Ensayo sobre las matematicas

(trabajo de vicente)
EDIT
COMMENTS (3) SHARE

La Importancia De Las Matemáticas En Nuestras Vidas

Cuando escuchamos hablar de las matemáticas, lo primero que decimos es “que difícil son las
matemáticas” pero no es así, decimos todo eso porque tal vez ya tenemos un hábito mal formado, a que
me refiero con esto: me refiero a que desde pequeños hemos pensado que se nos hace difícil resolver un
problema cuando puede no serlo. Desde ahí perdemos un poco el gusto y se va formando el hábito, de
hecho las matemáticas son pieza importantísima en la educación básica.

Las matemáticas son una herramienta esencial en la vida de cualquier ser humano, ya que nuestra vida
cotidiana está involucrada con el mundo de las matemáticas, en los niños debe profundizar más debido a
que ellos tienen la necesidad de resolver problemas que se les presente en la vida.

Cuando los alumnos se enfrentan a algún desafío o problema, deben ser capaces de enfrentar esta situación,
ya sea de modo matemático. En esto también debe involucrar el conocimiento que ya tenga para poder
darle una solución a dicho problema.

Cuando se trabaja con los niños, es preferible que para que ellos puedan aprender las matemáticas de una
manera mejor, se debe trabajar con:

Materiales moldeables, realización de trabajos paso a paso, que el niño interactué, que el niño se sienta
seguro, etc.

Tal vez al empezar un niño a querer resolver un problema matemático, tienda a equivocarse pero de esta
manera se aprende, del error. Quiero decir con esto que el alumno tiene que pasar mediante un proceso
para que pueda ser capaz de resolver un problema con facilidad en el futuro, pero vuelvo a remarcar todo
tiene que pasar por un proceso de aprendizaje guiado por el guía, (maestro), ahí el tendrá experiencia e ira
evolucionando hasta formalizar su aprendizaje.
En los alumnos se debe despertar ese interés que les permita la construcción de conocimientos con el paso
del tiempo mediante la resolución de problemas matemáticos, en esta construcción el maestro también
tiene que ser partícipe a todo que lleve una resolución, y debe de apoyar al alumno para aumentar su interés
y que el alumno logre, forme y aplique habilidades para el futuro desarrollo del mismo.

En las matemáticas también debe de hacerse ver la creatividad e imaginación, en donde el alumno ya no
tiene que estar allegado a la monotonía, el alumno tiene que explorar nuevas formas de trabajo, o nuevas
formas de ejemplificar sus trabajos.

En conclusión, las matemáticas son importantes en la vida del niño (a) ya que siempre está involucrada en
las matemáticas, desde algo tan sencillo como tan complejo, las matemáticas se utilizan en la casa, escuela,
etc.

Son una excelente herramienta para enfrentar el mundo en el que vivimos, son esenciales.

Las matemáticas, son las mejores herramientas con las que podemos combatir en la vida…
Definición de Matemáticas
De acuerdo a la tradición científica, se puede definir las Matemáticas
como la Ciencia formal y exacta, que busca estudiar las relaciones y
propiedades de las entidades abstractas puntualizadas por el hombre,
conocidas regularmente como números, símbolos y figuras
geométricas.

Igualmente, los científicos apuntan a que las Matemáticas tienen su

base en las distintas proposiciones evidentes (axiomas) y el
razonamiento lógico, mecanismos a través de los cuales han
constituido un mecanismo que permita, a través de la
contabilización, cálculo y mediciones de los distintos objetos y
fenómeno, tener una forma de estudiar los fenómenos físicos, lo que
a su vez revela el carácter práctico de esta Ciencia.
Etimología del término
Matemáticas
En cuanto a la etimología del término Matemática, se cree que
proviene de la voz griega mathēmatiká, el cual se puede traducir
literalmente al Español como “cosas que se aprenden”. Así mismo, los
especialistas en Lenguaje, señalan que esta voz griega, proviene a su
vez del antiguo griego máthma, cuyo significado en Español podría
traducirse como “campo de estudio”. Es decir que, en su significado
primigenio, las Matemáticas están relacionadas con aquellas cosas
que se aprenden a través del estudio.
En este sentido, es importante también destacar que los especialistas
en etimología han apuntado a que el vocablo original máthma es el
opuesto directo a la voz musiké que haciendo referencia a la Poesía o
“el arte de las musas” se refiere también a “las ideas que pueden
comprenderse sin necesidad de estudio”. De esta manera, también
se puede situar en lo etimológico el origen de la larga oposición
Matemáticas / Lenguaje o Ciencias / Humanidades, a pesar de que
en las últimas décadas, distintas corrientes hayan apostado por su
fusión y estudio conjunto.
Igualmente, en cuanto a la correcta ortografía del término existe una
constante duda y debate, pues en general el hablante no sabe o
reconoce el momento en que debe usarlo en singular “Matemática”
o en plural “Matemáticas”. En este sentido, los especialistas del
lenguaje también coinciden en señalar que la primera de estas
expresiones –Matemática- tiene su origen en el uso moderno de
algunos autores, como Bourbaki, que pretende con el uso del
singular unificar el hecho de las Matemáticas. En cuanto a su uso
plural, generalmente extendido –Matemáticas- los investigadores
han señalado que este uso se desprende del vocablo griego
mathēmatiká, originalmente en plural, y que desde el principio fue
usado por filósofos como Aristóteles o Cicerón para referirse a todos
los hechos referentes a las Matemáticas. De esta forma, tanto en
plural como en singular cuentan exactamente con iguales
significados, sólo que su forma en plural pareciera prevalecer sobre
su uso en singular.
Ensayo sobre la dignidadDefinición de Dignidad En el ámbito de los Derechos y Valores
Humanos, la Dignidad es conocida como ...

La capa intermedia del sueloUsted esta en: Capa intermedia del suelo Pero antes...
Reconocidamente esta zarandaja oscura viajand...

El mapamundiDentro de los distintos tipos de mapas con los que cuenta la Geografía, el Mapamundi
puede ser defi...
Breve Historia de las
Matemáticas
En cuanto al origen real de las Matemáticas como Ciencia, los
estudiosos de esta disciplina coinciden en señalar que ésta comenzó
a evolucionar en el momento en que la mente humana primitiva fue
capaz de concebir la noción de número. Es decir, que en la historia la
concepción numérica y la matemática están estrechamente ligadas.
No obstante, algunos científicos advierten que en principio el
concepto de número no tenía una carga abstracta como ahora, sino
que simplemente era relacionado como el atributo de un objeto o
varios, por lo que debería esperarse a que las propias exigencias de
la sociedad antigua tuviese que echar mano de un conjunto de
símbolos para expresar determinadas cantidades.
De esta forma, en el momento en que nace en la mente del hombre
la concepción abstracta del número, como parte de un conjunto de
símbolos con valor, nacen las Matemáticas. En cuanto a la época
exacta de la Humanidad en la cual sucedió esto, algunos científicos
han reseñado como muestra, antiguos documentos encontrados,
cuyo contenido apunta a textos matemáticos, por ejemplo las
tablillas de barro Plimpton 322, que datan aproximadamente del año
1900 a.C, así como el papiro de Moscú, el cual según los
arqueólogos puede ser ubicado en el año 1850 a.C.
Posteriormente, en el marco de importantes civilizaciones como
la Egipcia, la Babilónica y la Griega se harían importante avances
matemáticos, nacidos –según afirman los historiadores- de la
necesidad de calcular la tierra, el tiempo, los ciclos o el valor de
ciertos bienes, por lo que nuevamente se apunta al origen y uso
práctico de las Matemáticas. Igualmente, la invasión del Islán en
occidente, ocasionó que muchos textos matemáticos fuesen
traducidos de la lengua griega y árabe al Latín, otorgándole a este
hemisferio la posibilidad de estudiar ampliamente las Matemáticas
durante la Edad Media y el Renacimiento, momento desde el cual las
 Matemáticas se expandieron grandemente, siendo aplicadas en la
actualidad en todos los campos sociales, científicos e incluso
artísticos.
Ramas de las Matemáticas
De acuerdo a algunos organismos, como la Sociedad
Estadounidense de Matemática, se conocen aproximadamente cinco
mil ramas distintas en el estudio de las Matemáticas. No obstante,
estas se encuentran englobadas en cuatro principales áreas de
estudio, las cuales apuntan a cada uno de los atributos del símbolo,
número u objeto a estudiar. Así se puede considerar que las cuatro
áreas fundamentales del estudio matemático son:
 Aritmética: encargada específicamente del estudio de las cantidades numéricas, así
como de las operaciones que se pueden establecer con ellos.
 Álgebra: rama de las Matemáticas que se encarga del estudio de las estructuras
abstractas, y cómo estas y sus elementos se combinan, bajo el seguimiento de ciertas
normas y reglas.
 Geometría: conocida como el área de las Matemáticas que se encargan del estudio
de las figuras y sus propiedades, tanto si estas se encuentran en un plano o en el
espacio.
 Cálculo: por su parte, esta área de las Matemáticas se encarga de producir o estudiar
los distintos procedimientos algorítmicos, con los cuales se pueden medir las
consecuencias de los datos establecidos, a fin de calcular, medir y prever el cambio
de las estructuras, figuras y cantidades.