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Resumen integral de la conceptualizaión de aprendizaje autónomo. Se desarrolla los diferentes aspectos que tiene en consideración el aprendizaje autónomo así como los factores que facilitan los procesos de aprendizaje
Resumen integral de la conceptualizaión de aprendizaje autónomo. Se desarrolla los diferentes aspectos que tiene en consideración el aprendizaje autónomo así como los factores que facilitan los procesos de aprendizaje
Resumen integral de la conceptualizaión de aprendizaje autónomo. Se desarrolla los diferentes aspectos que tiene en consideración el aprendizaje autónomo así como los factores que facilitan los procesos de aprendizaje
Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo en torno a las actividades
de aprendizaje
1. Aprendizaje Autónomo:
● “Forma de aprender a educarse” → La autogestión del conocimiento
individual y el trabajo cooperativo.
¿Que implica?
Desarrollar habilidades y estrategias de aprendizaje cognitivas,
metacognitivas, socioculturales, éticas, contextuales y ciberculturales
El aprendiz debe aprender desde la criticidad y la autorregulación. → Debe ser capaz
de identificar las fortalezas y debilidades respecto de las habilidades que se requieren desarrollar. Debe decidir por sí mismo como alcanzar el conocimiento.
El alumno debe tomar conciencia de su proceso de aprendizaje y aprender a orientar
este de una manera correcta, exitosa.Para ello es necesario: 1. Que tenga una idea clara de lo que es un proceso de éxito en el aprendizaje. 2. Después debe adquirir procedimientos que le ayuden a activar el proceso y conducirlo a un fin adecuado. 3. Finalmente, debe aprender a controlar por sí mismo si ha logrado su objetivo.
El aprendiz debe entender como y que puede aportar hacia el trabajo en grupo. ¿Qué conocimiento puedo brindar a los demás?
Si el estudiante toma de conciencia sobre el modo cómo analiza, transfiere y produce
conceptos lograra comprender el concepto de manera adecuada siendo capaz de explicarlo por sí mismo,entendiendo el uso y la aplicación de él.
IDEALES → “Motor para mantener vivos los proyectos”.
La consecución de las metas conduce a establecer estrategias e indicadores que señalen su grado de realización, así como a buscar los medios y recursos para lograrlo.
Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo
● Factor relacionado con las cosas:
Actividades de aprendizaje Saberes
Se consigue cuando el estudiante logra producir representaciones
mentales apoyadas en la observación, contemplación, interpretación y argumentación que le lleven a generar nuevos conceptos y teorías por sí mismo.
El conocimiento sensorial proporciona ideas
simples que se convierten en fuente para construir ideas más complejas en torno a conceptos y teorías. Estimulan la imaginación y creatividad del alumno
● Factor relacionado con las personas:
Las interacciones con otras personas son necesarias para promover
aprendizaje.
El debate permite compartir las experiencias y con ello formular
conceptos, Además, la interacción con otros permite desarrollar el componente ético y de moralidad. La interacción con un grupo implica asumir valores de responsabilidad, la solidaridad, la convivencia, la equidad y la justicia.
● Factor relacionado con actividades representativas:
Mientras mayor sea la interacción social del estudiante, mayor
es la posibilidad de ampliar el horizonte de las representaciones y del conocimiento sobre la sociedad global. → Lo permite la comunicación.
Aprendizaje por comprensión: Los alumnos deben justificar,
explicar cómo lograron la construcción de generalizaciones de un modo reflexivo, realizando las actividades de aprendizaje por sí mismos. Aprendizaje significativo: Ausubel: El aprendizaje significativo se gesta en las modificaciones de las percepciones, las ideas y los conceptos de la estructura cognoscitiva de quien aprende.
Aprendizaje de estructura cognitiva: El aprendizaje cognitivo se
centra en la adquisición del conocimiento para la realización de activaciones cognitivas que requieren estrategias de aprendizaje de transferencia.
Las representaciones mentales contribuyen a
graficar las ideas en torno a conceptos, implicando el desarrollo de otras habilidades como las de comparación, análisis, síntesis, codificación, decodificación, representación de imágenes digitales, innovación conceptual; conceptos analógicos, lógicos, inferenciales y progresivos.