ni %
 La pregunta crítica es la 2
0 17 17/20
 La pregunta medidora es la 3
1 3 3/20
∑ 20 20/20

Gráfica de la torta
 = 15% = 85%

P+Q

+ = 1 = 100%
 TAMAÑO DE LA MUESTRA

Casos favorables / P= 0.15

Casos no favorables / Q= 0.85

Número de estudiantes de la LCIE / N= 1000

Porcentaje de error en la encuesta / E= 3% (0.03)

Nivel de confianza / NC= 95.5% Z= 2

Método P y Q

Población Finita
 ANEXOS

 La encuesta en la 1 pregunta, se debe reformular ya que al proceso de

análisis no es pertinente para el proceso, debido a que al analizar la
encuesta en esa 1 pregunta que es la contra-pregunta no está argumentado
cuantos capítulos ha visto, sino que se encuentra de esta manera: ¿usted ha
visto?, esto genera un sesgo para el investigador. La solución a esta
reformulación debe ser así:

¿Cuántos capítulos ha visto usted del programa de televisión el capo, que se

transmite en el canal RCN en la franja estelar de 8:30 pm a 10:00 pm?

 En el encabezado de la pregunta número 3, se debe mejorar su ubicación y

diseño, es decir, escribirla con otro tipo de fuente, tamaño, que la
diferencie de las opciones de respuestas de la pregunta, ya que en la
encuesta piloto se ve como si fuera una de las opciones de respuesta.