ACTIVIDAD: Actividad de aprendizaje 1.

Modelos conceptuales,
filosóficos y sus implicaciones en enfermería

NOMBRE: EDUARDO REYNA CEDILLO.

CARRERA: NIVELACION A LICENCIATURA DE

ENFERMERIA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA.

MAESTRA: EFREN MEDINA HERNANDEZ.

MATERIA: TEORIAS Y PROCESOS DE ENFERMERIA.

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD.

 INTRODUCCION
Dentro de la presente actividad se desarrolla de una manera principal algunos
conceptos fundamentales en relación a las teorías de enfermería de las cuales nos
llevaran a un mejor desarrollo y comprensión de cada una de ellas para la aplicación
en nuestro ámbito profesional, primeramente se describen algunos conceptos como
son los modelos conceptuales, el que son las teorías de enfermería y sus
características, el desarrollo de los modelos de enfermería que fueron desarrollados
en el pasado, que son los meta paradigmas y como es que estos se involucran en
el área de la enfermería, finalmente viene el desarrollo de una manera personal del
como yo y en base a los fundamentos del libro llevaría a cabo el análisis de una
teoría, enfocada en el área de la enfermería.
Finalmente integro un apartado donde desarrollo las teorías de enfermería que
fueron más importantes en la etapa contemporánea, desarrollando en cada una de
ellas en base a que se formaron y desarrollaron, y la descripción de los elementos
como son el paciente, enfermería, entorno y salud, y como es que cada una de ellas
la define, a continuación integrando una conclusión personal y las referencias
bibliográficas.
 QUE ES UN MODELO CONCEPTUAL
Es una idea global sobre los individuos, los grupos, las situaciones y los
acontecimientos que interesan a una disciplina. Los modelos conceptuales se
construyen a partir de los conceptos que son palabras que describen imágenes
mentales de los fenómenos, y de las proposiciones que establecen las relaciones
entre los conceptos. Por tanto un modelo conceptual es un grupo de conceptos y de
juicios que lo integran dentro de una configuración.

Estos Proporcionan una organización para pensar, observar e interpretar lo que se

ve. Ofrecen igualmente una orientación para identificar las cuestiones más
importantes de cada fenómeno y para dar soluciones a los problemas que se
presentan en la práctica. Además proporcionan un criterio general para poder
descubrir cuando un problema ha sido solucionado.

Características de un Modelo en relación a enfermería:

 Fundamentado, basado en teorías científicas.

 Descrito en forma sistemática.

 Ser práctico a la práctica profesional.

 Necesidad de adoptar un Modelo

 Para guiar la observación, clarificación y análisis de sucesos.

 Titulo y/o Presentación

 LA TEORIA DE ENFERMERIA.
Una teoría de enfermería es un conjunto de conceptos y proposiciones que
proyectan una visión sistematizada de los fenómenos, mediante el diseño de
interrelaciones específicas entre los conceptos, con el fin de describir, explicar,
predecir y controlar.

Por ejemplo El desarrollo de la Teoría General del Cuidado (conjunto de teoría de

enfermería) es considerado por muchas enfermeras como una de las labores
cruciales a las que se enfrenta la profesión hoy en día.

La literatura y el intercambio profesional internacional, ponen de manifiesto que el

uso de modelos de práctica basados en “teoría y método “propios de enfermería, es
un hecho aún incipiente en la actualidad.

La práctica de enfermería ha tenido cambios a gran escala, esto significa el inicio

de una “revolución científica” derivadas del desarrollo académico. Una buena forma
de apoyar este movimiento es utilizando sus aportaciones.

. Algunas razones para ejercer la enfermería con base en teorías científicas son:

 Las teorías guían la práctica profesional, puesta que ofrecen una

perspectiva, son un punto de vista o una manera de pensar acerca de
enfermería. Por lo tanto, conforman una estructura de pensamiento.
 Definen el límite de la práctica profesional. Permiten detectar el rol que
identifica a la enfermería en la sociedad. Establecen, por lo tanto, a la
enfermería como una unidad única.
 Proporcionan el cuerpo de conocimientos propios de la profesión, con
lo que se le da forma y contenido al proceso asistencial de enfermería.
 Crean un lenguaje común y propio de enfermería, así facilitan la
comunicación entre colegas.
 Favorecen la autonomía profesional, tanto en la investigación, como en el
ejercicio de la enfermería.
 Favorecen el surgimiento de una “nueva enfermería”, con una base de
identidad más enfocada a la salud del paciente.
 QUE ES UN MODELO DE ENFERMERIA
Los modelos conceptuales de enfermería representan matrices disciplinares
diferentes o paradigmas, derivados del metaparadigma de enfermería. Cada uno de
ellos define los cuatro conceptos del metaparadigma de forma diferente y enfoca
desde distintos puntos de vista las relaciones que se dan entre ellos. (Persona,
Entorno, Salud y Concepto de Enfermería).

La utilización de un método conceptual facilita la comunicación entre las enfermeras

y proporciona un enfoque más utilizado para la práctica, la educación la
administración y la investigación en enfermería.

Es importante resaltar que un modelo conceptual provee un marco de referencia

para la práctica; estos modelos están fundamentados en principios filosóficos, éticos
y científicos que reflejan el pensamiento, los valores, las creencias y la filosofía que
tienen sobre la práctica de enfermería quienes los han propuesto.

Las enfermeras en sus modelos conceptuales, presentan unas proposiciones

fundamentadas en grandes teorías y corrientes filosóficas que definen desde su
perspectiva particular los conceptos del modelo; plantean cómo se relacionan éstos
entre sí y cómo deben establecerse las relaciones entre el profesional de enfermería
y la persona que se cuida, además, describen las etapas del proceso de enfermería.

En los modelos se refleja la estructura sustantiva o conceptual y la estructura

sintáctica de la disciplina. La conceptual describe los conceptos y explica qué es y
qué no es enfermería; su campo de interés y los métodos de indagación que deben
utilizarse.
 QUE SON LOS METAPARADIGMAS
Un metaparadigma es un conjunto de conceptos globales que identifican los
fenómenos particulares de interés para una disciplina, así como las proposiciones
globales que afirman las relaciones entre ellos. Dichas relaciones se establecen de
una manera abstracta.

El metaparadigma de enfermería es el primer nivel de especificidad y perspectiva

de los cuidados enfermeros. Los conceptos globales del metaparadadigma
enfermero son:

 La persona.

 El entorno.

 Los cuidados enfermeros.

 El concepto de salud.

Pueden aparecer más fenómenos con el paso del tiempo.

También se integran los conceptos globales que identifican los fenómenos

particulares de interés para una disciplina, así como las proposiciones globales que
afirman las relaciones entre ellos. Se establecen las relaciones entre ellos de una
manera abstracta.

El metaparadigma de enfermería es el primer nivel de especificidad y perspectiva

de los cuidados enfermeros. Nombra persona, entorno, cuidados enfermeros y
salud de una forma general. Pueden aparecer más fenómenos con el paso del
tiempo.
 COMO REALIZARIAS EL ANALISIS A UNA TEORIA.
Primeramente es muy importante el llevar acabo un adecuado análisis de la teoría,
para así poder adquirir el conocimiento del trabajo teórico, y así poder llevar acabo
la aplicación de los trabajos teóricos enfermeros en la educación investigación
administración y la práctica.

Dentro de cada una de las teorías principalmente analizaría sus aspectos más
importantes de los cuales son:

LA CLARIDAD.

Dentro de esta me enfocaría a analizar la claridad y la coherencia en términos de

su estructura, principalmente el significado de los términos que se usan para su
desarrollo y así cada una de la estructura para poder ver que se mantenga una
lógica y secuencia entre la relación de los términos, enfocándome en las siguientes
características:

 Identificando los principales conceptos, subconceptos, y sus definiciones.

 Que las palabras estén adecuadamente definidas.

 Que su estructura y desarrollo lógica son coherentes dentro del objetivo de

la teoría.

LA SIMPLICIDAD.

Dentro de este aspecto principalmente me basaría en analizar en que la teoría fuera

desarrollada de una forma simple y no complicada para su comprensión, para que
de esta forma se pueda guiar la práctica.

 Verificar que la teoría sea suficientemente comprensible y presentada en un

nivel de abstracción y se tengan los mínimos conceptos posibles.

 Que mantenga una relación entre su información para facilitar su claridad.

 Que exprese un sentido de conocimiento.

 LA GENERALIDAD.

Dentro de esta es importante analizas que la teoría tenga un buen alcance y relación
entre los conceptos y el objetivo que plantea la teoría, debido a que entre más sea
el campo de aplicación de la teoría, será más importante.

 Que desarrolle y tenga una abstracción completa para así mejorar la

comprensión

LA PRECISION EMPIRICA

Es importante analizar es apartado debido a que de esta forma se puede llevar

acabo la comprobación y el uso de la teoría como una realidad observable.

 Observar y verificar la importancia empírica y como es que recurre a la

realidad.

 Evaluar la precisión basada en la capacidad para poder generar hipótesis.

 Sea útil para los conocimientos.

 Que sea accesible a los indicadores empíricos, implicando los conceptos que
esta desarrolle hacia la práctica de nosotros.

LAS CONSECUENCIAS DEDUCIBLES.

Dentro de este apartado de análisis, nuestra importancia se basa principalmente

en la investigación, teoría y su práctica de la misma y se relación entre si.

 Que reflejen la comprobación de la investigación, con una guía de práctica.

 Que la teoría desarrolle y guie la práctica.

 Que exponga el conocimiento que el personal de enfermería debe de

seguir.
 LOS ELEMENTOS MÁS DESTACADOS DE LA ENFERMERÍA
CONTEMPORÁNEOS EN EL DESARROLLO DE LAS TEORÍAS

LIMITES Y NIVELES TEORICOS PARA AVANZAR EN LA CIENCIA

ENFERMERA.

A partir de que se desarrolló una propuesta fundamental por parte de fawcett en

el año de 1984, acerca de los 4 conceptos del metaparadigma enfermero-
persona, entorno, salud y enfermería se ha alcanzado un consenso general en
los expertos de enfermería y el desarrollo de la enfermería como ciencia.

En el año 2005 fawcett logra proponer un metaparadigma que define todos los
fenómenos inherentes en la disciplina de una forma escueta, y que tiene una
perspectiva neutral y es de alcance internacional, basándose su definición en que
los conceptos del metaparadigma enfermero conceptual concreto.

Thorne et al afirmo que no era productivo continuar con los debates de los meta
paradigmas y sobre qué sistema conceptual debería de definir estos conceptos,
si no que cada modelo conceptual se clasifica como un modelo conceptual de
enfermería por que claramente se dirige a cada uno de los conceptos del
metaparadigma.

Se esperan discusiones dentro de la ciencia de enfermería y enfoques en el

conocimiento de la enfermería a medida que las enfermeras aborden las
obligaciones sociales, dinámicas y la provisionalidad de la teoría y de nuevos
avances parejos al desarrollo de la disciplina.

Un abordaje integral de las teorías específicas de la situación incluye el desarrollo

de 4 amplios aspectos como son:

 Comprobar suposiciones para el desarrollo de la teoría.

 Examinar el fenómeno atraves de múltiples fuentes.
 Teorizar
 Informar y validad.
El desarrollo de la teoría intermedia donde la desarrollo un sociólogo muy al
principio de la ideología enfermera, donde esta proponía que se centrara en
fenómenos específicos y consta de hipótesis de 2 o más conceptos,
relacionados en un sistema conceptual.

La teoría intermedia es pragmática y contiene aspectos específicos sobre la

situación práctica de la siguiente manera:

 La situación y estado de salud del involucrado

 La población o grupo de edad de los usuarios
 La localización o área de la práctica.
 La acción o intervención de la enfermera.

En 1996 lenz identifico los siguientes 6 enfoques para idear ideas intermedias:
 Enfoque inductivo atraves de investigación
 Enfoque atraves de grandes teorías enfermeras
 Integración de teorías enfermeras y no enfermeras
 Enfoque derivativo en teorías no enfermeras.
 Teorías ideadas a partir de la práctica clínica,
 Enfoques en hallazgos empíricos.

Numerosos autores han propuesto criterios para evaluar teorías, estos criterios
reflejan la importancia del conocimiento de la disciplina enfermera para el futuro
además de la diversidad de enfoques.

TEORIA PRACTICA E INVESTIGACION ENFERMERA.

Expertos enfermeros han presentado criterios para evaluar la investigación de la

comprobación de enfermería, estos criterios destacan la importancia de utilizar un
marco de enfermería para elaborar la propuesta, concentrarse en el estudio y así
derivar la hipótesis y así resaltar los hallazgos en la enfermería, sus
recomendaciones incluyen:

 Seguir desarrollando teorías enfermeras relevantes para la práctica de la

enfermería.
 Favorecer la colaboración entre los científicos y los profesionales
 Alentar a las enfermeras investigadores a difundir nuevos resultados
  Dedicar esfuerzos para relacionar teorías intermedias.
 Aumentar el énfasis de la investigación clínica
 Aumentar las teorías de enfermería basadas en la evidencia clínica.

Respecto al conocimiento enfermero en relación a la práctica clínica cody señalo

que es responsabilidad ética de una enfermera profesional utilizar la base de
conocimientos de su disciplina.

Los enfermeros expertos contemporáneos destacan lo siguiente respecto al

proceso de construcción de las teorías:

 Desarrollo continuado de la investigación teórica en la enfermería.

 Énfasis en que los expertos continúen con el desarrollo de sus teorías
intermedias
 Aumento de la atención de la síntesis del conocimiento enfermero
 Desarrollo de asociaciones más sólidas, entre la teoría, investigación, y la
práctica enfermera.

La disciplina de la enfermería se ha convertido en un conocimiento de las

relaciones entre la teoría, practica e investigación y así ya no las separa en
categorías distintas, así de una forma análoga las enfermeras científicas han
obtenido nuevos conocimientos de las relaciones entre teoría e investigación
incluyendo descripciones explicitas en la enfermería.

Es importante hacer hincapié en la teoría porque el desarrollo teórico en

enfermería es fundamental de la erudición enfermera realizada para hacer
avanzar el conocimiento de la disciplina.
 LAS TEÓRICAS EN ENFERMERÍA DE
IMPORTANCIA HISTÓRICA Y FUNDAMENTA EL PORQUÉ
DE SU RELEVANCIA.

1. HILDEGARD E. PLEPAU teoría de las relaciones interpersonales.

2. VIRGINIA HENDERSON la definición de la enfermería.

3. FAYE GLEN ABDELLAH veintiún problemas de enfermería.

4. ERNESTINE WIEDENBACH el útil arte de la enfermería práctica.

5. LYDIA HALL modelo de esencia cuidado y curación.

6. JOYCE TRAVELBEE modelo de relaciones entre seres humanos.

7. KATRYN E.BARNARD modelo de interacción para la salud infantil.

8. EVELYN ADAM modelo conceptual de la enfermería.

9. NANCY ROPER, WINIFRED W, LOGAN un modelo de enfermería

basado en un modelo de vida.

10. IDA JEAN (ORLANDO) teoría del proceso de enfermería.

Considero de una vital importancia que dentro de la enfermería se haya creado la

aparición de las teorías en los diferentes aspectos de la enfermería, debido a que
de esta manera la enfermería ha logrado profesionalizarse y desarrollarse en
métodos científicos basados en la evidencia, se ha logrado dar ese gran paso,
donde la enfermería ha dejado de ser empírica y ahora realiza todas las actividades,
intervenciones y cuidados en base a un porque, esa es la máxima fundamentación
de la aparición de los diversas teorías de enfermería y donde cada una de ellas se
enfocan a distintos aspectos, de igual manera la enfermería ha mejorado bastante
en la atención hacia sus pacientes, donde mediante las investigaciones y practicas
se ha logrado otorgar cuidados y realizar actividades de calidad, mejorando la
enfermería de igual manera como una disciplina enfocada en la preocupación hacia
el cuidado de los pacientes, participando así en punto máximo de la prevención y
recuperación terapéutica de los pacientes de una manera rápida, en base a todo
esto es donde podemos evidenciar y fundamentar la llegada, el desarrollo y fomento
de las teorías de enfermería, finalmente resaltar que la enfermería ha logrado
evolucionar bastante en los últimos años, y en base a nuevas modificaciones de las
teorías o nuevas creaciones seguiremos mejorando en la atención de nuestros
pacientes.
 DESCRIPCION DE LAS TEORIAS DE ENFERMERIA.

HILDEGARD E. PLEPAU teoría de las relaciones interpersonales.

FORMACION

Es un modelo de atención de enfermería, que se formó por la importancia de la

enfermera (o) en este proceso interpersonal definido como terapéutico. La
personalidad de la enfermera (o) es muy importante, por la influencia que pueda
provocar tanto para sí misma como para el paciente.

La esencia del modelo de Peplau, organizado en forma de proceso, es la relación

humana entre un individuo enfermo, o que requiere atención de salud, y un
enfermero educado especialmente para reconocer y responder a la necesidad de
ayuda.

Este modelo, publicado por primera vez en 1952, describe cuatro fases en la
relación entre enfermero y paciente: Orientación, identificación, Aprovechamiento,
y resolución

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

ENFERMERÍA Peplau describe a la enfermería como “un proceso importante,

terapéutico, interpersonal; que trabaja con otros procesos humanos que hacen
posible la salud para las personas en las comunidades”.

PERSONA Describe a la persona como un hombre. El hombre es un organismo que

vive en equilibrio inestable.

SALUD Define la salud como “un símbolo de una palabra que implica un
movimiento de la personalidad y otros procesos humanos en dirección a un estilo
de vida creativo, constructivo, productivo, personal y comunitario”.

ENTORNO Define el entorno de manera implícita como “las fuerzas existentes

fuera del organismo y en el contexto de la cultura”, del que se adquiere la moral, las
costumbres y las creencias
 FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO

FORMACION

La teoría de Nightingale se centró en el entorno. Todas las condiciones e influencias

externas que afectan a la vida y al desarrollo de un organismo y que pueden
prevenir, detener o favorecer la enfermedad, los accidentes o la muerte, Nightingale
no utilizó el término entorno en sus escritos, definió y describió con detalles los
conceptos de ventilación, temperatura, iluminación, dieta, higiene y ruido, elementos
que integran el entorno.

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS.

ENFERMERÍA Nightingale creía que toda mujer ejercía enfermería de algún modo
ya que Enfermería consistía en hacerse responsable de la salud de otra persona.
Por esta razón publicó su libro notas de enfermera con el fin de dar a las mujeres
instrucciones de como proporcionar cuidados de enfermería.

PERSONA Nightingale hacía referencia a la persona como paciente. Hay relación

entre enfermera y paciente donde el paciente era el pasivo, pero creía en el
autocuidado del paciente siempre y cuando fuera posible. Las enfermeras le
preguntaban al paciente sus preferencias alimenticias, ya que se veía a cada
paciente como un individuo. Se respeta a las personas de diversos orígenes sin
emitir juicios sobre su nivel social

SALUD Contempla la enfermedad como un proceso reparador que la naturaleza

imponía, debido a una falta de cuidado. Nightingale la define como: sensación de
sentirse bien y la capacidad de utilizar al máximo todas las facultades de la persona.
Nightingale concebía el mantenimiento de la salud por medio de la prevención de la
enfermedad mediante el control de entorno y la responsabilidad social (cambio de
actitud)

ENTORNO: Los enfermos se benefician física y mentalmente de las mejoras del

entorno. Las enfermeras podrían ser el instrumento para cambiar el estatus social
de los pobres, al mejorar sus condiciones de vida físicas y psicológicas. El entorno
es definido como: aquellos elementos externos que afectan la salud de las personas
sanas y enfermas e incluyen desde la comida y las flores del paciente hasta las
interacciones verbales y no verbales con el paciente.
 TEORIA DE DOROTHEA OREM TEORIA DEL AUTOCUIDADO.

FORMACION

En la que explica el concepto de autocuidado como una contribución constante del

individuo a su propia existencia: "El autocuidado es una actividad aprendida por los
individuos, orientada hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones
concretas de la vida, dirigida por las personas sobre sí mismas, hacia los demás o
hacia el entorno, para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y
funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar".

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

PERSONA: Concibe al ser humano como un organismo biológico, racional y
pensante. Como tal es afectado por el entorno Y es capaz de acciones
predeterminadas que le afecten a él mismo, a otros y a su entorno, condiciones que
le hacen capaz de llevar a cabo su autocuidado. Además es un todo complejo y
unificado objeto de la naturaleza en el sentido de que está sometido a las fuerzas
de la misma, lo que le hace cambiante.

SALUD: La Salud es un estado que para la persona significa cosas diferentes en

sus distintos componentes. Significa integridad física, estructural y funcional;
ausencia de defecto que implique deterioro de la persona; desarrollo progresivo e
integrado del ser humano como una unidad individual, acercándose a niveles de
integración cada vez más altos.

ENFERMERÍA: Enfermería es proporcionar a las personas y/o grupos asistencia

directa en su autocuidado, según sus requerimientos, debido a las incapacidades
que vienen dadas por sus situaciones personales.

Los cuidados de Enfermería se definen como ayudar al individuo a llevar a cabo y

mantener, por si mismo, acciones de autocuidado para conservar la Salud y la vida,
recuperarse de la enfermedad y afrontar las consecuencias de esta.

ENTORNO: Factores físicos, químicos, biológicos y sociales, ya sean comunitarios

o familiares que pueden influir o interactuar con la persona.
 VIRGINIA HENDERSON la definición de la enfermería.

FORMACION

La teoría de Virginia Henderson es considerada como una filosofía definitoria de

enfermería, se basa en las necesidades básicas humanas, donde la función de la
enfermera es atender al sano o enfermo (o ayudar a una muerte tranquila), en todo
tipo de actividades que contribuyan a su salud o a recuperarla y su objetivo es hacer
al individuo independiente lo antes posible para cubrir sus necesidades básicas, el
cuidado de enfermería se aplica a través del plan de cuidado

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS.

Necesidades Humanas Suplencia y ayuda Cuidado Básico Independiente:

ENFERMERIA: Ayudar al individuo sano o enfermo en la realización de aquellas

actividades que contribuyan a su salud.

ENTORNO: Es el conjunto de todas las condiciones e influencias externas que

afecten a la vida y al desarrollo del paciente.

PACIENTE: Es un individuo que necesita ayuda para recuperar su Salud. Completa

al paciente y a la familia como una unidad.

SALUD: Es la calidad de salud más que la propia vida, es ese margen de vigor
físico y mental que lo que permite trabajar a una persona trabajar con su máxima
efectividad.

Las 14 necesidades Virginia Henderson:

 Respirar
 Moverse Mantenerse
 Mantener la temperatura
 Comunicarse
 Comer y beber
 Dormir y Descansar
 Higiene corporal
 Religión
 Eliminar
 Vestir adecuadamente
 Evitar peligros ambientales
 Trabajar
 Actividades recreativas
 Adquirir Conocimientos
 FAYE GLEN ABDELLAH veintiún problemas de enfermería.

FORMACION:

Junto con sus colaboradores, conceptualizó 21 problemas de Enfermería cuya

tipología apareció por primera vez en 1960 en Patient-Centered Approaches to
nursing y tuvo una influencia muy importante en la profesión y en el desarrollo de
las teorías. Se elaboró esta tipología porque la Enfermería estaba carente de un
cuerpo de conocimientos propio. Este modelo está basado en el método de
resolución de problemas.

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

ENFERMERÍA: Servicio para las personas y las familias y, por extensión para la
sociedad. Se basa en el arte y la ciencia que dirigen las actitudes, las competencias
intelectuales y las habilidades técnicas de la enfermera como persona en el deseo
de ayudar a gente enferma o de dar respuesta a sus necesidades de salud.

PERSONA: Tiene necesidades físicas, emocionales y sociológicas. La tipología de

los problemas de enfermería parte del reconocimiento de una necesidad, desde un
enfoque centrado en el paciente y sostiene que el paciente es el único que justifica
la existencia de la Enfermería. El ideal de holismo estaría ausente en este modelo
porque éste implica que resolviendo cada problema, la persona puede volver a un
estado sano o que puede sobrellevar. Así el todo, que es el paciente, nunca es
mayor que la suma de las partes, que son los problemas de los pacientes.

SALUD: Estado excluyente de la enfermedad. Estado en que el individuo no tiene

necesidades que cubrir ni tampoco deterioros reales o posibles.

ENTORNO: Es un concepto poco definido en su modelo, en el problema 17: “crear

y/o mantener un entorno terapéutico”. Abdellah reconoce como parte del entorno
del paciente a las enfermeras en su interacción con ellos, el hogar y la propia
comunidad.
 ERNESTINE WIEDENBACH el útil arte de la enfermería práctica.

FORMACION

Basaba sus conocimientos en una teoría, la cual se fundamentaba en tres factores,

donde pretendía que el médico reconociera como esencial para la disciplina en
particular, la receta para el logro del propósito central y las realidades de la situación
inmediata
Basaba la formación de su teoría en 4 elementos principales como son:
La filosofía de las enfermeras era su actitud y creencias sobre la vida y la forma en
que la realidad causaba efecto en ellas. Marcaba que la filosofía es lo que motiva a
la enfermera para actuar de cierta manera.

El propósito estaba marcado en que las enfermeras debían dirigir el bien general
del paciente en cada uno de sus ámbitos personales y del entorno.

La práctica estaba reflejada en las acciones de la enfermería que se observaban

cuando las enfermeras se encargaban del cuidado y bienestar del paciente que
solicitaba ayuda.

El arte de la enfermería incluye la comprensión de las enfermeras sobre las

necesidades e inquietudes de los pacientes, las metas de su desarrollo y las
acciones destinadas a la mejora de la capacidad de los mismos dirigiendo las
actividades relacionadas con el plan médico para mejorar sus condiciones.

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS:

SALUD: Se define como un bienestar total tomando al individuo como un ser

holístico, analizando sus aspectos tanto biológicos, psicológicos, sociales y
culturales. La persona perdía su salud cuando surgía en él una necesidad que
solamente el campo de la salud podía resolver.

CUIDADO: El cuerpo de enfermería se centraba en localizar las necesidades del

individuo, y de esta manera ejercer todo su potencial en conocimientos de salud con
el fin de aumentar o mejorar su completo bienestar, y de esta manera reinsertarlo
en la sociedad.

PERSONA: Cada persona (ya sea enfermera o paciente), está dotada de un

potencial único para desarrollar los recursos de auto sustentabilidad. La gente en
general tiende hacia la independencia y el cumplimento de las responsabilidades.
Conciencia de si mismo y auto – aceptación es fundamental a la integridad personal
y la autoestima.
ENTORNO: Es el contexto en el que está situada la persona, es decir, la realidad
con la que convive todos los días y se relacionan conjuntamente en forma dinámica.
Se toma en cuenta en su totalidad para una mejor investigación y próxima actuación
en el mejoramiento de su salud.
 LYDIA HALL modelo de esencia cuidado y curación.

FORMACION

La teoría de Hall fue creada en base a las necesidades de referirse a la importancia

de la persona total que necesita cuidado. También fue la primera teoría que percibe
a las enfermeras como profesionales y estableció que la atención debe ser
administrada sólo por enfermeras entrenadas. Hall también incluye el cuidado de la
familia, además de la familia, y se centró en mantener una salud óptima y la calidad
de vida.

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

ENFERMERÍA: puede y debe ser profesional.

PERSONA: la rehabilitación es un proceso que consiste en aprender a vivir con

limitaciones.

SALUD la curación puede acelerarse ayudando a las personas a conocerse a sí

misma, una persona sana selecciona conscientemente conductas beneficiosas

ENTORNO los servicios de enfermería de los hospitales se organizaban para

cumplir tareas de forma eficaz y que de esta forma de organización Alude a que
realizar cualquier actividad enfermera que tenga relación con el ambiente debe
ayudar al paciente en la obtención de una meta personal, debe conducir al
autodesarrollo.

PERSONA: Divide a la persona en tres partes: persona, cuerpo y patología, con lo

cual incurre en una tautología. Considera la patología como parte integrante de la
persona.
 JOYCE TRAVELBEE modelo de relaciones entre seres humanos.

FORMACION

Propone que la enfermería se lleva a cabo a través de la relación persona-persona,

donde una se refiere a la enfermera y la otra al paciente, dado que considera que la
relación persona-persona es ante todo una experiencia o serie de experiencias que
vive la enfermera y el receptor de sus cuidados (paciente), según Travelbee se
refiere a seres humanos que necesitan asistencia.

La principal característica de estas experiencias es que satisfacen las necesidades

de enfermería que presentan los pacientes y sus familiares

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

ENFERMERÍA: Proceso interpersonal por el cual el profesional de enfermería

ayuda a una persona, una familia o una comunidad a prevenir o afrontar la
experiencia de la enfermedad y el sufrimiento y, en caso necesario, a dar sentido a
estas experiencias.

PERSONA: Ser humano, ser único irremplazable, diferente a los otros y capaz de
elegir. La herencia, el entorno, la cultura, las experiencias de vida, influyen en la
persona que se encuentra inmersa, a lo largo de su vida, en un constante proceso
de actualización.

SALUD: sensación de bienestar de su estado físico- emocional- espiritual la

ausencia de una enfermedad, incapacidad o defecto discernible.

CUIDADO: Establecimiento de relaciones interpersonales entre la enfermera y el

sujeto (persona o familia). El cuidado tiene como finalidad la prevención de la
enfermedad y la adaptación o acomodación al sufrimiento mediante la ayuda a la
persona para que
 KATRYN E.BARNARD modelo de interacción para la salud infantil.

FORMACION

Esta teoría se desarrolla por la necesidad y de acuerdo a la teorista kathryn barnard

la importancia del cuidado que se debía de otorgar los niños en cuanto a la atención
que debemos ofrecerles y cuales factores influyen en su crecimiento y desarrollo
del mismo. También tomando en cuenta los componentes que determinan una
teoría analizamos la misma y logramos adquirir nuevos conocimiento en cuanto al
cuidado infantil.

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

ENTORNO: Afecta tanto al niño como al cuidador e incluye recursos sociales y

financieros disponibles; que puede satisfacer todas las necesidades básicas.

ENFERMERIA: Posee unas características psico-sociales, la salud física y mental,

los cambios en la vida, las expectativas y las preocupaciones acerca del niño y lo
más importante el estilo del cuidador en ofrecer las habilidades de adaptación.

SALUD: Apariencia física, temperamento, patrones de nutrición y de sueño y

autorregulación.

PERSONA: en proceso del desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y

emotivas de cada niño y niña, y es la etapa más vulnerable del crecimiento puesto
que es la etapa en la que los humanos muestran gran dependencia, motivo por el
cual requieren especial protección.
NANCY ROPER, WINIFRED W, LOGAN un modelo de enfermería basado en
un modelo de vida.

FORMACION

Estas tres enfermeras, elaboraron un modelo de enfermería basado en el modelo

de vida. Pero previo a esto, se describieron unos Fundamentos básicos sobre las
bases en las que se fundamentaban dichos modelos.
Estos son:

 La vida se describe como una mezcla de Actividades vitales

 Lo propio del individuo viene marcado por como realiza estas actividades
 El Ser Humano es valioso en todas sus fases de la vida, y va siendo
progresivamente mas independiente hasta ser adulto
 La dependencia que pueda tener una persona no limita su dignidad.
 Hay unos factores que influyen en el conocimiento, actitudes y conducta del
individuo: biológicos, psicológicos, socioculturales, ambientales y político-
económicos.

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

PERSONA: el centro de ambos modelos es la persona individual, dentro de un

contexto influido por factores biológicos, psicológicos, socioculturales, ambientales
y político-económicos.

SALUD: se habla de independencia asistida. Una persona puede sentirse sana aun
cuando tenga una discapacidad manifestada. El resultado que se espera es la
adquisición y el mantenimiento de un estado de salud positivo

ENTORNO: el entorno incluye todo aquello que es físicamente externo ala persona.
 IDA JEAN (ORLANDO) teoría del proceso de enfermería.

FORMACION

La formación de la teoría enfermera de Orlando hace se desarrollar por un especial

hincapié en la relación recíproca entre el paciente y la enfermera. Lo que los otros
dicen y hacen afectan a la enfermera y al paciente. Fue una de las primeras lideres
enfermeras que identifico y destaco los elementos del proceso enfermero y la
especial importancia de la participación del paciente en ese proceso.

Orlando consideraba que la enfermería era una profesión distinta e independiente a

la medicina. Creía que las órdenes de los médicos se dirigían a los pacientes, no a
las enfermeras

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS

ENFERMERÍA: El principal supuesto de Orlando con respecto a la enfermería, es

que se trata de una profesión diferenciada que funciona con autonomía. Aunque la
enfermería se sitúa al lado de la medicina y mantiene una relación muy estrecha
con ésta, la enfermería y la práctica de la medicina son claramente dos profesiones
independientes.
PERSONA: Orlando cree que las personas tienen conductas verbales y no
verbales. Este se demuestra por el énfasis que esta autora pone en la conducta, es
decir, en la observación de los cambios de la conducta del paciente.
SALUD: Orlando no definió salud, pero asumió que la ausencia de problemas
mentales, físicos y los sentimientos de adecuación y bienestar contribuían a
conseguir la salud. Orlando supuso implícitamente que los sentimientos de
adecuación y de bienestar que provienen de las necesidades satisfechas mejoran
la salud.
ENTORNO: Orlando no definió entorno. Para ella, una situación de enfermería se
da cuando existe un contacto entre un paciente y una enfermera, en el cual ambos
perciben, piensan, sienten y actúan de forma inmediata.
Sin embargo, indicó que un paciente puede reaccionar con malestar a algún
elemento del entorno que, en principio, estuviera diseñado con un propósito
terapéutico o de ayuda. Cuando la enfermera observa la conducta de cualquier
paciente, debe analizar señales de malestar.
 CONCLUSION PERSONAL.
Dentro de mi conclusión personal considero que fue de una manera tan interesante
como personajes integrados al área de la enfermería tuvieron la capacidad de
enfocarse en el desarrollo de las teorías pero cada una de ellas con diversos
enfoques e ideas, que en la actualidad han resultado bastante importantes para la
intervención de nosotros como personal de enfermería, sin embargo reitero que
desde la creación de las teorías están han sido aplicadas en el ámbito de la atención
enfermera, pero el cambio en la población y la adaptación a las necesidades ha
resultado que se hagan algunas modificaciones en ellas, involucrando ahora la
ciencia y la evidencia, lo que en realidad nos ha permitido evolucionar como una
profesión autónoma, y lo más importante que es el mejoramiento en la atención en
cuestión de prevención y cuidados hacia nuestros pacientes, considero que de todo
lo que hemos desarrollado en esta actividad esto es lo más importante que debemos
de desarrollar e identificar, porque las teorías iniciales nos comenzaron a dar la
formación hacia el camino de la enfermería y la consolidación, como quien dicen
dentro de los conceptos fueron nuestras bases iniciales, sin embargo quiero resaltar
que ahora la medicina ha evolucionado y la salud es un ámbito que requiere estar
en constante evolución, es ahí como lo comentaba anteriormente es donde persiste
las modificaciones e incluir a las teorías a desarrollarlas en base a la evidencia y a
la ciencia.
En relación a los conceptos desarrollados, me ayudaron a identificar y analizar de
una manera más sintetizada cada una de las teorías de las cuales desarrolle, acerca
de que por que fue y en base a que necesidades estas fueron creadas, sus
fundamentos, sus conceptos, sus ideologías e intervenciones que aplicaban a cada
una de las problemáticas, pudiendo de esta forma satisfacer los problemas que
enfrentaba la enfermería en la época contemporánea y cuando aún se encontraba
en formación, lo que poco a poco nos permitió ir creciendo, y gracias a estas hoy
podemos establecernos como una ciencia y disciplina autónoma capaz de asegurar
cuidados e intervenciones hacia los pacientes de una manera eficaz porque es
ahora cuando ya contamos con las bases y fundamentos del saber por qué es que
se hacen las cosas, permitiendo de esta manera un avance en el proceso de
recuperación terapéutica de nuestros pacientes.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EN FORMATO APA.
Alligod, M. (Febrero del 2011.). Modelos y teorías de enfermería. 3 de noviembre
del 2017., de centro universitario de ciencias de la salud. Sitio web:
https://books.google.com.mx/books?id=CYYSbyypR4cC&printsec=frontcover&dq=f
ilosofia+modelos+y+teorias+de+enfermer%C3%ADa&hl=es-
419&sa=X&ei=ofCUVL3jAYi3yAT_pIGgAw&ved=0CBMQ6AEwAA#v=onepage&q=
filosofia%20modelos%20y%20teorias%20de%20enfermer%C3%ADa&f=false

Gioconda Balmaceda. (5 de febrero del 2012.). Florence nightingale y su teoría.. 3

de noviembre del 2017., de centro universitario de ciencias de la salud. Sitio web:
https://es.slideshare.net/yokobn/florence-nightingale-11436858?related=1

Zoila barroso romero. (Junio del 2001.). Fuentes teóricas de la enfermería. 3 de

noviembre del 2017., de revista cubana de salud pública. Sitio web:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662001000100002