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1) Si los compases que tienen 2,3 y 4 se consideran simples, los compuestos 6, 9 y 12 ¿Los compases que llevan
en el numerador 1, en qué grupo los clasificamos?
2) Los compases de Amalgama son los que tienen en el numerador un número impar a partir del 5, es decir: 5,
7, 11, 13, 15, 17, 19, 21, etc… ¿pero, como clasificamos el resto de compases pares comprendidos entre el 5
y mayores como 8, 10, 12, 14, 16, etc…?
Si tenemos un compás cualquiera, por ejemplo 2/4 elevado a dos fracciones o más como -6/4 y 3/2.
¿El resultado sería 2/4 elevado a -3/2, es decir restamos las fracciones elevadas?
¿O para hacer esto es necesario que las fracciones elevadas tengan los mismos denominadores?
¿O directamente no es posible realizarlo, puesto que la teoría musical no contempla estos casos?
¿Se puede hacer al contrario, sumando?
5) ¿Cómo diferenciamos el signo del portamento del de la abreviación de repetición de 2 notas, si es el mismo
signo?
6) ¿Por qué hay diferencias en la forma de interpretar teóricamente el temario de los adornos entre
conservatorios?, en unos los interpretan con fusas y el resto con semicorcheas.