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Etec Antonio Devisate

Ensino Técnico Integrado ao Médio


Ensino Profissional

Plano de Trabalho Docente – 2013

Etec Antonio Devisate

Código: 031 Município: Marília

EE

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico de Administração

Qualificação: Técnica de Nível Médio de Assistente Administrativo Série: 2ª ETIM

Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis II

C. H. Semanal: 2 h/a Professor: Diego Piva Marques

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que


justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
 Acompanhar a validade de documentos legais
 Acompanhar alterações da legislação vigente
 Fornecer informações para auditoria
 Arquivar documentos
 Definir método de trabalho
 Agir com ética profissional
 Classificar documentos segundo o plano de contas
 Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis
 Digitar dados e informações
 Efetuar lançamentos contábeis
 Conciliar contas contábeis
 Escriturar os livros fiscais e auxiliares
 Dar manutenção em plano de contas
 Levantar informações relacionadas a custos
 Contabilizar e provisionar documentos contábeis
 Elaborar os registros financeiros
 Calcular impostos federais, estaduais e municipais.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular


Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis II Módulo: II

N.º Competências N.º Habilidades N.º Bases Tecnológicas


1 Identificar e interpretar na área de 1 Aplicar os conceitos e princípios dos custos. 1 Custos:
administração os custos e seus princípios. Conceito;
Terminologia.

2 Organizar processo de obtenção e 2 Elaborar planilhas de custo. 2 Princípios aplicados a custos


classificação de dados referentes a custo.

3 Avaliar cumprimento dos procedimentos de 3 Organizar contas de controle interno. 3 Classificação dos custos:
controles internos. Custo direto, indireto e integral;
Custo fixo, variável e misto;
Distinção entre custo e despesa;
Critérios de rateio.

4 Critérios de avaliação de materiais:


Peps;
Ueps;
Custo médio.

5 Sistemas de custeio:
Custo por absorção;
Custo padrão;
Custo departamental;

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Custeio variável.

6 Critérios de avaliação de estoque:


Inventário permanente;
Inventário periódico.

4 Identificar os principais usuários das 4 Calcular e estruturar a formação de preço. 7 Ponto de equilíbrio:
informações contábeis (formação do preço). Econômico;
Financeiro;
Contábil.

8 Formação do preço de venda.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis II Módulo: II

Habilidades
Cronograma
(Identificar Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos
Dia / Mês
pelo n.º)
Expressar quantitativa e
Custos:
qualitativamente dados
Conceito; Aula expositiva e dialogada. Utilização de
1 relacionados a contextos 04/02 a 18/02
Terminologia. quadro negro e exercícios de fixação.
socioeconômicos, científicos ou
cotidianos
Utilizar códigos de linguagem
científica, matemática, artística,
Princípios aplicados a custos Aula expositiva e dialogada. Utilização de
2 literária, esportiva etc. 18/02 a 25/02
quadro negro e exercícios de fixação.
pertinentes a diferentes
contextos e situações
Classificação dos custos:
Custo direto, indireto e integral;
Custo fixo, variável e misto;
Distinção entre custo e despesa; Expressar quantitativa e
Critérios de rateio. qualitativamente dados
relacionados a contextos
socioeconômicos, científicos ou
Critérios de avaliação de cotidianos Aula expositiva e dialogada. Utilização de
materiais: quadro negro e exercícios de fixação.
3 25/02 a 20/05
Peps; Utilizar códigos de linguagem Estudos de caso e resolução de exercícios
Ueps; científica, matemática, artística, práticos.
Custo médio. literária, esportiva etc.
pertinentes a diferentes
Sistemas de custeio: contextos e situações.
Custo por absorção;
Custo padrão;
Custo departamental;
Custeio variável.

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Critérios de avaliação de
estoque:
Inventário permanente;
Inventário periódico.
Ponto de equilíbrio: Expressar quantitativa e
Econômico; qualitativamente dados
Resolução de problemas. Aula expositiva e
Financeiro; relacionados a contextos
4 dialogada. Utilização de quadro negro e 20/05 a 01/07
Contábil. socioeconômicos, científicos ou
exercícios de fixação.
cotidianos
Formação do preço de venda.

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IV – Procedimento de Avaliação
Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis II Módulo: II

Competência Evidências de
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho
(por extenso) Desempenho
Identificar e interpretar na Compreender os princípios de Avaliação escrita. Clareza e coesão. Compreensão.
área de administração os custo e sua aplicabilidade na
custos e seus princípios. administração da empresa.

Organizar processo de Resolução de exercícios Precisão, organização, Domínio das técnicas de


Classificar os custos de
obtenção e classificação de práticos e cases. criticidade e compreensão. classificação e cálculo de
maneira correta.
dados referentes a custo. custo.

Avaliar cumprimento dos Avaliar e controlar estoques e Resolução de exercícios Clareza, precisão e Correta elaboração de
procedimentos de controles informações internas. práticos e estudo de caso. complexidade. planilhas e relatórios de
internos. controle e avaliação interna.

Conhecer o processo de
Identificar os principais Observação direta, estudo de Clareza, precisão e Domínio e Compreensão do
formação de preço de venda
usuários das informações caso e apresentação de complexidade. cálculo de formação do preço
e sua relevância para a
contábeis (formação do resultados. de venda, margem de
sobrevivência empresarial.
preço). contribuição e ponto de
equilíbrio.

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
 MARION, José Carlos. Contabilidade básica. 10ª ed. São Paulo, Atlas, 269p. 2009.
 MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis. 6ª ed. São Paulo, Atlas, 289p. 2010.
 MARTINS Eliseu –Contabilidade de Custos- Editora Atlas.
 ADRIANO, Leal Bruni e Rubens Fama – Gestão de Custos e formação de preços de vendas - Série Finanças
na Prática.
 Legislação Contábil, Código de Ética, Princípios Contábeis.
 Sites:
 www.iob.org.br
 www.sescon.org.br
 www.casadocontabilista.org.br
 www.crc.gov.br
 www.cfc.gov.br
 www.sebrae.com.br

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de


aprendizagem)
 CONTÍNUA: será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e
diversificadas de orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a
superar as dificuldades apresentadas.
 PARALELA: para os alunos que não adquirirem as competências e habilidades previstas, será oferecida
uma relação personalizada de tarefas de casa, trabalhos específicos, módulos de atividades extraclasses,
pesquisas, entre outros, de acordo com cada caso.

VII – Outras Observações / Informações


1 – Parcerias:
 Empresas e Entidades diversas: Convênios para concessão de estágios;
 Casa do Contabilista: Apoio em eventos da área contábil;
 CIEE – Centro de Integração Escola Empresa: Agente de Integração – Estágios;
 Contmatic: Aplicativos informatizados de gestão, Capacitação de Professores;
 COREN – Conselho Regional de Enfermagem: Apoio em eventos e estágios;
 CRC – Conselho Regional de Contabilidade: Apoio em eventos da área contábil;
 Cuca Fresca: Aplicativos informatizados de gestão;
 EMDURB: Programa Viva Feliz sem Acidentes;
 Fatec: Compartilhamento do Laboratório de Química;
 Fundo Social de Solidariedade: Campanha do Agasalho;
 Marília Shopping: Divulgação dos Cursos e Vestibulinho, Capacitações aos Lojistas;
 OAB – Subseção Marília: Divulgação dos Cursos e Vestibulinho;
 Prefeitura Municipal de Marilia: Aluguel do prédio, refeições e lanches;
 Secretaria da Municipal da Juventude: Bolsas de Estudo;
 Secretaria Municipal do Meio Ambiente: Campanha do Meio Ambiente;
 Sofolha: Aplicativos informatizados de gestão;
 UNIMAR: Utilização de espaços físicos;
 UNIVEM: Estágios; utilização de espaços físicos, desconto nas mensalidades.

2 – Projetos da Instituição:
Semana Paulo Freire; Dia da Consciência Negra; CIPA; Fatec e Etec Unidas em Prol da Melhoria da Qualidade
de Ensino – Compartilhamento do Laboratório de Química; Marília Quer, Marília Merece, Marília tem sede por
uma sede própria para a Etec Antonio Devisate; Plano de Evacuação; Plano de Coordenação de Área; Plano
de Trabalho do Professor Gestor de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica; Portal Educacional
Clickideia; Projeto Artístico, Cultural e Recreativo; Projeto Etec Solidária; ReciclaEtec; Responsável Local
Microsoft; Responsável Regional Microsoft; Semana do Ensino Médio.

2.1 – Projetos Interdisciplinares:

3 – Outras Informações:
O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados (adendo).

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VIII – Identificação:
Nome do professor: Diego Piva Marques

Assinatura: Data: 25/02/2013

IX – Parecer do Coordenador de Área:

Nome do Coordenador: Deborah Maria Tannuri Mendes da Silveira

Assinatura: Data: 25/02/2013

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