UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ.

CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS.

CURSO: LENGUAJE E INVESTIGACION DOCUMENTAL.

CATEDRATICA: LICDA. ANA JUDITH LOARCA AQUINO.

ESTUDIANTE: DOUGLAS FERNANDO CIPRIANO MORALES.

CARNET: 0216-19-23140 Sección: “B” plan: Sábado

Se emplea para ser escuchados o

Lectura Oral
compartir una lectura

Lectura Silenciosa Denota actitud física pasiva, con

seguimiento de la vista

Es la ventana para ingresar al

Lectura de Apoyo para anotar ideas que permitan orientar
mundo de la cultura.
Estudio el proceso de comprensión y estudio
Es la técnica de más utilidad para
el aprendizaje. Para buscar información de
Lectura
interés, ubicar una palabra.
Se reconoce por lo menos dos Tipos
Exploratoria
funciones de
LECTURA
 Identificación de lectura Lectura Se realiza por placer o disfrutar.
signos y símbolos Recreativa
de la escritura
 Proceso de Se realiza paso a paso para
Lectura Precisa
codificación comprender algún proceso
interpretativa del
texto que se lee Lectura Rápida, identifica tema o libro
Superficial

Lenta, evalúa el contenido para

poyar, argumentar o criticar el
Lectura Crítica
contenido
 Análisis sobre los Defectos Comunes de la Lectura

La lectura es una habilidad adquirida que consiste en descifrar e interpretar mediante la vista una
serie de signos escritos, de manera mental (en silencio) o de manera oral (en voz alta) aunado a esto
también tiene que ver con la comprensión de lo que se lee.

La lectura correcta debe ser fluida, constante y haciendo caso de los signos de puntuación
conforme lo indique cada párrafo, sin embargo no todos pueden tener esta habilidad si no se cultiva o
práctica constantemente, es así que se puede caer en errores o defectos.

Entre los defectos más comunes tenemos:

1. El Deletreo el cual se hace en voz alta y generalmente es el expresar de manera lenta lo que se
lee casi letra por letra esto hace que el atraso de los labios no permita la comprensión de la mente.
2. La Lectura lenta que muchas veces no distingue entre los signos de puntuación y para comprender
el texto se hace dos y tres veces.
3. Lectura incomprensible, cuando no se entiende lo que se lee por hacerlo mal o por leer palabras
que no se conocen.
4. Análisis exagerado de algunos términos, descuidando el resto del texto por sobre interpretar
alguna palabra.
5. Omisión de los signos de puntuación ya que el ritmo de la lectura muy rápido o muy lento no lo
permiten.
6. Desconocimiento de los signos de lectura por no practicar constantemente.
7. Pronunciación de lo que se lee, debido a se desconoce la palabra o se le cambia los acentos.
8. Palabras incomprensibles por cambiar la posición de las letras mientras se lee.

Para evitar el caer en cualquiera o en estos defectos es importante cultivar el hábito de la lectura,
buscar el significado de palabras que no entendemos y sobre todo el identificar el momento más
adecuado para leer, en donde tengamos buena concentración, buena iluminación y esto nos permita
la comprensión del texto.