Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Criterios de evaluación
Área de Matemáticas
Educación Primaria
y
Educación Secundaria Obligatoria
CEIP. NTRA. SRA. DE MONTEAGUD ULEILA DEL CAMPO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS
12. Usar la información básica tratada respecto a la medida del tiempo para
orientarse mejor en el entorno escolar y familiar propio del entorno andaluz.
13. Interpretar de forma ajustada croquis e itinerarios familiares que manifiesten un
nivel adecuado respecto a su percepción y representación espacial.
14. Describir objetos y situaciones familiares (tamaños, formas, distancias, relaciones),
utilizando adecuadamente el vocabulario básico del área.
15. Interpretar gráficos sencillos y tablas de doble entrada que recojan información
sobre situaciones de la vida cotidiana en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
16. Resolver problemas sencillos de la vida cotidiana seleccionando y aplicando la
suma o la resta y verbalizando el proceso de resolución.
17. Identificar los precios de algunos de los objetos de consumo habitual en su vida
estableciendo comparaciones entre las ofertas que proporcionan distintos
enclaves comerciales de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
18. Expresar, verbalmente y a través del comportamiento, actitudes de rechazo ante
el consumo desmesurado, mostrando acciones de respeto y cuidado hacia el
material propio y común.
19. Señalar mensajes verbales y plásticos presentes en el entorno andaluz en cuya
interpretación sea imprescindible el manejo de información relacionada con el
área.
20. Explicar el contenido e intención de los mensajes de situaciones problemáticas
recogidos por los diferentes textos, generales y relacionados con la cultura
andaluza.
21. Cumplir con responsabilidad las tareas que le han sido atribuidas en el desarrollo
de los trabajos de equipo.
22. Manifestar, en el desarrollo de las experiencias desarrolladas comportamientos de
esfuerzo, orden y colaboración.
CEIP. NTRA. SRA. DE MONTEAGUD ULEILA DEL CAMPO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS
2. Identificar situaciones de la vida diaria en las que se utilizan los números naturales
menores que 1000 y utilizarlos para transmitir información sobre el entorno de la
Comunidad Autónoma de Andalucía de forma escrita y oral.
11. Emplear los conocimientos adquiridos relacionados con la medida del tiempo para
orientarse y relacionarse adecuadamente en el entorno propio de Andalucía.
21. Mostrar interés y esfuerzo por lograr una presentación ordenada y limpia de los
cálculos y sus resultados.
CEIP. NTRA. SRA. DE MONTEAGUD ULEILA DEL CAMPO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS
24. Identificar los precios de los objetos de consumo habitual en su vida estableciendo
comparaciones críticas entre las ofertas que proporcionan distintos enclaves
comerciales en Andalucía.
Realizar divisiones con el dividendo con la primera cifra mayor o igual que el
divisor.
Realizar divisiones con el dividendo con la primera cifra menor que el divisor.
Realizar divisiones con ceros en el cociente.
Aplicar la división para resolver problemas de la vida cotidiana.
Solucionar un problema planteando las preguntas intermedias necesarias para
resolverlo.
Sumar 11 a números de dos, tres y cuatro cifras.
Restar 11 a números de dos, tres y cuatro cifras.
círculos, cubos, prismas, cilindros, esferas), utilizando con propiedad los términos
referentes a las propiedades de formas planas, poliedros y cuerpos redondos.
10. Clasificar los polígonos según su número de lados y los triángulos y cuadriláteros
según su número de lados y ángulos (paralelogramos/no paralelogramos), a partir
de la identificación de sus elementos básicos (caras, aristas, vértices y bases).
12. Interpretar información dada en tablas de doble entrada y en gráficas para resolver
problemas de la vida cotidiana.
13. Emplear técnicas de registro (tabla de doble entrada y gráficas sencillas) para
representar datos sobre hechos de la vida diaria extraídos de distintos medios
(impresos, audiovisuales, informáticos).
15. Mostrar interés por cuidar los instrumentos de dibujo y por presentar de forma
limpia, cuidada, y ordenada los trabajos relacionados con cálculos, medidas,
construcciones y procesos de resolución.
CEIP. NTRA. SRA. DE MONTEAGUD ULEILA DEL CAMPO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS
17. Expresar de forma oral y escrita los procedimientos llevados a cabo y las
conclusiones extraídas de los problemas, investigaciones y proyectos desarrollados
argumentando las elecciones realizadas y empleando de forma precisa el lenguaje
matemático.
Números naturales
Anota el valor en unidades de las cifras indicadas de números dados o dictados por el
profesor.
Realiza divisiones con divisores de una, dos y tres cifras indicando claramente el
cociente y el resto.
Aplica la prueba de la división para comprobar que está bien hecha la operación.
Dividir mentalmente un número por 10, 100, 1 000... señalando el cociente y el resto.
Múltiplos y divisores
Potenciación
Fracciones
Representa fracciones.
Números decimales
Lee y escribe números decimales de formas distintas. Lee y escribe cantidades de una
magnitud con decimales de formas distintas.
Identifica el lugar que ocupan las unidades decimales en una expresión con decimales.
Calcula uno de los términos de una adición o de una sustracción cuando tenemos los
otros dos.
Comprueba que el producto de un número natural por otro decimal menor que la
unidad da un producto menor que el número natural.
Calcula divisiones de números naturales cuyo cociente sea un número decimal, tanto si
el dividendo es mayor como si es menor que el divisor.
Realiza la prueba de la división para comprobar que las divisiones están bien hechas.
Halla uno de los términos de una multiplicación o de una división por la unidad seguida
de ceros.
Resuelve mentalmente operaciones en las que haya que sumar o restar 99 o 999 a un
número dado.
Resuelve problemas cuyos datos pueden estar expresados en forma simple o en forma
compleja.
Resuelve problemas en los que haya que calcular el área de una figura
descomponiéndola en otras más sencillas.
Longitud y superficie
Capacidad y masa
Elige el instrumento más adecuado para medir la masa o el peso de los objetos.
Relaciona las horas, los minutos y los segundos teniendo en cuenta su equivalencia
sexagesimal.
Escribe las horas, minutos y segundos que marcan relojes analógicos y digitales.
Monedas y billetes
BLOQUE 3: Geometría
Ángulos
Indica si un ángulo dado es agudo, recto, obtuso, llano o completo. Identifica, describe
y representa ángulos consecutivos, adyacentes y describe, representa y halla la
amplitud de ángulos complementarios y suplementarios.
Figuras planas
Clasifica los polígonos por el número de lados y por la igualdad de sus lados y
Calcula el área de las formas triangulares con las medidas dadas o tomadas con la
regla.
Resuelve problemas en los que haya que calcular el perímetro o el área de las figuras
estudiadas en el curso.
Movimientos en el plano
Cuerpos geométricos
Relaciona los poliedros regulares con sus desarrollos planos. Identificar los prismas y
las pirámides, describir sus elementos y clasificarlos.
Calcula el perímetro de la base y el área de las caras de un prisma o una pirámide con
medidas dadas o tomadas con la regla.
Gráficos y tablas
Construye un gráfico de barras simple o doble con los datos de una tabla de
recuencias.
Construye un gráfico de barras simple o doble con los datos de una tabla de
frecuencias.