Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior

Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior

Subdirección de Formación Docente

Guía de observación

Coordinadora del curso: Mtra. Lissette Batalla Figueroa

Alumna:

Contexto

1.- ¿Dónde (lugar) se encuentra ubicado el jardín de niños?

2.- Describe algunas referencias para localizar y ubicar el jardín?

3.- ¿El lugar donde se encuentra el jardín es seguro?

4.- ¿Existen o existieron incidentes que pongan en riesgo (o que hayan puesto) la
vida institucional?

5.- Si la respuesta es afirmativa, que medidas han implementado para mejorar las
condiciones.

6.- ¿De qué material son las calles alrededor del jardín?

7.- ¿Cómo es el tránsito de vehículos en esa zona?

8.- ¿Se cuentan con los suficientes medios de transporte?

9.- ¿Cuantos medios de transporte utilizas para llegar al jardín de niños?

10.- ¿Cuánto inviertes en el transporte? (Tiempo y dinero).

Comunidad

1.- ¿Cómo se relaciona el jardín con la comunidad?

2.- Los padres de familia y la comunidad ¿participan en las actividades que se

organizan? (Describe brevemente).

3.- La institución educativa ¿tiene un reconocimiento por parte de la población?

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4.-La organización del jardín ¿Es adecuada las necesidades de la comunidad?

(coordinación jardín de niños – comunidad).

5.- ¿Qué tipo de apoyos ha recibido por parte de los padres de familia y la
comunidad para mejorar la calidad de la escuela? (gestión escolar).

6.- ¿Qué lugares públicos están cerca del jardín?

7.- ¿Con que tipo de servicios cuenta la comunidad? (Transporte, luz, agua,
drenaje, etc.).

8.- ¿Con que áreas de esparcimiento y recreación cuenta la comunidad?

9.- ¿Con que servicios educativos cuenta?

JARDÍN DE NIÑOS

1. ¿En qué condiciones se encuentra el jardín para que este haga su función
correctamente?

2. ¿Cuenta con los servicios necesarios para atender las necesidades de los
niños?

3. ¿Cómo está delimitado? (bardas, barandales o solo está cercada)

4. ¿Cuenta con áreas verdes?

5. ¿Qué tipos de suelo tiene? (cemento, tierra, loseta, adoquín, etc.)

6. ¿Qué zonas de riesgo existen en el jardín?

7. ¿Las zonas de riesgo están protegidas?

8. ¿Cuenta con material suficiente para cada salón y actividad?

9. ¿Se cuenta con algún servicio médico dentro del jardín? (directorio de
urgencias)
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10. ¿Cuenta con suficiente personal, se encuentra capacitado y puede realizar su

función?

11. ¿El horario de trabajo se respeta?

12. ¿qué necesidades hay en el jardín? (estructura, funcionamiento, personal, etc.)

13. ¿Existe apoyo externo? (Psicólogo, USAER, maestros de apoyo, [auxiliares])

14. ¿Con qué recursos o apoyo didáctico cuenta el jardín de niños?

15. ¿Cómo participan los padres de familia en las actividades que organiza el
jardín?

16. ¿Con qué recursos tecnológicos cuenta el J.N.? (Tics, habilidades digitales)

17. ¿Los pasillos del jardín son angostos o amplios para los niños?

18. ¿Con cuántas aulas cuenta, y de qué materiales son, así como los niveles de
organización?

Educadora

1-. ¿Cuál es su nombre?

2-. ¿Cuántos años de servicio tiene y de ellos cuantos en la institución?

3-. ¿La planeación que realiza es por día, semana o mensual?

4-. ¿Con que plan de estudios trabaja actualmente?

5-. ¿Qué estrategias o métodos utiliza actualmente para trabajar con los niños?

6-. ¿Cómo organiza o plantea el trabajo hacia los niños en relación a las

actividades de trabajo?

7-. ¿Deja tarea para fortalecer el aprendizaje?

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8-. ¿Qué componentes es más complicado trabajar con los niños?

9-. ¿Cómo inicia su jornada de trabajo?

10-. ¿Qué relación hay entre educador, alumno y el proceso de enseñanza

aprendizaje?

11-. ¿Cómo resuelve las distintas problemáticas que se suscitan en el interior

del aula y durante el recreo?

12-. ¿Cuál es su perfil profesiográfico?

13-. ¿Qué saberes pone en juego al enseñar?

14-. ¿Hace uso de las redes sociales en su horario de trabajo?

15-. ¿De qué manera evalúa los aprendizajes adquiridos de los alumnos?

Directora

1. ¿Cuál es su nombre?

2. ¿Qué otra función desempeña la directora en el jardín de niños?

3. ¿Cómo apoya la directora a sus educadoras?

4. ¿Cómo es la comunicación directora -educadora?

5. ¿Existe un liderazgo entre la educadora y las educadoras?

6. ¿Qué tipo de gestión ha realizado para una mejora del jardín, tanto en la
infraestructura como el material didáctico?

7. ¿Cómo y de qué manera organiza las actividades dentro del plantel?

8. ¿apoya en todo momento los eventos o actividades que se llevan a cabo

dentro del jardín de niños?
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9. ¿ha detectado casos de bullying con los niños de esta edad?

10. ¿Cómo los ha resuelto?

11. ¿realiza visitas a los grupos? ¿Cuántas veces?

12. ¿Cómo promueve la convivencia entre las educadoras y los alumnos?

13. ¿de qué manera apoya los aprendizajes de sus educadoras?

14. ¿todas las educadoras entregan puntual sus planeaciones?

Niños

1. ¿Quién lleva y va a traer a los niños al jardín?

2. ¿Llegan limpios a clases los niños? (uniforme limpio y planchado, peinados,
uñas, etc.)
3. Los niños, ¿se lavan las manos antes y después de ir al baño?
4. ¿A que juegan los niños en el recreo?
5. ¿El almuerzo de los niños es comprado o traído de casa?
6. ¿En que muestran mayor interés los niños en clases?
7. ¿Cómo es la convivencia entre los niños en el aula?
8. ¿Qué tipo de problemas suelen presentar los niños dentro y fuera del salón
de clases?
9. ¿Cómo se resuelven los problemas que presentan los niños dentro y fuera
del salón de clases?