REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL

LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL“EL MÁCARO”

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN PARA EL FOMENTO DE LA

CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “ALBERTO
RAVELL” DE LA CIÉNAGA, MUNICIPIO ZAMORA DEL ESTADO FALCÓN

Trabajo presentado como requisito parcial para

optar al Grado de Magíster en Educación
Mención Educación Rural

Autor: Carla Coraspe

Tutor: María Mujica

Turmero, Octubre de 2018

ii
 INDICE GENERAL

p.p
APROBACIÓN DEL TUTOR ii
ÍNDICE GENERAL iii
LISTA DE CUADROS v
LISTA DE GRAFICOS vi
RESUMEN vii
INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULOS
I. EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 5
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
Justificación de la Investigación 6

II. MARCO TEORICO 8

Antecedentes de la Investigación 8
Bases Teóricas 11
Bases Legales 17

III. MARCO METODOLOGICO 19

Tipo de Investigación 19
Diseño de la Investigación 20
Población y Muestra 20
Sistema y Operacionalización de Variables 20
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 22
Validez y Confiabilidad 22
Técnica de Análisis de Datos 23
Fases o Procedimientos de la investigación 23

IV. RESULTADOS 24
Análisis de los Resultados 24

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 37
Conclusiones 37
Recomendaciones 38

iii
REFERENCIAS 39
ANEXOS 40
Instrumento 41
Validez por juicio de expertos 42
Confiabilidad 48

iv
 LISTA DE CUADROS

Cuadro Descripción p.p

1 Operacionalización de Variables 21
2 Cuestionario 26
3 Resultados ítems 1 al 5 27
4 Resultados ítems 6 al 10 28

v
 LISTA DE GRAFICOS

Gráfico Descripción p.p

1 Resultados ítems 1 al 5 27
2 Resultados ítems 6 al 10 28

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 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN RURAL

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN PARA EL FOMENTO DE LA

CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “ALBERTO
RAVELL” DE LA CIÉNAGA, MUNICIPIO ZAMORA DEL ESTADO FALCÓN

Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al título de Magister

en Educación Rural
Autor: Carla Coraspe
Tutor: Maria Mujica
Fecha: Octubre, 2018

RESUMEN

El presente estudio se realizó con el objetivo de estrategias de

integración para el fomento de la convivencia escolar en la Escuela
Bolivariana “Alberto Ravell” de la Ciénaga, municipio Zamora del estado
Falcón, donde se pudo conocer mediante encuesta aplicada en donde se
observó que no existe una adecuada convivencia escolar y para corroborar
esta realidad se aplicó una encuesta a los docentes donde se pudo
corroborar lo observado ya que ellos manifestaron que en la escuela existen
muchas discordias entre el personal, falta de respeto e indisciplina por parte
de los estudiantes, poca integración de los padres y representantes, falta de
comunicación entre la escuela y la comunidad, entre otras dificultades,
ocasionado con ello, una cantidad de problemas en el ámbito laboral y social
como es la convivencia escolar. Este estudio se nutre de los aportes de la
teoría de Schutz, citado por Fritzen (2003), de las Necesidades
Interpersonales en una investigación de campo de carácter descriptivo,
diseño no experimental. Como técnica e instrumento se aplicó la encuesta y
cuestionario de 10 ítems de tipo escala de Lickert con las alternativas de
respuestas son: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces y Nunca, que se
aplicó a la muestra seleccionada. Los resultados determinaron la necesidad
de implementar estrategias para motivarlos hacia este tipo de actividades
razón por la cual se recomendó el diseño de estrategias de integración para
el fomento de la convivencia escolar.

Descriptores: estrategias de integración, fomento de la convivencia escolar

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