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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y


ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ECONOMÍA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA II

DOCENTE: DAYSI GRACIELA ASTUDILLO CONDO


PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 - MARZO 2019
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, 01 de octubre de 2018
1. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO


FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA: ECONOMÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTADÍSTICA II
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 4.06
SEMESTRE: CUARTO
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 - MARZO 2019
MODALIDAD: PRESENCIAL
NIVEL DE FORMACIÓN: TERCER NIVEL
UNIDAD DE FORMACIÓN CURRICULAR: CIENCIAS BASICAS
TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
NÚMERO DE SEMANAS: 16
NÚMERO DE HORAS SEMANAL: 4,00
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO 64
ACADÉMICO:
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4,17
TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL DOCENTE: DOCTORA EN MATEMATICA
DIPLOMADO EN ESTADISTICA INFORMATICA
APLICADA A LA EDUCACION
MAGISTER EN FORMULACION EVALUACION Y
GESTION DE PROYECTOS SOCIALES Y
PRODUCTIVOS
MAGISTER EN GESTION AMBIENTAL

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:

PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:
ASIGNATURA: CÓDIGO: ASIGNATURA: CÓDIGO:

ESTADÍSTICA I 3.06 MACROECONOMIA I 4.01


HISTORIA ECONÓMICA 4.02
UNIVERSAL
ECONOMÍA POLÍTICA 4.03
MATEMÁTICA APLICADA 4.04
A LA ECONOMÍA
TEORIA DE JUEGOS 4.05
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de Estadística II, está dirigida a los estudiantes del IV semestre de la Carrera de
Economía, está basada en las leyes y principios de la estadística inferencial (relación: sujeto – modelo
estadístico – sujeto), considerando las condiciones teórico – prácticas para realizar investigación de
mercado, elaboración de tesis, y en trabajos e informes que requiere muestreo estadístico y prueba de
hipótesis. Está relacionado con los problemas de las ciencias formales suscitados en los procesos de
aprendizaje de la economía, es de naturaleza teórica y práctic a porque requiere de un conocimiento de las
bases científicas que se aplicarán para las predicciones de los resultados de un experimento y la adecuada
toma de decisiones en el campo profesional.

4. COMPETENCIA(S) DEL PERFIL PROFESIONAL A LA QUE APORTA A LA ASIGNATURA:

Aplica modelos matemáticos y estadísticos a través de la utilización de recursos tecnológicos adecuados,


para brindar un soporte científico a la toma de decisiones en los ámbitos: social, económico y financiero.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO A LOS QUE APORTA LA


ASIGNATURA

Diseña modelos matemáticos y estadísticos para brindar un soporte científico a la toma de decisiones en los
ámbitos: social, económico y financiero.
6. UNIDADES CURRICULARES:

UNIDAD N°: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Introducción al estudio de las probabilidades
NÚMERO DE HORAS POR 16,00
UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Maneja la sintaxis probabilística y calcula probabilidades mediante las reglas descritas en los diferentes enfoques.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Clasifica las diferentes concepciones de probabilidad y calcula probabilidades mediante la regla descritas en los diferentes
enfoques.
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y ser?
UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES
DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
Teóricas Prácticas

1.1. CONCEPTOS 2 0 1 Talleres, ejercicios Trabajos en grupo, Trabajos extra


GENERALES DE LA aplicados , Trabajo individual, clase, Informes
PROBABILIDAD simulaciones solucion de de
problemas Investigaciones,
aplicados a los Evaluaciones
negocios orales, y
1.2. ENFOQUES DE LA 1 1 1 evaluaciones
PROBABILIDAD parciales
escritas

1.3. REGLAS BASICAS DE LA 2 0 2


PROBABILIDAD

1.4. REGLA DE LA ADICION 1 1 2

1.5. REGLA DE LA 1 1 3
MULTIPLICACION

1.6. REGLAS DE CONTEO 1 1 3


COMBINACIONES
PERMUTACIONES

1.7. PROBABILIDAD 1 1 4
CONDICIONAL Y EL
TEOREMA DE BAYAS

1.8. APLICACION DEL 0 2 4


TEOREMA DE BAYES

MÉTODOS Y TÉCNICAS DIAGNOSTICA:


EVALUACIÓN - Resumen mediante mapas conceptuales, organizadores gráficos de lo aprendido
FORMATIVA:
- Desarrollo de ejercicios prácticos
SUMATIVA:
- Al finalizar la unidad se evaluara mediante pruebas escritas/ objetivas
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Observación
- Ficha de Observarción
- Informes
UNIDAD N°: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Distribuciones probabilisticas discretas y continuas. Distribuciones de muestreo
NÚMERO DE HORAS POR 16,00
UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Maneja la sintaxis probabilística basada en Álgebra de Boole y el teorema de Bayes

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Aplica reglas de combinación de probabilidades en términos de variables aleatorias.

CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD


¡Qué debe saber, hacer y ser?
UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES
DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
Teóricas Prácticas

2.1. DISTRIBUCION DE 2 0 5 Talleres, ejercicios Trabajos en grupo, Trabajos extra


PPROBABILIDAD; DEFINICION aplicados , Trabajo individual, clase, Informes
E IMPORTANCIA simulaciones solucion de de
problemas Investigaciones,
aplicados a los Evaluaciones
negocios orales, y
2.2. TIPO DE 1 1 5 evaluaciones
DISTRIBUCIONES parciales
escritas

2.3. DISTRIBUCIONES DE 1 1 6
MUESTREO DISCRETAS

2.4. DISTRIBUCIONES 1 1 6
UNIFORMES, BINOMIAL , DE
POISSON

2.5. DISTIBUCIONES DE 2 0 7
MUESTREO CONTINUAS

2.6. DISTIBUCION NORMAL 1 1 7

2.7. DISTRIBUCION CHI- 1 1 8


CUADRADO

2.8. DISTIBUCION T-STUDENT 1 1 8

MÉTODOS Y TÉCNICAS DIAGNOSTICA:


EVALUACIÓN - Resumen al inicio de la unidad mediante mapas conceptuales, organicadores graficos
de lo aprendido
FORMATIVA:
- Desarrollo de ejercicios prácticos
SUMATIVA:
- Al finalizar la unidad se evaluara mediante pruebas escritas/ objetivas

TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas de Ensayo

- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Resolución de Problemas


- Informes
UNIDAD N°: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Estimación Estadistica
NÚMERO DE HORAS POR 16,00
UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Calcula estimadores puntuales y mediante intervalos para parámetro y estadigrafos especificos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Clasifica los estimadores puntuales y de intervalos para parámetro y estadigrafos especificos, mediante el claculo d elos
mismos.
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y ser?
UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES
DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
Teóricas Prácticas

3.1. ESTIMACION 2 0 9 Talleres, ejercicios Trabajos en grupo, Trabajos extra


ESTADISTICA aplicados , Trabajo individual, clase, Informes
simulaciones solucion de de
problemas Investigaciones,
aplicados a los Evaluaciones
3.2. ESTIMACION PUNTUAL 1 1 9 negocios orales, y
evaluaciones
parciales
escritas

3.3. ESTIMACION POR 1 1 10


INTERVALOS

3.4. INTERVALOS DE 1 1 10
CONFIANZA PARA
PROPORCIONES

3.5. INTERVALOS DE 1 1 11
CONFIANZA PARA
MUESTRAS GRANDES

3.6. INTERVALOS DE 1 1 11
CONFIANZA PARA
MUESTRAS PEQUEÑAS

3.7. CALCULO Y SELECCION 1 1 12


DEL TAMAÑO DE LA
MUESTRA

3.8. APLICACIONES CASOS 0 2 12


PRACTICOS

MÉTODOS Y TÉCNICAS DIAGNOSTICA:


EVALUACIÓN - Resumen al inicio de la unidad mediante mapas conceptuales, organicadores graficos
de lo aprendido
FORMATIVA:
- Desarrollo de ejercicios prácticos
SUMATIVA:
- Al finalizar la unidad se evaluara mediante pruebas escritas/ objetivas

TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas de Ensayo

- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Resolución de Problemas


- Demostración
UNIDAD N°: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Pruebas de hipotesis
NÚMERO DE HORAS POR 16,00
UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Aplica en diferentes casos un contraste de hipótesis e interpreta cualquier contraste a partir de su p valor o nivel crítico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Diseña diferentes hipótesis e interpreta cualquier contraste a partir de su p valor o nivel crítico.

CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD


¡Qué debe saber, hacer y ser?
UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES
DOCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
Teóricas Prácticas

4.1. INTRODUCCION Y 2 0 13 Talleres, ejercicios Trabajos en grupo, Trabajos extra


CONCEPTO DE HIPOTESIS aplicados , Trabajo individual, clase, Informes
simulaciones solucion de de
problemas Investigaciones,
aplicados a los Evaluaciones
4.2. Valores criticos de z y 1 1 13 negocios orales, y
zonas de rechazo evaluaciones
parciales
escritas

4.3. ZONA DE ACEPTACION Y 1 1 14


RECHAZO

4.4. AREAS BAJO LA CURVA 1 1 14

4.5. PRUEBA DE HIPOTESIS A 1 1 15


UNA COLA

4.6. PRUEBA DE HIPOTESIS A 1 1 15


DOS COLAS

4.7. PRUEBA DE HIPOTESIS 1 1 16


PARA MUESTRAS GRANDES

4.8. PRUEBA DE HIPOTESIS 1 1 16


PARA MUESTRAS PEQUEÑAS

MÉTODOS Y TÉCNICAS DIAGNOSTICA:


EVALUACIÓN - Resumen al inicio de la unidad mediante mapas conceptuales, organicadores graficos
de lo aprendido
FORMATIVA:
- Desarrollo de ejercicios prácticos
SUMATIVA:
- Al finalizar la unidad se evaluara mediante pruebas escritas/ objetivas

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas de Ensayo

- Pruebas Escritas Objetivas


TÉCNICA: Resolución de Problemas
- Reporte
7. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

Análisis sectorial del Turismo de la ciudad de Riobamba año 2018 - 2019

8. METODOLOGÍA:

METODOS:

 Aprendizaje Basado en Problemas


 Aprendizaje Basado en Proyectos
 Casos de estudio
 Demostraciones prácticas
 Aprendizaje Colaborativo.
 Clase Magistral
 Exposición de trabajos
 Estudio de Casos
 Resolución de Ejercicios y Problemas
 Talleres

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Encuesta: Cuestionarios

 Pruebas: Pruebas Escritas de Ensayo

Pruebas Escritas Objetivas

 Observación: Ficha de Observarción


Informes

 Resolución de Problemas: Demostración


Informes
Reporte

RECURSOS:
 Marcadores
 Computador
 Borrador de Pizarra
 Borrador de Pizarra
 Aula virtual
 Diapositivas
 Bibliografia Especializada
 Fotocopias
 Pizarra digital
 A projector
 Aula Pedagogica
 Aula
 Software
9. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

 A virtual platform
 aula pedagógica
 Videos
 Aula de clase
 Biblioteca

10. PONDERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR ACTIVIDADES DE


APRENDIZAJE:

COMPONENTE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Primer Segundo


Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
 Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea,
Servicios realizados en escenarios
laborables.
 Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de
modelos y prototipos, proyectos de
problematización, resolución de
problemas, entornos virtuales, entre
otros.
 Evaluaciones orales, escritas entre
otras.
PRÁCTICAS DE 30 30
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN  Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliográficos entre otros.Actividades
desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliográficos entre otros.
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO  Lectura, análisis y compresión de
materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
PROMEDIO 100% 100%
11. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:

Resultados de Aprendizaje que Nivel de Contribución: Evidencias de Aprendizaje:


aportan al Perfil de Egreso de la (ALTA - MEDIA - BAJA: El estudiante es capaz de:
Carrera: Al logro de los R. de A.
del perfil de egreso de la
Carrera)
A B C
ALTA MEDIA BAJO

 Maneja la sintaxis probabilística y X Manejar la sintaxis probabilística


calcula probabilidades mediante las y calcular probabilidades
reglas descritas en los diferentes mediante las reglas descritas en
enfoques. los diferentes enfoques.
 Maneja la sintaxis probabilística X Manejar la sintaxis probabilística
basada en Álgebra de Boole y el basada en Álgebra de Boole y el
teorema de Bayes teorema de Bayes
 Calcula estimadores puntuales y X Calcular estimadores puntuales y
mediante intervalos para parámetro mediante intervalos para
y estadigrafos especificos. parámetro y estadigrafos
especificos.
 Aplica en diferentes casos un X Aplicar en diferentes casos un
contraste de hipótesis e interpreta contraste de hipótesis e
cualquier contraste a partir de su p interpretar cualquier contraste a
valor o nivel crítico. partir de su p valor o nivel crítico.
12.BIBLIOGRAFÍA

12.1. BÁSICA:
 Estadistica aplicada a los negocios y la economia Lind Mc Graw-Hill Educacion

 Estadistica aplicada a los negocios y la economia Wathen Mc Graw-Hill Educacion

 Estadistica para administración Berenson, Pearson Educación

12.2. COMPLEMENTARIA:
• GALINDO Edwin.- Estadístic a Métodos y Aplic aciones para la Administración e Ingeniería .-Editado
2006.
• MURRAY R ., Spiegel EST ADÍST ICA, Segunda Edic ión McGraw -Hill, Graf. Carvajal, Cali, 1997.
• ARRIAZA GOMEZ. A, FERNADEZ PALACIN J.,Estadistic a con R y R Comander ED. Universidad de
Cadiz.- 2008.
• TRIOLA, MARIO F. Estadístic a. Novena edic ión Ed. PEARSON EDUCACIÓN, Méxic o, 2004

12.3. WEBGRAFÍA:
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/ProbabilidadCalculo.htm
https://es.khanacademy.org/math/probability/probability-geometry/probability-basics/a/probability-the-basics
http://www.jfinternational.com/mf/probabilidades-definiciones.html
12. PERFIL DEL DOCENTE:

DOCTORA EN MATEMATICA,MAGISTER EN GESTION AMBIENTAL, MAGISTER EN FORMULACION,


EVALUACION Y GESTION DE PROYECTOS SOCIALES Y PRODUCCTIVOS, DIPLOMADO EN
ESTADISTICA INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION, GERENTE COOPERATIVA DIOCESIS DE
RIOBAMBA, CONSULTOR PRIVADO, COORDINADOR DE AREA DE MATEMATICAS Y ESTADISTICA
FADE-ESPOCH, COORDINADORA DE AREA DE MATEMATICA DE LA ESCUELA DE INDUSTRIAS
PECUARIAS ESPOCH, DOCENTE UNIVERSITARIA Y POLITECNICA DESDE OCTUBRE DEL 2000, EN EL
AREA DE MATEMATICA BASICA, MATEMATICA APLICADA, MATEMATICA PARA LOS NEGOCIOS,
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, FISICA, ESTADISTICA DESCRIPTIVA, ESTADISTICA
INFERENCIAL, ESTADISTICA APLICADA, PROBABILIDADES, MATEMATICA FINANCIERA E
INVESTIGACION OPERATIVA.COORDINADORA DE LA COMISION DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRATIVAS UNACH.

RESPONSABLE(S) DE LA Nombre: DAYSI GRACIELA ASTUDILLO CONDO


ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

f).............................................

LUGAR Y FECHA: Riobamba, 01 de octubre de 2018

13. REVISIÓN Y APROBACIÓN

________________________
Eco. EDUARDO ZURITA
DIRECTOR(A) DE CARRERA

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