BANCO DE ÍTEMS

ASEVERACIÓN
TEMA: ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
No.
1. Las etapas del desarrollo humano comprenden: infancia, niñez,
pubertad, adolescencia y adultez.

2. La infancia se caracteriza por cambios tales como aumento de peso y

talla rápidamente, duerme gran parte del día, perfecciona destrezas y
presenta reflejos.

3. La pubertad es la etapa del desarrollo del ser humano que comprende

desde los 10 y los 14 años de edad, manifiesta actitud para la
reproducción e inicia la maduración hormonal.

4. La adolescencia abarca desde la pubertad hasta el comienzo de la

juventud entre los 10 y los 19 años, tanto el hombre como la mujer sufre
varios cambios físicos y biológicos.

5. La adultez suele dividirse en tres grandes etapas: Adultez temprana

desde los 25 a los 40 años, adultez media de los 40 a los 65 años y
adultez tardía coincide con el comienzo de la pasividad laboral por
jubilación.

TEMA: HERENCIA
No.
6. La herencia es el conjunto de características que los seres vivos reciben
de sus progenitores.

7. El Acido desoxirribonucleico contiene la información genética de un

organismo.

8. El ARN tiene como función copiar la información contenida en el ADN

Y llevarla a los ribosomas.

9. Un genotipo es la composición genética de una persona.

10. El fenotipo es la manifestación física del genotipo

 DISCAPACIDADES CONGENITAS
No.
11. Una discapacidad congénita es producida por un trastorno durante el
desarrollo embrionario o en el parto.

12. Las discapacidades congénitas pueden ser consecuencias de un

defecto hereditario o de factores ambientales como consumo de drogas,
alcohol, radiación o ausencia de micronutrientes durante el embarazo.

13. Las discapacidades congénitas pueden ser detectadas por medio de

pruebas prenatales como ultrasonido y resonancias magnéticas.

14. Entre las discapacidades congénitas podemos encontrar: La miopía, el

daltonismo, síndrome de down, hemofilia y displacía de cadera.

15. La miopía es una discapacidad congénita que consiste en la dificultad

para ver de lejos.

INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL

No.
16. Las infecciones de transmisión sexual son conocidas como ITS.

17. Las ITS son enfermedades trasmitidas por: contacto sexual, de madre
a hijo en el momento del parto o durante el amamantamiento, contacto
con derivados sanguíneos, compartir ropa interior contaminada y
objetos contaminados.

18. Las ITS más comunes son: sífilis, gonorrea, candidiasis, herpes genital
y sida.

19. Las ITS pueden prevenirse principalmente con el control responsable

de la actividad sexual, el uso de preservativos y la práctica de controles
médicos adecuados.

20. El virus de la inmunodeficiencia humana es un virus que ataca el

sistema de defensas del organismo humano.

MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR

No.
21. La planificación familiar implica la posibilidad de decidir y planear con
responsabilidad el tamaño de la familia que desea tener cada pareja.

22. Los métodos naturales o biológicos de planificación familiar no

necesitan de ningún dispositivo o mecanismo artificial para evitar
embarazos, entre ellos se encuentra el método del ritmo, método del
moco cervical y el método de interrupción del coito o coitus interruptus.
23. Los métodos hormonales utilizan la combinación de hormonas para
evitar embarazos, entre ellos están las píldoras, las inyecciones y los
parches.

24. Los métodos mecánicos son dispositivos internos o externos que se

colocan antes de la relación sexual para evitar la fecundación, las más
comunes son el preservativo, el diafragma vaginal y las esponjas
vaginales.

25. Los métodos quirúrgicos o definitivos consisten en operaciones

quirúrgicas, en la mujer realizan la ligadura de las trompas de Falopio y
en el hombre la vasectomía.

CONSUMO DE DROGAS Y SUS CONSECUENCIAS

No.
26. Las adicciones son las dependencias físicas o psicológicas que tiene
una persona respecto a un objeto, situación o sustancia que llegan a
considerarse indispensables para vivir.

27. Las drogas son sustancias adictivas capaces de modificar las funciones
vitales del ser humano.

28. Los factores que propician el consumo de drogas pueden ser un bajo
nivel de autoestima, la presión de grupo y la influencia del entorno
social.

29. Los estimulantes son drogas que aumentan la actividad del sistema
nervioso central, entre estas están: anfetaminas, cafeína, cocaína y
nicotina.

30. Las drogas depresoras disminuyen o entorpecen la actividad del

sistema nervioso central, entre estas encontramos: el alcohol,
inhalantes, tranquilizantes y mariguana.

REPRUDUCCIÓN ASEXUAL
No.
31. La reproducción asexual es una forma de reproducción, tanto en plantas
como en otros organismos, a través de la cual se forman nuevos
individuos idénticos al progenitor, sin que intervengan óvulos ni
espermatozoides.

32. La reproducción asexual solo se presenta en los organismos que tienen

la capacidad de no solo multiplicarse, sino también de diferenciarse en
distintos tipos de células para lograr la reconstrucción de las partes del
organismo que pudieran faltar.
33. La reproducción asexual en plantas se da cuando una parte de ellas se
divide y se desarrolla por separado hasta convertirse en una nueva
planta.

34. La ventaja de la reproducción asexual está en su rapidez de división y

su simplicidad, pues no tienen que producir células sexuales, ni tienen
que gastar energía en las operaciones previas a la fecundación.

35. Las desventajas de la reproducción asexual está en producir una

descendencia sin variabilidad genética clónica, por lo tanto esa especie
podría desaparecer.

REPRODUCCIÓN SEXUAL EN ORGANISMOS COMPLEJOS

No.
36. La reproducción sexual es el proceso de crear un nuevo organismo
descendiente a partir de la combinación de material genético de dos
organismos.

37. La fecundación es el proceso por el cual dos gametos (masculino y

femenino) se fusionan durante la reproducción sexual para crear un
nuevo individuo.

38. El cigoto o huevo es la célula resultante de la unión del gameto

masculino (espermatozoide o anterozoide) con el gameto femenino
(óvulo) en la reproducción sexual de los organismos.

39. La selección sexual es un tipo de selección natural, en la cual algunos

individuos se reproducen con más éxito que otros en una población
debido a la selección intersexual.

40. La reproducción sexual constituye el procedimiento reproductivo más

habitual de los seres pluricelulares.

DOMINIOS Y REINOS DE LA NATURALEZA

No.
41. Los tres dominios de la naturaleza son: dominio archaea, dominio
bacteria y dominio eukarya.

42. Los reinos de la naturaleza son: Archaeobacteria, bacteria, protista,

fungi, plantae y animalia.

43. El reino archaeobacteria es el primer grupo de organismos que

habitaron la tierra, habitan ambientes externos como depósitos de
petróleo, cráteres de volcanes o aguas termales. No requieren de
fuentes de energía ni oxígeno para respirar.
44. El reino fungí se desarrolla en sitios oscuros y húmedos, son
organismos eucariotas, entre los que se encuentran los mohos y las
levaduras.

45. El reino Plantae se refiere al grupo de las plantas terrestres, que son los
organismos eucariotas, obtienen la energía de la luz del Sol que captan
a través de la clorofila presente en los cloroplastos, y con ella realizan
la fotosíntesis.
PROCESO DE LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA
No.
46. La evolución es la acumulación de cambios hereditarios en las
poblaciones través del tiempo.

47. Un antepasado común es el término que usamos para referirnos al ser

vivo o especie del cual descienden dos o más especies.

48. Una especie es un conjunto de organismos o poblaciones naturales

capaces de entrecruzarse y producir descendencia fértil, aunque muy
cambiante a lo largo del tiempo y del espacio.

49. La extinción es la desaparición de todos los miembros de una especie

o un grupo.

50. La paleontología es la ciencia natural que estudia e interpreta el pasado

de la vida sobre la Tierra a través de los fósiles.

EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN
No.
Los fósiles son restos de organismos que existieron en el pasado o
51. huellas de ellos que se han conservado.

Las petrificaciones son restos de organismos cuyos elementos

52. constitutivos han sido reemplazados por sales minerales del ambiente
que transforman en piedra.

Las inclusiones en ámbar generalmente son insectos atrapados en

53. resina que luego de millones de años se transforman en ámbar.
Las improntas son huellas o moldes de organismos conservados en
54. piedra.

Las momificaciones son restos de organismos que se han conservado

55. a través del tiempo, gracias a condiciones ambientales , tales como la
salinidad del suelo y las bajas temperaturas.
 ADAPTACIÓN Y EXTINCIÓN
No.
La adaptación es el proceso evolutivo por el cual un organismo llega a
56 estar más capacitado para enfrentar y sobrevivir en las condiciones de
su propio hábitat.

La adaptación como resultado son órganos que han cambiado su

57 función original por otra.

La extinción se da cuando una especie no puede adaptarse a los

58. cambios ambientales.

Las amenazas que conducen a la extinción de las especies son:

59. Destrucción de hábitat, especies introducidas, contaminación,
explotación y sobre cosecha de los recursos naturales.

La extinción masiva es un tipo de extinción terminal en la cual

60. desaparecen sin descendencia un diez por ciento o más de las especies
a lo largo de un año.

CRECIMIENTO DE POBLACIONES Y SU REGULACIÓN.

No.
La natalidad es la cantidad de individuos que nacen en un tiempo dado.
61.

La mortalidad es el número de muertes que registra una población en

62. un periodo de tiempo.

La emigración es el desplazamiento de los integrantes de una población

63. hacia otros lugares.

La inmigración es la entrada o ingreso de individuos provenientes de

64. otros lugares a una población.

La tasa de natalidad indica la cantidad de personas que nacen en un

65. año por cada mil habitantes.

FORMAS EN EL QUE EL SER HUMANO AFECTA LOS

No. ECOSISTEMAS

El uso y abuso del recurso pesquero está poniendo en peligro de

66. extinción a muchas especies de seres vivos marinos, debido a la gran
cantidad de barcos pesqueros y la forma descontrolada de explotación
pesquera que se realiza.
 La flora y la fauna en Guatemala han sido sobre explotados, el árbol de
67. caoba y los bosques de encino y pino están desapareciendo.
Las restricciones en la pesca en Guatemala se han hecho para la pesca
68. del pez vela en el mar, y del pez blanco en el lago de Petén Itzá, porque
sus poblaciones se encuentran seriamente reducidas.

La sobreexplotación del suelo consiste en extraer los recursos naturales

69. en forma desmedida.

Los resultados de la sobre explotación del suelo son tierras áridas

70. infértiles.

DEFORESTACIÓN Y PERDIDA DE BIODIVERSIDAD

No.
La deforestación es la pérdida de cobertura de bosques de un lugar
71. determinado.

Las causas naturales de deforestación son: enfermedades que afectan

72. y matan a los árboles y los incendios generados por altas temperaturas
o rayos.

La deforestación también es causada por actividades humanas como el

73. cambio de uso de tierra para convertir los bosques en cultivos, áreas
para ganadería o construir ciudades, la sobre explotación de árboles e
incendios forestales provocados.

Las consecuencias de la deforestación son: el desequilibrio del clima,

74. la pérdida del ecosistema y las especies de seres vivos, el riesgo de
erosión e inundaciones, la reducción de especies que fijan carbono y
producen oxígeno entre otros.

La pérdida de biodiversidad es la pérdida acelerada de la variedad

75. genética, de especies y de ecosistemas.

MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS

No.
Las plagas son malezas, que son plantas que crecen espontáneamente
76. en el terreno y compiten con el cultivo por espacio, luz, agua y
nutrientes, también pueden ser animales, como insectos, moluscos,
aves y roedores.

El manejo integrado de plagas es una forma de combatir las plagas

77. basado en el uso integrado de diversos métodos y tratar de ocasionar
el menor daño posible al ambiente y la salud de los agricultores y
consumidores.
 El Manejo integrado de plagas inicia con el conocimiento de las plagas
78. y enfermedades por parte de los agricultores y los técnicos agrícolas.
El proceso para establecer el MIP consta de cinco etapas: prevención,
79. monitoreo, toma de decisiones, intervención y evaluación.

La primera etapa de MIP es la prevención, donde se establecen

80. medidas que busquen que la plaga o la enfermedad no establezcan
dentro del cultivo un ambiente adecuado para su desarrollo.
TRATAMIENTO DE DESECHOS SOLIDOS
No.
El tratamiento de desechos sólidos se refiere al conjunto de medidas y
81. acciones realizadas para evitar el impacto negativo que produce su
inadecuada acumulación.

La clasificación en origen consiste en separar en categorías en el mismo

82. sitio donde se producen de acuerdo a sus características: cartón y
papel, el vidrio, el plástico, el aluminio y desechos orgánicos.

El reciclaje es el proceso que a través de la tecnología permite que

83. algunos materiales puedan servir de materia prima para fabricar otros
productos.

La acumulación en vertederos controlados o rellenos sanitarios consiste

84. en impermeabilizar los vertederos para no contaminar las aguas
subterráneas y los vertederos de residuos peligrosos cumplen con
normas estrictas de seguridad.

El manejo responsable de los desechos sólidos empieza en casa y se

85. comparten con las personas que atrevés del servicio de recolección de
basura trasladan los desechos a puntos de reciclaje.
PROYECTO Reducir, Reusar y Reciclar

No.
86. El proyecto 3Rs (reducir, reusar y reciclar)) es una alternativa viable
para evitar la contaminación.
Las acciones que incluye el proyecto 3Rs son: reducir, reusar o reparar
87. y reciclar.

88 El reducir consiste en disminuir la cantidad de basura que se produce.

89. El reusar o reparar implica volver a utilizar un producto, darle un nuevo

uso, regalarlo o repararlo para seguir usándolo.

90. El reciclar consiste en llevar a centros de acopio los distintos desechos

para ser utilizados como materia prima para hacer otros productos.
 ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA
No.
91. La geología es la ciencia que estudia el planeta tierra.

92. La estructura interna de la Tierra está formada por tres capas

concéntricas de diferente composición y dinámica, la corteza, el manto
y el núcleo, que en conjunto forman la geosfera, también conocida como
tierra sólida.

93. La corteza es la capa más superficial es donde habitamos, está formada

por roca, la corteza terrestre es una capa comparativamente fina; su
grosor oscila entre 11 km en las dorsales oceánicas y 70 km en las
grandes cordilleras terrestres.

94. El manto está compuesto por rocas silíceas, más ricas en hierro y
magnesio que la corteza, el manto es responsable, en la superficie, del
movimiento de las placas tectónicas.

El núcleo es el centro de la tierra y esta subdividida en externo e interno,

95. el núcleo externo es líquido debido a las altas temperaturas y el interno
es sólido.

No. INTERACCIONES ENTRE LA LIÓSFERA, LA HIDRÓSFERA Y LA

ATMÓSFERA

El vulcanismo es un proceso interno que genera la tierra y produce la

96. salida de rocas fundidas, acompañado de emisiones de gases tóxicos
y elementos piroclásticos.

Los piroclásticos pueden formarse a partir de grumos de lava

97. solidificada se clasifican según su tamaño.

Las partes de un volcán son: cámara magmática, chimenea, cono

98. volcánico, cráter, coladas de lava y fumarolas.

El cráter es el orificio de salida por donde salen al exterior todos los

99. materiales volcánicos.

100. Las medidas de prevención ante una erupción volcánica son: Evitar
construcciones en áreas de elevada peligrosidad, restricción del uso del
territorio, Medidas de contingencia, evacuación y túneles de descarga.
 PROPIEDADES DE LAS CAPAS DE LA ATMOSFERA Y DE LOS
FENOMENOS QUE OCURREN EN ELLA
No.
101. La gravedad es un factor dominante en todos los procesos geológicos
que operan en la superficie e interior de la tierra.

102. La gravedad lunar la que causa el fenómeno de las mareas.

103. Los tipos de mareas que hay son: marea viva y marea muerta.

104. La marea viva es el momento en que los efectos de la gravedad lunar y

la solar se potencian más sobre el mar.

105. La marea muerta se produce cuando la luna, la tierra y el sol forman un

ángulo recto y los efectos de la atracción gravitatoria lunar y la solar
contrarrestan, aquí la marea alta es de menor altura que lo habitual.

No. LOS TERREMOTOS, SU LOCALIZACIÓN Y SU DETECCIÓN

106 Un terremoto es un fenómeno de agitación brusca y temporal de la

corteza terrestre por la liberación de energía acumulada en forma de
ondas sísmicas.

107. El hipocentro es el punto interior de la tierra donde se inicia un

movimiento sísmico.

108. El epicentro es el punto de la superficie terrestre directamente sobre el

hipocentro.

109. La causa de los terremotos se encuentra en la liberación de energía de

la corteza terrestre acumulada a consecuencia de actividad volcánica y
tectónica, que se origina principalmente en los bordes activos de placas
tectónicas.

110. La propagación del movimiento sísmico se da mediante ondas elásticas

(similares a las del sonido) a partir del hipocentro.

No. EL CLIMA Y LOS FACTORES QUE DETERMINAN EL ESTADO DEL

TIEMPO. LAS CORRIENTES EN LA ATMOSFERA Y EL OCEANO

111. Las corrientes de convección atmosférica son masas de aire que se

mueven climáticamente por acción de la temperatura y la altura a las
que se encuentran las masas de aire.

112. Las zonas con baja presión son provocadas por temperaturas altas.
113. Los vientos alisios son provocados cuando el aire caliente se enfría y
se comprime, empieza a descender y ejerce mayor presión.

114. Las tres capas en el océano que se distinguen en las latitudes cercanas
al Ecuador son: superficial, intermedia e inferior.

115. La temperatura de las aguas desciende a medida que aumenta la

profundidad.

No. AMENAZA, DESASTRE Y GESTIÓN DE RIESGO

116 Una amenaza es la posibilidad de que se produzca en determinado

momento y lugar, un fenómeno físico capaz de hacer daño.

117. La gestión de riesgo surge como alternativa para evitar o reducir los
daños a las personas y al resto de elementos a su alrededor.

118. Las medidas de prevención, reacción y recuperación dependerán del

riesgo, la amenaza y la vulnerabilidad de la población.

119. Las etapas de la gestión de riesgo son: antes de un desastre, durante

el desastre y después del desastre.

120. Un desastre es un fenómeno que ocasiona daños a personas,

viviendas, construcciones, campos de cultivos, bosques y vidas
silvestres.

No. LA HISTORIA DE LA ASTRONOMIA

121. La astronomía se ocupa del estudio de los astros o cuerpos celestes.

122. El filósofo Aristóteles fue el primero en afirmar que la tierra era esférica,
que se encontraba inmóvil en el centro del universo, y el sol, un planeta
más, giraba a su alrededor.

123. El filósofo Nicolas Copérnico postuló que el sol ocupaba el centro del
cosmos y que todos los planetas giraban alrededor de él en orbitas
circulares a su vez, rotaban en torno a sus ejes.

124. El astrónomo Johannes Kepler fue el que postuló las tres leyes del
movimiento planetario.

125. El telescopio es un instrumento que permite la observación de objetos

distantes en el universo.
No. CARACTERISTICAS DE LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA SOLAR

126. El sol es el cuerpo que posee la mayor masa del sistema solar.

127. La atmósfera terrestre fue formada por las erupciones volcánicas y las
colisiones meteóricas

128. La tierra se dividió en una corteza terrestre y una oceánica, donde

aparecieron las primeras formas de vida.

129. El Sistema Solar está formado por una estrella central, el Sol, los
planetas que le acompañan y el espacio que queda entre ellos.

130. Los planetas que giran alrededor del Sol son: Mercurio, Venus, la
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, además del planeta
enano Plutón.

No. FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL SISTEMA SOLAR Y DE LA

TIERRA

131. El big bang es una teoría de módelo científico que indica que el origen
del universo se debe a una expansión brusca de materia.

132. La teoría nebular propuso la idea de que el Sol y los planetas se

formaron al unísono a partir de una nube de polvo estelar.

133. La teoría de la Fuerza Centrífuga expresa que la materia de los cuerpos

que conforman el Sistema Solar, fue al principio masa de gas y de polvo,
que gran parte se concentró y dio origen al Sol. El resto de la masa que
quedó girando alrededor del Sol, formó varios centros giratorios los
cuales originaron los planetas.

134. La teoría de la Nebulosa de Laplace propone, que hace 4,600 millones

de años, el origen de nuestro Sistema Solar fue una nebulosa que se
contrajo aumentando su aceleración y su temperatura. Por la fuerza
centrífuga algunos fragmentos fueron expulsados dando origen a los
planetas actuales. El núcleo de la nebulosa dio origen al Sol.

135. La teoría actual es que después de enfriarse una parte de la gran nube
cósmica (Teoría Nebular), se formaron pequeños núcleos, que
constituyeron cada planeta, estos aumentaron de tamaño, porque
captaron y aglomeraron diversidad de materiales por efecto de la fuerza
de gravedad. Esta nube cósmica también dio origen al Sol.
No. LA ESFERA CELESTE

136. La esfera celeste es la superficie esférica aparente que se percibe al

observar el cielo.

137. La esfera celeste no posee movimiento alguno, su movimiento es

aparente debido al movimiento de rotación de la tierra.

138. Los puntos máximos de la tierra y la esfera celeste coinciden con la

ubicación del polo norte y el polo sur.

139. El punto más alto de la esfera celeste se le llama cenit.

140. Las medidas de la ubicación de los astros se realizan siempre con

respecto al horizonte y el cenit.

No. FORMAS DE GENERACIÓN DE ENERGIA EN LA REGIÓN

141. La energía es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo.

142. La manifestación de la energía se da en diversas formas: luz, calor,

sonido, movimiento y otros.

143. La fuente energética de mayor demanda en Guatemala es la leña.

144. Los tipos de energía son: química, térmica, radiante, eléctrica, sonora y
nuclear.

145. La energía eléctrica de Guatemala se genera básicamente por medio

de centrales hidroeléctricas.

No. TRANSFORMACIÓNY CONSERVACIÓN DE LA ENERGIA

146. La energía solar se transforma en energía química durante la

fotosíntesis.

147. La energía solar se aprovecha al trasformar la energía del sol en

energía eléctrica por medio de espejos colectores.

148. La energía eólica es la energía obtenida a partir del viento.

149. La energía geotérmica es una energía renovable que se obtiene

mediante el aprovechamiento del calor natural del interior de la tierra
que se transmite a través de los cuerpos de roca caliente.
150. La energía de la biomasa es un tipo de energía renovable procedente
del aprovechamiento de la materia orgánica o industrial formada en
algún proceso biológico o mecánico, generalmente se obtiene de las
sustancias que constituyen los seres vivos (plantas, animales, entre
otros), o sus restos y residuos.