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Esta herramienta de pre- observación ha sido diseñada para ayudarlo a prepararse para su observación. Use las secciones en blanco para tomar notas y
las preguntas guía para facilitar el diálogo profesional.
1
¿Qué información/ datos utilizó para diseñar esta intervención? ¿Cómo influyó esa información en el diseño de la planeación?
7. ¿Cómo satisface las necesidades e intereses de sus estudiantes?
8. ¿Cómo los mantiene comprometidos y motivados?
9. ¿Qué adaptaciones consideró para aquellos que necesitan más tiempo u otras estrategias para que también alcancen el objetivo o aprendizaje?
EVALUACIÓN
¿Cómo sabrá si se logró el objetivo de la intervención?
10. Antes de diseñar su planeación consideró los conocimientos previos de sus alumnos. Describa cómo
11. Describa cómo usa la participación de los estudiantes como forma de evaluación.
12. ¿Qué evaluaciones formativas usa con mayor frecuencia para identificar las necesidades de los estudiantes y planear su intervención?
13. Comparta cómo usted proporcionará a los alumnos información oportuna sobre su aprendizaje y les brindará oportunidades de mejora.
Describa el grupo donde realizará la intervención, cuáles son los alumnos que enfrentan BAP y que barreras enfrentan.
¿Hay una manera específica en la que le gustaría que le ayudara mientras realiza la intervención?