Unidad: 1 Instituto Tecnológico Superior de Edición Fecha de Edición

Coatzacoalcos No. 1 FEB/2019

Departamento: Ingeniería Química

Materia: Taller de investigación I Alumno: Ramos Guzman Luis Angel

2.5 Diseño del marco teórico (referentes teóricos)

Definición
Las teorías están formuladas para explicar, predecir y comprender los fenómenos y, en
muchos casos, para desafiar y ampliar el conocimiento existente dentro de los límites de
los supuestos de límites críticos. El marco teórico es la estructura que puede sostener o
apoyar una teoría de un estudio de investigación. El marco teórico introduce y describe la
teoría que explica por qué existe el problema de investigación en estudio.
Importancia de la teoría
Un marco teórico consta de conceptos y, junto con sus definiciones y referencias a la
literatura académica relevante, la teoría existente que se utiliza para su estudio particular.
El marco teórico debe demostrar una comprensión de las teorías y conceptos que son
relevantes para el tema de su trabajo de investigación y que se relacionan con las áreas
más amplias de conocimiento que se están considerando.
El marco teórico a menudo no es algo que se encuentre fácilmente en la literatura. Debe
revisar las lecturas de los cursos y los estudios de investigación pertinentes para las teorías
y modelos analíticos que sean relevantes para el problema de investigación que está
investigando. La selección de una teoría debe depender de su adecuación, facilidad de
aplicación y poder explicativo
El marco teórico refuerza el estudio de las siguientes maneras:
1. Una declaración explícita de supuestos teóricos permite al lector evaluarlos
críticamente.
2. El marco teórico conecta al investigador con el conocimiento existente. Guiado por
una teoría relevante, se le da una base para sus hipótesis y elección de métodos de
investigación.
3. La articulación de los supuestos teóricos de un estudio de investigación lo obliga a
abordar preguntas sobre por qué y cómo. Le permite hacer una transición intelectual
desde la simple descripción de un fenómeno que ha observado hasta la
generalización de varios aspectos de ese fenómeno.
4. Tener una teoría te ayuda a identificar los límites de esas generalizaciones. Un
marco teórico especifica qué variables clave influyen en un fenómeno de interés y
destaca la necesidad de examinar cómo pueden diferir esas variables clave y en qué
circunstancias.
En virtud de su naturaleza aplicativa, una buena teoría en las ciencias sociales es valiosa
precisamente porque cumple un propósito primordial: explicar el significado, la naturaleza
y los desafíos asociados con un fenómeno, a menudo experimentado pero inexplicable en
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el mundo en el que vivimos, para que podamos usar ese conocimiento y comprensión para
actuar de manera más informada y efectiva.

Estrategias para desarrollar el marco teórico.

I. Desarrollando el Marco
Aquí hay algunas estrategias para desarrollar un marco teórico efectivo:
1. Examina el título de tu tesis y el problema de investigación. El problema de la
investigación ancla todo tu estudio y constituye la base a partir de la cual construyes
tu marco teórico.
2. Haga una lluvia de ideas sobre lo que considera las variables clave en su
investigación. Responda la pregunta: "¿Qué factores contribuyen al efecto
presunto?"
3. Revise la literatura relacionada para descubrir cómo los académicos han abordado
su problema de investigación. Identifique los supuestos a partir de los cuales el (los)
autor (es) abordaron el problema.
4. Enumere las construcciones y variables que podrían ser relevantes para su estudio.
Agrupe estas variables en categorías independientes y dependientes.
5. Revise las teorías clave de las ciencias sociales que le presentamos en las lecturas
de su curso y elija la teoría que mejor pueda explicar las relaciones entre las variables
clave en su estudio [observe el consejo de escritura en esta página].
6. Discuta los supuestos o proposiciones de esta teoría y señale su relevancia para su
investigación.
Se utiliza un marco teórico para limitar el alcance de los datos relevantes al centrarse en
variables específicas y definir el punto de vista específico [marco] que el investigador
tomará al analizar e interpretar los datos que se recopilarán. También facilita la comprensión
de conceptos y variables de acuerdo con las definiciones dadas y construye nuevos
conocimientos mediante la validación o el desafío de supuestos teóricos.
II. Propósito
Piense en las teorías como la base conceptual para comprender, analizar y diseñar formas
de investigar las relaciones dentro de los sistemas sociales. Con ese fin, los siguientes roles
que cumple una teoría pueden ayudar a guiar el desarrollo de su marco.
 Medios por los cuales los nuevos datos de investigación pueden ser interpretados y
codificados para uso futuro,

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 Respuesta a nuevos problemas que no tienen una estrategia de soluciones

previamente identificada,
 Medios para identificar y definir problemas de investigación.
 Medios para prescribir o evaluar soluciones a problemas de investigación,
 Formas de discernir ciertos hechos entre el conocimiento acumulado que son
importantes y cuáles no,
 Medios para dar a los datos antiguos nuevas interpretaciones y nuevos significados.
 Medios para identificar nuevos problemas importantes y prescribir las preguntas de
investigación más importantes que deben responderse para maximizar la
comprensión del problema.
 Medios para proporcionar a los miembros de una disciplina profesional un lenguaje
común y un marco de referencia para definir los límites de su profesión, y
 Medios para guiar e informar la investigación para que, a su vez, pueda guiar los
esfuerzos de investigación y mejorar la práctica profesional.
Estructura y estilo de escritura
El marco teórico puede estar arraigado en una teoría específica, en cuyo caso se espera
que su trabajo pruebe la validez de esa teoría existente en relación con eventos, problemas
o fenómenos específicos. Muchos artículos de investigación de ciencias sociales encajan
en esta rúbrica. Por ejemplo, la Teoría del Realismo Periférico, que clasifica las diferencias
percibidas entre los estados nacionales como aquellas que dan órdenes, las que obedecen
y las que se rebelan, podrían utilizarse como un medio para comprender las relaciones en
conflicto entre los países de África. Una prueba de esta teoría podría ser la siguiente: ¿La
teoría del realismo periférico ayuda a explicar las acciones intraestatales, como la división
en disputa entre el sur y el norte de Sudán que llevó a la creación de dos naciones?
Sin embargo, es posible que su profesor no siempre le pida que pruebe una teoría
específica en su artículo, sino que desarrolle su propio marco del cual se deriva su análisis
del problema de investigación. Basado en el ejemplo anterior, tal vez sea más fácil
comprender la naturaleza y la función de un marco teórico si se considera una respuesta a
dos preguntas básicas:
1. ¿Cuál es el problema / pregunta de investigación? [por ejemplo, "¿Cómo deben
relacionarse el individuo y el estado durante los períodos de conflicto?"]
2. ¿Por qué su enfoque es una solución viable? [es decir, justifique la aplicación de su
elección de una teoría particular y explique por qué se rechazaron construcciones
alternativas. En su lugar, podría optar por probar los modelos instrumentistas o
circunstancialistas desarrollados entre los teóricos de los conflictos étnicos que se
basan en factores socioeconómicos y políticos para explicar las relaciones entre los
estados y aplicar este modelo teórico a los períodos de guerra entre naciones].
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Las respuestas a estas preguntas provienen de una revisión exhaustiva de la literatura y

sus lecturas del curso [resumidas y analizadas en la siguiente sección de su documento] y
las lagunas en la investigación que surgen del proceso de revisión. Teniendo esto en
cuenta, es probable que no surja un marco teórico completo hasta después de haber
completado una revisión exhaustiva de la literatura.
Al igual que un problema de investigación en su artículo requiere contextualización e
información de antecedentes, una teoría requiere un marco para comprender su aplicación
al tema que se investiga. Al escribir y revisar esta parte de su trabajo de investigación, tenga
en cuenta lo siguiente:
 Describa claramente el marco, los conceptos, los modelos o las teorías específicas
que sustentan su estudio. Esto incluye observar quiénes son los teóricos clave en el
campo que han investigado el problema que está investigando y, cuando es
necesario, el contexto histórico que apoya la formulación de esa teoría. Este último
elemento es particularmente importante si la teoría es relativamente desconocida o
se toma de otra disciplina.
 Coloque su marco teórico dentro de un contexto más amplio de marcos, conceptos,
modelos o teorías relacionados. Como se señaló en el ejemplo anterior, es probable
que haya varios conceptos, teorías o modelos que puedan usarse para ayudar a
desarrollar un marco para comprender el problema de la investigación. Por lo tanto,
tenga en cuenta por qué la teoría que ha elegido es la adecuada.
 El tiempo presente se usa cuando se escribe sobre teoría. Aunque el tiempo pasado
puede usarse para describir la historia de una teoría o el papel de los teóricos clave,
la construcción de su marco teórico está ocurriendo ahora.
 Debes hacer tus suposiciones teóricas lo más explícitas posible. Más adelante, su
discusión de la metodología debe vincularse de nuevo a este marco teórico.
 ¡No se limite a tomar lo que dice la teoría como un hecho! La realidad nunca se
representa con precisión de una manera tan simplista; si implica que puede ser,
distorsiona fundamentalmente la capacidad de un lector para comprender los
hallazgos que surgen. Teniendo en cuenta esto, siempre tenga en cuenta las
limitaciones del marco teórico que ha elegido [es decir, qué partes del problema de
investigación requieren más investigación porque la teoría explica de manera
inadecuada ciertos fenómenos]. (© Universidad del Sur de California, 2019)

2. 6 Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde)

Una hipótesis es una predicción de lo que se encontrará en el resultado de un proyecto de
investigación y generalmente se centra en la relación entre dos variables diferentes

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estudiadas en la investigación. Generalmente se basa en expectativas teóricas sobre cómo

funcionan las cosas y en la evidencia científica ya existente.
Dentro de las ciencias sociales, una hipótesis puede tomar dos formas. Puede predecir que
no hay relación entre dos variables, en cuyo caso es una hipótesis nula. O bien, puede
predecir la existencia de una relación entre variables, lo que se conoce como una hipótesis
alternativa
En cualquier caso, la variable que se cree que afecta o no al resultado se conoce como la
variable independiente, y la variable que se considera afectada o no es la variable
dependiente.
Los investigadores buscan determinar si sus hipótesis, o hipótesis si tienen más de una,
resultarán verdaderas. A veces lo hacen, y otras veces no. De cualquier manera, la
investigación se considera exitosa si uno puede concluir si una hipótesis es verdadera o no.

Hipótesis nula
Un investigador tiene una hipótesis nula cuando cree que, según la teoría y la evidencia
científica existente, no habrá una relación entre dos variables. Por ejemplo, al examinar qué
factores influyen en el nivel de educación más alto de una persona dentro de los EE. UU.,
Un investigador puede esperar que el lugar de nacimiento, el número de hermanos y la
religión no tengan un impacto en el nivel de educación. Esto significaría que el investigador
ha declarado tres hipótesis nulas.
Hipótesis alternativa
Tomando el mismo ejemplo, un investigador puede esperar que la clase económica y el
nivel educativo de los padres, y la raza de la persona en cuestión, puedan tener un efecto
en el nivel educativo de cada uno. La evidencia existente y las teorías sociales que
reconocen las conexiones entre la riqueza y los recursos culturales, y cómo la raza afecta
el acceso a los derechos y recursos en los EE . UU., Sugerirían que tanto la clase
económica como el logro educativo de los padres de una persona tendrían un efecto
positivo en el logro educativo.
Formulando una hipótesis
La formulación de una hipótesis puede tener lugar al principio de un proyecto de
investigación, o después de un poco de investigación ya se ha realizado. A veces, un
investigador sabe desde el principio qué variables le interesa estudiar, y es posible que ya
tenga un presentimiento acerca de sus relaciones. Otras veces, un investigador puede tener

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interés en un tema, tendencia o fenómeno en particular, pero puede que no sepa lo

suficiente para identificar variables o formular una hipótesis.
Cuando se formula una hipótesis, lo más importante es ser precisos acerca de cuáles son
las variables de cada uno, cuál podría ser la naturaleza de la relación entre ellas y cómo se
puede realizar un estudio de ellas. (ThoughtCo es parte de la familia de publicaciones
Dotdash., 2019)
Supuestos de investigación
Si buscamos un poco más de las numerosas definiciones de suposiciones , también
obtendremos un poco de las raíces religiosas de la palabra. Eso es apropiado porque el
corazón de la palabra es que lo tomamos por fe.
Para nuestro inicio, una suposición suele ser algo que no vamos a investigar. Es algo que
tomaremos por fe. Tenemos muchas suposiciones y no todas son malas.
Podríamos ver una idea analógica de inicio (un motor de búsqueda de probióticos) y ver
que las compañías que venden probióticos tienen una gran cantidad de tráfico en Internet
y está creciendo mes a mes. Entonces podríamos asumir que hay un tamaño de mercado
suficiente para justificar nuestro interés.

Esa suposición puede ser desastrosamente errónea. Quizás esas compañías estén
comprando tráfico sin ganancias para demostrarlo, pero somos libres de hacer esa
suposición y asumir el riesgo.
Convertir suposiciones en hipótesis

Como puede ver, todas las suposiciones son vagas, optimistas e imposibles de
probar. Cuanto más vagos son, más difíciles son de refutar.

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¿Qué hace una buena hipótesis? Las hipótesis son relativamente específicas y
podemos ver fácilmente cómo diseñar un experimento para obtener los datos que
podrían refutar esa hipótesis. (Copyright © GrasshopperHerder.com 2017 , 2015)
Supuestos de la pregunta
Una suposición es una creencia no examinada: lo que pensamos sin darnos
cuenta lo pensamos. Nuestras inferencias (también llamadas conclusiones) a
menudo se basan en suposiciones en las que no hemos pensado críticamente. Un
pensador crítico, sin embargo, está atento a estas suposiciones porque a veces
son incorrectas o están equivocadas. Solo porque asumimos que algo es verdad
no significa que lo sea.
Piense cuidadosamente acerca de sus suposiciones cuando encuentre y analice
información, pero también piense cuidadosamente acerca de las suposiciones de
otros. Ya sea que esté mirando un sitio web o un artículo académico, siempre
debe considerar las suposiciones del autor. ¿Las conclusiones del autor se basan
en suposiciones en las que él o él no ha pensado lógicamente?
Preguntas criticas
 ¿Qué estoy dando por sentado?
 ¿Estoy asumiendo algo que no debería?
 ¿Cómo puedo determinar si esta suposición es precisa?
 ¿Qué está asumiendo este autor?
 ¿Cómo puedo determinar si las suposiciones de este autor son precisas?
(Ekstrom Library University of Louisville, 2019)

Referencias
© Universidad del Sur de California. (5 de Abril de 2019). Obtenido de
http://libguides.usc.edu/writingguide/theoreticalframework

Copyright © GrasshopperHerder.com 2017 . (Febrero de 2015). Obtenido de

https://grasshopperherder.com/assumption-vs-hypothesis-to-the-death/

Ekstrom Library University of Louisville. (2019). library.louisville. Obtenido de

https://library.louisville.edu/ekstrom/criticalthinking/assumptions

ThoughtCo es parte de la familia de publicaciones Dotdash. (4 de Abril de 2019). thoughtco.

Obtenido de https://www.thoughtco.com/definition-and-types-of-hypothesis-3026350

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