Mg.

Helen Soledad Rivera Tejada

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 ¿Qué entendemos por realidad
según su epistemología?

Realidad viene del latín

“realis” que significa lo
que existe.

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 La realidad puede ser percibida

Logos
Sentidos

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 Aun cuando la realidad es
controversial

La realidad es una fuente

de conocimiento

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 Según Hernández R. 2010

Enfoque cuantitativo: R. Objetiva

Enfoque cualitativo: R. Subjetiva

Enfoque Mixto: R. Intersujetiva

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 Empirismo: Se demuestra empíricamente.
• Es todo lo que existe independientemente de la
mente humana. La realidad es fuente del
conocimiento.

Constructivismo
• Todo lo que el ser humano construye a través de su
mente

Subjetivismo
• Todo lo que no tiene contacto con nosotros, ya que
nosotros al percibirla distorsionamos por medio de
nuestros sentidos.

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 • Relaciones sociales, • Representaciones
• Referido a la persona y en la mente del
económicas y
su entorno físico
políticas, hombre. No
psicológicas y empíricamente
religiosas demostrable:
Lógica, matemática,
Filosofía.

Realidad Realidad
natural Realidad
Social
ideal

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 • Nueva forma • Existe pero
de realidad; no existe
realidad
aparente
Realidad Realidad
Virtual Virtual

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• La realidad esta en permanente
movimiento, cambio y evolución.

• Tiene una objetividad provisoriamente

establecida.

• La realidad permite contrastar el

conocimiento a través de la verificación de
hipótesis
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 ¿Qué elementos conforman la
realidad?
¿Cuáles son sus características?

Algunas son más estables

Otras cambian más rápidamente

DESCRIBIR

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 ¿Qué relaciones se pueden
establecer a partir de sus
elementos?

EXPLICAR

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 ¿Qué acontecimientos tendrán
lugar en dicho sector u objeto de
la realidad?

PREDECIR

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 Describe minuciosamente como se observa el
problema de interés en la realidad nacional regional
y local

Describe los conocimientos que se tiene sobre el

objeto de estudio, identificando los vacíos,
contradicciones o incongruencias que deben ser
aclaradas durante la investigación

Expresa aspectos o dimensiones no abordados o presenta

revisiones de enfoques o procedimientos diferentes a los
vigentes en las temáticas de las disciplinas (objeto de estudio);
Señala las innovaciones técnicas que podrían ser incorporadas.

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 INICIO: DESARROLLO:
• Presentación de la • Según el área de su
realidad a estudiar. competencia ( señale
el aporte a la
• Situando el problema solución del
y descripción de las problema)
CIERRE:
variables.
Contextualizar el Sustentabilidad
problema.

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 INICIO: Presentación de la realidad a estudiar (3 párrafos)

En la ciudad de Trujillo, en el distrito El Porvenir, el Centro Poblado de Río Seco de acuerdo

a las últimas estadísticas, tiene aproximadamente 4 384 viviendas. Con un total de 52
casos de dengue confirmados y 60 probables al 10 de abril de 2015. Estos datos fueron
confirmados por el área de epidemiología del Centro de Salud de Río Seco.

Situando el problema y descripción de las variables; efectos en la comunidad (4 párrafos)

Presencia de casos de dengue.

Los efectos en la comunidad sería el incremento de casos con la generación de una

epidemia; como problema de salud pública se incrementaría las tasas de morbimortalidad
por dengue complicado.

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CIERRE: Sustentabilidad, como necesidad (2 párrafos)

Estrategias de intervención a través del ministerio: educación, fumigación casa por

casa, prácticas de conservación de agua segura para el consumo humano; uso de
abate, erradicación de criaderos del vector.

Aspectos a considerar:
El trabajo debe presentarse en letra ARIAL 12 en espacio interlineado 1.5. A doble
espacio entre párrafos.
Los márgenes deben estar justificados.
Los anexos serán un mínimo de 2 imágenes de la realidad descrita. Deben estar
numerados y con su respectiva leyenda.

Aspectos a evaluar:
Redacción y profundidad de las ideas.
Uso de lenguaje técnico
Cumplimiento de las normas
argumentación

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1. Hernández R., Fernández, C. & Baptista, P. Metodología de la Investigación. 5ªed. Mc
Graw-Hill. México 2010 .
2. De Canales, F., de Alvarado E., Pineda E. Metodología de la Investigación: Manual para
el Desarrollo de Personal de Salud. México: OPS-PALTEX 2006.
3. Ventura F. Nivel de conocimiento sobre inmunizaciones y su relación con factores
socioculturales en madres con niños menores de un año, Programa de CRED, P.S.
Bellavista - 2014. Tesis para obtener el Título de Licenciada en Enfermería. Trujillo,
Perú. Universidad César Vallejo, 2015. 61 pp
4. Marriner A. Modelos y Teorías en Enfermería 10 ed. Barcelona, España: Editorial
Mosby. 2008
5. Litano J. Producción de carbonato de calcio a partir de residuos sólidos del
procesamiento de la concha de abanico en la provincia de Sechura. Tesis para obtener
el título de Ingeniero Industrial. Piura, Perú. Universidad César Vallejo, 2014.
6. Caballero A. Metodología integral innovadora para planes y tesis. CENAGE Learning
ISBN:978-607-519-081-5. Mexico, 2014.

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