REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA

ARMADA NUCLEO ARAGUA - SEDE MARACAY

LABORATORIO DE FÍSICA II

PROFESOR: INTEGRANTES:

OMAR PERDOMO WENFER PÉREZ C.I.V-24.838.949

YORGELYS AULAR C.I.V-25.430.761

ING.ELÉCTRICA

MARACAY, JULIO DEL 2018

 INTRODUCCIÓN

Este laboratorio se realiza con el fin de conocer cómo funciona

aquel objeto que se encuentra suspendido de un punto fijo y que oscila
de un punto A un punto -A y analizar el comportamiento de éste ante la
variación de la longitud de la cuerda y de la masa del objeto
suspendido, teniendo en cuenta que el periodo depende de estas
longitudes. Para ello se registra el período en varias ocasiones,
midiendo el número de oscilaciones en un determinado tiempo. Según
los datos obtenidos, se desea realizar un análisis gráfico donde muestre
la variación del periodo con respecto a la longitud de la cuerda. En
consecuencia, la práctica intentará introducir al estudiante en los
fundamento del movimiento armónico simple con amortiguamiento.
 OBJETIVOS

1. Comprender el origen físico de la ecuación diferencial del

oscilador armónico simple.

2. Estudiar las oscilaciones del péndulo simple y determinar las

simplificaciones que deben hacerse para que dichas oscilaciones
puedan ser descritas como un movimiento armónico simple (m.a.s).

3. Determinar la dependencia del periodo de oscilación del

péndulo simple con los parámetros físicos del sistema.
 MARCO TEÓRICO

Péndulo simple: Es llamado así porque consta de un cuerpo de

masa m, suspendido de un hilo largo de longitud l, que cumple las
condiciones siguientes: El hilo es inextensible su masa es despreciable
comparada con la masa del cuerpo El ángulo de desplazamiento que
llamaremos θ debe ser pequeño Como funciona Con un hilo
inextensible su masa es despreciada comparada con la masa del
cuerpo el ángulo de desplazamiento debe ser pequeño. Hay ciertos
sistemas que, si bien no son estrictamente sistemas sometidos a una
fuerza tipo Hooke, si pueden, bajo ciertas condiciones, considerarse
como tales. El péndulo simple, es decir, el movimiento de un grave
atado a una cuerda y sometido a un campo gravitatorio constante, es
uno de ellos. Al colocar un peso de un hilo colgado e inextensible y
desplazar ligeramente el hilo se produce una oscilación periódica. Para
estudiar esta oscilación es necesario proyectar las fuerzas que se
ejercen sobre el peso en todo momento, y ver que componentes nos
interesan y cuáles no. Periodo: es el tiempo requerido para realizar una
oscilación completa.

1) El periodo de un péndulo es independiente de su amplitud.

2) El periodo de un péndulo es directamente proporcional a la raíz

cuadrada de su longitud. Esto significa que el periodo de un péndulo
puede aumentar o disminuir de acuerdo a la raíz cuadrada de la
longitud de ese péndulo.

Elongación: es el desplazamiento de la partícula desde su punto

de equilibrio.
 Amplitud: es la máxima elongación, es decir, el desplazamiento
máximo. Frecuencia: es el número de oscilaciones realizadas por la
partícula.

Posición de equilibrio: es donde no ejerce ninguna fuerza

Formulas del péndulo simple

𝐿 𝐺 1
P =2π√𝐺 ω=√ 𝐿 F=𝑃

P: periodo F: frecuencia

ω: frecuencia angular L: longitud de la cuerda

G: gravedad
 LABORATORIO

Actividad número 01 Un péndulo simple. Se sacó el péndulo del

equilibrio a un ángulo que cumpla la condición de linealidad del péndulo
simple y se dejó caer libremente. Luego se tomó la medición del tiempo
que tarda el péndulo en realizar cinco oscilaciones completas y se
repitió la medición anterior por lo menos cinco veces.

 Experiencia 1.1

Tabla 2.1 Experimento de péndulo simple de masa de m1

(plástico), m2 (madera) y m3 (plomo), longitud de la cuerda L1=0.43 m y
ángulo de inicio θ1= 15.

m1 m2 m3
Medición Tiempo de 5 Periodo [s] Tiempo de 5 Periodo [s] Tiempo de 5 Periodo [s]
Oscilaciones [s] Oscilaciones [s] Oscilaciones [s]
1 7 1.4 7. 07 1.414 7.09 1.418
2 7.05 1.41 7. 04 1.408 7.08 1.416
3 6 1.2 7.04 1.408 7.05 1.41
4 7.07 1.414 7.07 1.414 7.13 1.426
5 7.07 1.414 7.12 1.424 7.15 1.43
Promedio 6.838 1.3676 7.068 1.4136 7.1 1.42

Tabla 2.2. Experimento de péndulo simple de masa de m1

(plástico), longitud de la cuerda L1=0.43 m, L2=0.24m y L3=0.155m con
ángulo de inicio θ1=15.

L1 L2 L3
Medición Tiempo de 5 Periodo [s] Tiempo de 5 Periodo [s] Tiempo de 5 Periodo [s]
Oscilaciones [s] Oscilaciones [s] Oscilaciones [s]
1 6.64 1.328 4.93 0.986 4.31 0.862
2 6.56 1.312 5 1 4.27 0.854
3 6.59 1.318 5.02 1.004 4.32 0.864
4 6.64 1.328 5.13 1.026 4.51 0.902
5 6.62 1.324 5.06 1.012 4.45 0.89
Promedio 7.41 1.322 6.292 1.0056 4.3786 0.8744
 Tabla 2.3. Experimento de péndulo simple de masa de m1
(plástico), longitud de la cuerda L1=0.43 m con ángulo de inicio θ1=15,
θ2=30 y θ3=35.

θ1 θ2 θ3
Medición Tiempo de 5 Periodo [s] Tiempo de 5 Periodo [s] Tiempo de 5 Periodo [s]
Oscilaciones [s] Oscilaciones [s] Oscilaciones [s]
1 5.49 1.098 5.65 1.13 5.73 1.146
2 5.60 1.12 5.61 1.122 5.69 1.138
3 5.58 1.116 5.66 1.132 5.69 1.138
4 5.57 1.114 5.70 1.14 5.71 1.142
5 5.59 1.118 5.62 1.124 5.72 1.144
Promedio 5.566 1.1132 7.586 1.1296 5.708 1.1416
 CÁLCULOS

Experiencia 2.1

𝐿 0.43𝑚
Datos: P =2𝜋√𝐺 = 2𝜋√ =1.316s
9.8𝑚⁄ 2
𝑆

1 1
θ1= 15 F= = = 0.75Hz
𝑝 1.316𝑠

L1=0.52 m

m1=plástico 𝐸𝑚1 =𝑃𝑚1 – 𝑃= 0.0516 𝑠

m2=madera 𝐸𝑚2 =𝑃𝑚2 – 𝑃= 0.0976 𝑠

m3=plomo 𝐸𝑚3 =𝑃𝑚3 – 𝑃= 0.104 𝑠

𝑚1 +𝑚2 +𝑚3
Pm1= 1.3676s E=
3 =0.0844s
𝐸
Pm2 =1.4136 s Er%= 𝑃 𝑥100% = 6.41%

Pm3 =1.42 s

P=?

F=?

Er%=?

Experiencia 2.2

𝐿𝑖
Datos: PLI *=2𝜋√ =
𝐺

1 1
θ1= 15 F= = = 0.75Hz
𝑝 1.316 𝑠

L1=0.43 m PL1*= 1.316 s ; PL2*=0.983 s ; PL3*= 0.790s

1
L2= 0.24 m FLi=
𝑝𝐿𝑖 ∗

L3= 0.155
m2=madera FL1=0.76 Hz ; FL2=1.01 Hz ; FL3=1.26Hz

PL1= 1.332s ELi= PLi –PLi*

PL2 =1.0056 s EL1= 0.016 s ; EL2= 0.0226 s ; EL3=0.0844 s

PL3 =0.8744 s

PLi=?

FLi=?

Experiencia 2.3

𝐿 0.43𝑚
Datos: P =2𝜋√𝐺 = 2𝜋√ =1.316s
9.8𝑚⁄ 2
𝑆

θ1= 15
1 1
θ2= 30 F= = = 0.75Hz
𝑝 1.316𝑠
θ3= 35
L1=0.43 m E θ1= Pθ1 – P= -0.203s

m1= plástico E θ2= Pθ2 – P= -0.186s

Pθ1=1.1132s Eθ3= Pθ3 – P= -0.174s

θ1+ θ2+ θ3
Pθ2 =1.1296s 𝐸= = −0.187𝑠
3

𝐸
Pθ3= 1.1416s Er%=𝑝 𝑥100% = -14.2%
P=?

F=?

Er%=?
 ANALISIS DE RESULTADO

En la experiencia 1.1 se pudo observar que al intercambiar las

tres masas los periodos son relativamente iguales ya que el periodo y
hasta la frecuencia no depende de la masa. Al contrario de la
experiencia 1.2 que al variar las longitudes de la cuerda del péndulo se
demostró que el periodo y la frecuencia depende de dicha longitud y
mientras mayor sea la longitud de la cuerda mayor será el periodo y
menor la frecuencia. Por último la experiencia 1.3 se logró demostrar
que mientras más pequeño es el ángulo, el péndulo simple describe
oscilaciones armónicas cuya ecuación es θ= θ0·sin (ω t+φ) El análisis
de cada uno de los datos tomados con respecto al montaje
experimental, los tiempos, cada una de las longitudes, ángulos y masas
que se marcaron en el procedimiento (en cuanto al péndulo), nos
permitieron identificar de manera clara el concepto de péndulo simple y
todas sus características que hacen parte de la temática del presenta
laboratorio. A partir de los datos experimentales que se obtuvieron en el
laboratorio se ha podido establecer las diferencias entre los conceptos
que intervienen en el momento de analizar un péndulo simple; y a su
vez interpretarlos de manera clara y así evaluar tal comportamiento de
la mejor forma.
POST-LABORATORIO

1. ¿Hasta qué ángulo se considera apropiada la aproximación de

pequeñas oscilaciones?

Hasta un ángulo no mayor a 10 grados ya que el sinϴ ≈ ϴ.

2. ¿Cómo se puede obtener la solución de la ecuación diferencial

del oscilador armónico simple?

Aplicando la segunda ley de Newton a la masa oscilante:

2
𝑑 𝑥
Ley Hooke F=−kx 𝐹 = 𝑚𝑎 = 𝑚 2
𝑑𝑡

𝑑2 𝑥 𝑑2 𝑥 𝑘
-kx= 𝑚 ; =− 𝑥
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑚
X= A*Cos (ω t+φ)

Ya que su segunda derivada de ella misma pero negativa.

3. Con los datos de la tabla 2.1, determine el promedio del período

de oscilación del péndulo y compárelo con el valor calculado
teóricamente.

Como ya se resolvió en los cálculos se pudo apreciar que la

diferencia entre los dos periodos no es muy amplia, ósea, la
desviación es muy pequeña por lo que se puede decir que la masa
no influye en el periodo ni en la frecuencia del péndulo simple.

4. Calcule el porcentaje de error entre los dos valores obtenidos.

Igualmente ya se dedujo en los cálculos observando un margen de

error de:

𝐸
Er%=𝑝 𝑥100% = 6.41%
 5. ¿Qué concluye sobre la dependencia del periodo de oscilación
del péndulo con la masa del cuerpo oscilante y la longitud de la
cuerda?

El período de un péndulo es independiente de su amplitud y

de su masa. También es directamente proporcional a la raíz
cuadrada de su longitud y es inversamente proporcional a la raíz
cuadrada de la aceleración de la gravedad.

6. Determine el valor de la aceleración de la gravedad en el

laboratorio.

T=1.316s

4𝜋2 𝐿 𝑚
L= 0.43m G= = 12.89𝑠2
𝑇2

G=?
7. Realice una gráfica del periodo vs longitud de la cuerda.
 CONCLUSIONES

Tomando en cuenta ciertos aspectos, conceptos y principios

aplicados al fenómeno físico estudiado, tal como lo fue el péndulo, se
pudo evidenciar que para observar cambios que afecten en los datos
tomados en cada intento es necesario determinar ciertas variables. La
longitud de la cuerda a utilizar, el ángulo de lanzamiento y la masa
suspendida fueron alguna de ellas. En este sentido, llegar a una
conclusión fue de suma importancia para el análisis y la comprensión
de este efecto oscilatorio. Al realizar las experiencias de la práctica
hecha, fue notorio el cambio en los datos mientras variamos la longitud
de la cuerda, esto quiere decir que ese es un aspecto fundamental si lo
que queremos es variar la oscilación de una masa cualquiera.
Comprender estos efectos nos son de gran ayuda para el ámbito de la
ingeniería, con ello se realizan muchas aplicaciones. El término periodo
y frecuencia también forman parte del tema, asi mismo son aplicables
en nuestra área de ingeniería. Finalmente, las experiencias realizadas
dejaron un resultado claro y comprensible para cada uno de nosotros,
conocer los efectos que suceden en un sistema conformado por un
punto fijo, una cuerda y una masa nos dan una gran libertad para
analizar fenómenos de la vida cotidiana, hasta tal punto de poder llegar
a diseñar herramientas innovadoras basadas en el efecto del péndulo.
 BIBLIOGRAFÍA

http://www.monografias.com/trabajos98/analisis-experimento-
pendulosimple/analisis-experimento-pendulo-simple.shtml Serway.
Física. Tomo II. McGrawHill. Cuarta Edición. México. 1997. Halliday y
Resnick. Física. Edición Combinada. Partes I y II. CECSA. México.
1976. Guia de laboratorio de física III 2013
https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9ndulo
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/pendulo/pendulo.ht
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