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NOMBRE DE LA
INSTITUCIÓN
DIRECCIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
TELÉFONO
CORREO
ELECTRÓNICO
CARGO QUE
DESEMPEÑA
?
HORARIO DE CLASES
Septiembre Octubre
Noviembre Diciembre
Enero Febrero
Marzo Abril
Mayo Junio
Julio Agosto
INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
GRADO: _________.
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN)
DOCENTE: ______________________________________________________________________________
AÑO ESCOLAR: 2018-2019.
MATRÍCULA INICIAL
N° MI NOMBRES Y APELLIDOS C.I / CÉDULA NACIMIENTO PLANTEL DEL PROCEDENCIA
ESCOLAR SEXO FECHA LUGAR ESTADO
EDAD
F M D M A
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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14
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16
17
18
19
20
INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
(LOGO DE LA GRADO: _________
INSTITUCIÓN) DOCENTE: ______________________________________________________________
EDAD
APROX.
M P OTRO
01
02
03
04
05
06
07
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20
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN) DIAGNÓSTICO INTEGRAL CARACTERIZADO DE AULA
ASPECTO FISIOLÓGICO: ASPECTO SOCIO-AFECTIVO ASPECTO SOCIO- TIPO DE VIVIENDA
DESCRIPCIÓN V H TOTAL
REPRESENTANTE ECONÓMICO CASA
TOTAL
SEXO LEGAL
OCUPACIÓN DE APARTAMENTO
% MADRE REPRESENTANTE
QUINTA
EDADES V H TOTAL PADRE AMA DE CASA
ANEXO
OTRO FAMILIAR OBRERO (A)
06 años
CODICION DE LA VIVIENDA
MESONERO (A)
07 años TOTAL
TODOS LOS
ENFERMERO (A) SERVICIOS
08 años GRADO DE TOTAL
INSTRUCCION
PELUQUERO (A) ALGUNOS
09 años
SERVICIOS
PRIMARIA
COMERCIANTE (A)
10 años POCOS SERVICIOS
BÁSICA
ODONTOLOGO
11 años COMPLETA
UBICACIÓN DE LA VIVIENDA
TOTAL BACHILLER SECRETARIA
SECTOR ……
ALQUILADA
DE UN FAMILIAR
COMODATO
TOTAL
DIAGNÓSTICO INTEGRAL CARACTERIZADO DE AULA
DESCRP Excelente Buena Regular Mejorable TOTAL SITUACIONES RELACIONADAS CON CANTIDAD ESPECIFICAR POSEE INFORME MÉDICO
DETALLADO
FINA
DEFICIENCIA VISUAL
GRUESA
DEFICIENCIA RESPIRATORIA
TOTAL
DEFICIENCIA AUDITIVA
CUADRO ALÉRGICO
TOTAL OTRAS
SILLAS
ESCRITORIO
CONDICIONES DEL AULA
PIZARRA
DESCRP Excelent
Buena Regular Mejorable
e CARTELERA
ACÚSTICA ESTANTE
VENTILACION AFICHES
LUMINCIÓN LAMPARAS
ESPACIO LIBROS
DIAGNÓSTICO INTEGRAL CARACTERIZADO DE AULA
ASPECTOS COGNOSCITIVOS INICIADO EN PROCESO CONSOLIDADO
ÁREAS DE APRENDIZAJE INDICADORES (LOS QUE CORRESPONDEN AL ÁREA Y NIVEL DE DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO O NIÑA)
BÁSICO
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Lenguaje oral y escrito, reconocimiento de letras, oraciones…
ANÁLISIS GENERAL: (BREVE DESCRIPCIÓN DONDE SE DESTAQUE LA RELACION DE EQUILIBRIO ENTRE SEXO, EDAD, PESO, ESTATURA, REFLEJANDO SI EXISTEN POSIBLES PROBLEMAS DE OBESIDAD O
DESNUTRICIÓN…RELACIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES CON SUS FAMILIARES CERCANOS, CONDICIÓN ECONÓMICA Y POSIBLES POTENCIALIDADES QUE SE PUEDEN APROVECHAR PARA EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA, ENTRE OTROS QUE CONSIDERE NECESARIO MENCIONAR)
1. ASPECTO FISIOLÓGICO:
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__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
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ASPECTO SOCIO-AFECTIVO:
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3- ASPECTO SOCIO-ECONÓMICO:
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______
4 ASPECTOS GENERALES DEL GRADO: (EN FORMA BREVE Y GENERAL CONDICIONES DEL AULA, DISCIPLINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS)
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DOCENTE: _________________________________________________.
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
GRADO: _________.
DOCENTE: ______________________________________________________________________________
(LOGO DE LA MES: OCTUBRE. AÑO ESCOLAR 2017 -2018
INSTITUCIÓN)
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
(LOGO DE LA GRADO: _________
INSTITUCIÓN)
DOCENTE: ______________________________________________________________________________
MES: NOVIEMBRE. AÑO ESCOLAR 2018 -2019
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(LOGO DE LA INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN) GRADO: _________
DOCENTE: ______________________________________________________________________________
MES: DICIEMBRE.
AÑO ESCOLAR 2018 -2019
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
GRADO: _________
DOCENTE: ______________________________________________________________________________
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN) MES: ENERO.
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
GRADO: _________
(LOGO DE LA DOCENTE: ______________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN) MES: FEBRERO.
AÑO ESCOLAR 2018 -2019
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
GRADO: _________
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN)
DOCENTE: ______________________________________________________________________________
MES: MARZO.
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
(LOGO DE LA
GRADO: _________
INSTITUCIÓN) DOCENTE: ______________________________________________________________________________
MES: ABRIL.
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20
INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
GRADO: _________
(LOGO DE LA DOCENTE: ______________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN) MES: MAYO.
AÑO ESCOLAR 2018 -2019
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
(LOGO DE LA
GRADO: _________
INSTITUCIÓN) DOCENTE: ______________________________________________________________________________
MES: JUNIO.
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INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
GRADO: _________
DOCENTE: ______________________________________________________________________________
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN) MES: JULIO.
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Membrete
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3
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19
20
(LOGO DE LA
ENTREVISTA CON MADRES Y/PADRES INSTITUCIÓN)
______________________ _______________________
MADRE/PADRE DOCENTE
CI._________________________________
HORA DE CULMINACIÓN________/______.
(LOGO DE LA
REUNIÓN CON MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES INSTITUCIÓN)
AGENDA:
1. SALUDO INICIAL Y LECTURA DE BIENVENIDA.
2. CONTROL DE ASISTENCIA.
3. PUNTOS VARIOS:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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DESCRIPCIÓN:
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ACUERDOS:
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CI. ____________________________
(ANEXO ASISTENCIA).
HORA DE CULMINACIÓN________/______.
(LOGO DE LA
ENTREVISTA CON ESTUDIANTES POR INDISCIPLINA INSTITUCIÓN)
DESCRIPCIÓN:
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ACUERDOS:
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_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
COMPROMETIDOS Y CONFORMES FIRMAN,
______________________ _______________________
ESTUDIANTE DOCENTE
HORA DE CULMINACIÓN________/______.
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN)
DESCRIPCIÓN DE LA INCIDENCIA:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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ACUERDOS:
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
COMPROMETIDOS Y CONFORMES FIRMAN,
____________________________ _______________________
MADRE/PADRE DOCENTE
CI._________________________________
HORA DE CULMINACIÓN________/______.
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN)
ENLACE TELEFÓNICO
MOTIVO DE LA LLAMADA:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________
_________________________________ _________________________________
DOCENTE TESTIGO DE LA LLAMADA
C.I. _____________________________
(LOGO DE LA
INSTITUCIÓN)
CONSTANCIA DE ENTREGA DE RECAUDOS
CONFORMES FIRMAN,
DOCENTE: ____________________________.
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
ACTIVIDAD/ ¿QUÉ HAREMOS? RECURSOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
TÉCNICAS INDICADORES FORMAS O MODALIDADES
INSTRUMENTOS
OBSERVACIONES
CATEGORÍA CRITERIO NIV PARÁMETRO
A Expresión limitada, utiliza palabras sueltas y no coordinadas. Omite partes del Enunciado
Capacidad
Expresión Oral B Repertorio variado, estructura correctamente sus enunciados y mantiene una coherencia lineal en su lenguaje.
de Expresión
C Tiene una coherencia global. Integra un enunciado con otro, respeta turnos, realiza actos verbales y no verbales.
A Reconoce Lo escrito, pero no es capaz de leer. Reconoce que se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
Proceso Decodifica, deletrea, integra con sentido divergente (lectura lineal). Es decir que lee lo escrito pero no los elementos de una lectura por si
Evolutivo B solos.
C Lee e integra con sentido convergente
Lectura A No tiene estrategias de lectura
B Maneja solo algunas estrategias de lectura
Estrategias Maneja la mayor parte de las siguientes estrategias:
C a). Predicción b). Anticipación c). Comprensión literal
d). Inferencia e). Autocorrección
A Escribe palabras o frases sueltas
Redacción B Escribe pequeños párrafos con coherencia lineal
C Escribe diferentes textos con coherencia global
A No hay segmentación, contaminación del texto
Segmentació
B Segmentación ocasional con algunas disociaciones y adiciones
n
C Maneja segmentación convencional
A No distingue letra de dibujo, para el aun no dice nada sin dibujo
Presilábico B Cada letra sigue la lógica del dibujo, cada una representa una palabra o un objeto
No
C Realiza agrupaciones de grafías, sin control alguno
Diferenciado
D Realiza agrupaciones de letras, siempre en el mismo número, orden y las mismas letras
A Aparecen siempre las mismas letras en el mismo orden sin embargo aumenta algunas nuevas o disminuye las letras utilizadas
Utiliza el mismo número de letras, mantiene por lo menos en todas las palabras dos letras constantes y varia el resto de letras junto con el
B orden de las mismas.
Escritura Presilábico C Varía la cantidad de letras. Al mismo tiempo presenta por lo menos dos letras siempre en el mismo orden.
Diferenciado
D Mantiene una cantidad constante de letras pero ya diferencia unas de otras a través de no repetir todas las letras.
E Varía cantidad y el tipo de grafía que utiliza así como su orden.
F Utiliza la letra con que inicia la palabra, o alguna letra que corresponde o pertenece a la primera sílaba.
En esta etapa se detecta mucho mejor en la lectura, las letras aun no corresponden directamente ni al número de letras, ni de silabas.
A Cuando le lo hace silabeando.
Silábico B Hace corresponder a cada silaba con una letra, sin embargo en los casos de palabras de una sola sílaba escribe más de una letra.
Cada letra representa una sílaba y tiene una correspondencia directa con la letra que la representa. Es decir que dicha letra pertenece a la
C silaba.
Silábico Parte de la palabra está escrita con una correspondencia silábica y otra con una correspondencia alfabética. No necesariamente en el
A caso alfabético corresponden a la palabra.
Alfabético
A El niño hace corresponder una letra a cada letra de la palabra aunque en ocasiones sin su valor convencional.
Alfabético
B Escribe de modo convencional. Sin conocimiento de la ortografía y en el caso de las oraciones sin segmentación correcta.
INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
(LOGO DE LA
GRADO: _________
INSTITUCIÓN) DOCENTE: ______________________________________________________________________________
FECHA DE APLICACIÓN: _____/_______/_________.
LISTA DE COTEJO
Actividad desarrollada: __________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES
INDICADORES
N°
NOMBRE Y APELLIDO
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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20
OBSERVACIONES GENERALES:__________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
(LOGO DE LA GRADO: _________
INSTITUCIÓN) DOCENTE: ______________________________________________________________________________
ESCALA DE ESTIMACIÓN
Actividad desarrollada: ___________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
INDICADORES
N°
NOMBRE Y APELLIDO
Consolidado En Proceso INICIADO Consolidado En Proceso INICIADO Consolidado En Proceso INICIADO Consolidado En Proceso INICIADO
1
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20
OBSERVACIONES GENERALES:___________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN: _______________________________________________________________________________________
(LOGO DE LA GRADO: _________
INSTITUCIÓN) DOCENTE: ______________________________________________________________________________
ESCALA DE ESTIMACIÓN
Actividad desarrollada: ___________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
INDICADORES
N°
NOMBRE Y APELLIDO
EXCELENTE BIEN MEJORABLE EXCELENTE BIEN MEJORABLE EXCELENTE BIEN MEJORABLE EXCELENTE BIEN MEJORABLE
1
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