SUPERVISIÓN ESCOLAR N° 104

CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

GUÍA DE PRE- OBSERVACIÓN- ADMINISTRADOR
USAER N°______
Nombre de la escuela_________________________________________

Maestro observado: Función:

Grupo: Asignatura/ Campo formativo:
Tipo de intervención: Alumnos que enfrentan BAP:
BAP:

Fecha: Maestro observador:

Hora de inicio: Hora de finalización

Esta herramienta de pre- observación ha sido diseñada para ayudarlo a prepararse para su observación. Use las secciones en blanco para tomar notas y
las preguntas guía para facilitar el diálogo profesional.

METAS Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

 Explique el enfoque de su actividad
1. Describan el proceso de planificación que llevó a cabo.
2. ¿Por qué eligió esos aprendizajes esperados?
3. ¿Por qué es importante ese tema, objetivo o aprendizaje esperado?
4. Describa cómo colaboró con el maestro de grupo para planear esta intervención.

 ¿Cómo el enfoque de su actividad cumple con los estándares?

5. ¿Qué espera que sus alumnos aprendan en esta intervención?
6. ¿En qué porcentaje se espera que alcancen el objetivo o aprendizaje esperado?

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  ¿Qué información/ datos utilizó para diseñar esta intervención? ¿Cómo influyó esa información en el diseño de la planeación?
7. ¿Cómo satisface las necesidades e intereses de sus estudiantes?
8. ¿Cómo los mantiene comprometidos y motivados?
9. ¿Qué adaptaciones consideró para aquellos que necesitan más tiempo u otras estrategias para que también alcancen el objetivo o aprendizaje?

EVALUACIÓN
 ¿Cómo sabrá si se logró el objetivo de la intervención?
10. Antes de diseñar su planeación consideró los conocimientos previos de sus alumnos. Describa cómo
11. Describa cómo usa la participación de los estudiantes como forma de evaluación.
12. ¿Qué evaluaciones formativas usa con mayor frecuencia para identificar las necesidades de los estudiantes y planear su intervención?
13. Comparta cómo usted proporcionará a los alumnos información oportuna sobre su aprendizaje y les brindará oportunidades de mejora.

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE INSTRUCCIÓN

 ¿Qué estrategias de enseñanza se utilizarán durante esta intervención?

 ¿Qué recursos se utilizarán para atender las necesidades personales de aprendizaje?

 Describa el grupo donde realizará la intervención, cuáles son los alumnos que enfrentan BAP y que barreras enfrentan.

 ¿Por qué eligió estas estrategias y recursos?

ENFOQUE DE PRE- OBSERVACIÓN DIRIGIDO AL DOCENTE

 ¿Hay algo en particular en lo que le gustaría que el observador se enfocara? ( por ejemplo: la participación de todos los
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 alumnos, manejo de comportamientos, ambiente de clase, conformación de grupos, tiempos, volumen de la voz, funcionalidad
de las estrategias, logro del aprendizaje esperado u objetivo, etc. )

 ¿Hay una manera específica en la que le gustaría que le ayudara mientras realiza la intervención?

Firma del aplicador: ________________________________________