TRABAJO COLABORATIVO FASE CUATRO CALCULO INTEGRAL

256597A_360

Profesor: Alejandro Moreno valencia

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Escuela de Ciencias básicas, tecnología e Ingeniería
2017
 INTRODUCCIÓN

Este documento, cumpliendo los requisitos establecidos dentro del curso de

Calculo Integral, en su fase cuatro, corresponde al desarrollo de las actividades
establecidas en la Guía de aprendizaje, con los que se colocan en práctica, los
conocimientos teóricos estudiados, en los materiales de estudio, y de soporte del
referido Curso.

Este trabajo consta de:

• Introducción
• Desarrollo de la actividad
• Conclusiones
• Bibliografía

A continuación se desarrolla, cada uno de los ítems presentados.

 OBJETIVOS

 Colocar en práctica el contenido de la temática estudiada en la unidad uno

del curso.

 Cumplir los lineamientos de la guía de actividades y rúbrica de evaluación –

Fase cuatro (4) -

 Cumplir con lineamientos de la universidad para el trabajo y aprendizaje

colaborativo.
 EJERCICIO No 1

1. Hallar el área de la región limitada por la función 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥, entre 𝑥 =0

y 𝑥 = 2𝜋. El área se expresa en unidades de superficie.
Sugerencia: Elabore la gráfica para una mejor comprensión del ejercicio.

0 𝜋/2 𝜋 3𝜋/ 2𝜋
2

-1

𝐴𝑇 = 𝐴1 + 𝐴2
𝑚

∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑛

2𝜋

∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥
0
𝜋
1. ∫0 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥

2𝜋
2. ∫𝜋 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥

Hallamos la primera:
𝜋

∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥 = [−𝑐𝑜𝑠𝑥]𝜋0 = − cos(𝜋) + cos(0) = 1 + 1 = 2

0
2𝜋

∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥 = [−𝑐𝑜𝑠𝑥]2𝜋
𝜋 = − cos(2𝜋) + cos(𝜋) = −1 − 1 = −2
𝜋

=2+(-2) =
EJERCICIO No 2
2. Encuentre el área de la región delimitada por las gráficas de las funciones
y  x3 y y  2x  x 2 . El área se expresa en unidades de superficie.

y= x3 0 +/- 1 +/- 2
0 1 8
𝑦(0) = 13 = 1

𝑦(2) = 23 = 8

y= 2x-x2 0 -2 -1
0 -8 -3

𝑦(0) = 2(0) − 02 = 0

𝑦(−2) = 2(−2) − (−22 ) = 0

(−4) − (4) = (−4) − (4) = (−8)

𝑦(−1) = 2(−1) − (−12 ) = 0

(−2) − (1) = (−2) − (1) = (−3)

P1=(0,0) P2=(2,8)
HALLAR EL ÁREA

𝑋2
𝐴 = ∫ 𝐹(𝑥)𝑑𝑥
𝑋1

𝑓(𝑥) = (2𝑥 − 𝑥 2 ) − (𝑥 2 ) − (𝑥 3 ) Para X1= 0 ; x2=2

2 2 𝑥 2∗1 𝑥 3+1 2
𝐴𝑟𝑒𝑎 = ∫0 (2𝑥 − 𝑥 2 ) − ∫0 𝑥 3 = 2𝑥 − 𝑥 2 − 𝑥 3 = (𝑥 2 ) − 2+1 − ∫0
3+1

2
𝑥3 𝑥4
𝑥2 − − ∫
3 4 0

𝑥3 𝑥4 23 22 8 4 8
𝑥2 − − de (2) = (22 − − ) = (4 − 3 − 4) =(4 − 3 − 1) =
3 4 3 4

8 8 (3∗3)−8 9 1
4−1−3 = 3−3 = ( ) = =
3 8 3

Área uno (1/3)

𝑥3 𝑥4 03 02
𝑥2 − − de (0) = (02 − − ) = 0
3 4 3 4

Área dos (cero)

1 1
A1*A2: +0 = 𝑢2
3 3

EJERCICIO No 4
4. Encontrar el perímetro de media circunferencia descrita por la siguiente ecuación: 𝑥 2 +
𝑦 2 = 4. La forma paramétrica de la ecuación es: 𝑥 = 2 sen( 𝑡) y 𝑦 = 2cos( 𝑡), para 0 ≤
𝑡 ≤ 𝜋.

𝑥2 + 𝑦2 = 4
𝑥 = 2 sen( 𝑡)
𝑦 = 2cos( 𝑡)
Derivamos las dos variables
𝑑𝑥
𝑥 = 2 sen( 𝑡) = = 2cos(𝑡)
𝑑𝑡
𝑑𝑥
𝑦 = 2cos( 𝑡) = = −2𝑠𝑒𝑛 (𝑡)
𝑑𝑡
Usamos la fórmula de la longitud
𝑏 𝜋
𝑑𝑥 2 𝑑𝑦 2
𝐿 = ∫ √[ ] + [ ] 𝑑𝑡 = ∫ √(2 cos(𝑡))2 + (−𝑠𝑒𝑛(𝑡))2 𝑑𝑡
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑎 0
𝜋 𝜋

= ∫ √4𝑠𝑒𝑛2 + 4𝑐𝑜𝑠(𝑡)2 𝑑𝑡 = ∫ 2√𝑠𝑒𝑛2 + 𝑐𝑜𝑠(𝑡)2 𝑑𝑡

0 0
𝜋
𝜋
∫ 2𝑑𝑡 = 2𝑡 | = 2(𝜋 − 0) = 2𝜋
0
0

EJERCICIO No 5
5. Hallar el volumen del sólido generado al hacer girar en torno al eje y,
la región en el primer cuadrante que está por encima de la parábola
𝑦 = 𝑥 2, y por debajo de la parábola 𝑦 = 2 − 𝑥 2 (ver figura). El
volumen se expresa en unidades cúbicas.

𝒚 = 𝒙𝟑 𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝒙𝟐

En función de x

𝒚 = 𝒙𝟑 𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝒙𝟐

-1,5 -3,4 -1 -3
-1 -1 0 0
0 0 1 1
1 1 2 0
1,5 3,4 3 -3
2 8

𝒙𝟑 = 𝟐𝒙 − 𝒙𝟐
𝒙 − 𝟐𝒙 + 𝒙𝟐 = 𝟎
𝟑

𝒙(𝒙𝟐 − 𝟐 + 𝒙) = 𝟎
𝒙 = 𝟎 ∆ 𝒙𝟐 − 𝟐 + 𝒙 = 𝟎
𝒙=𝟎 ∆ 𝒙=𝟏

𝟏
𝒂 = ∫ 𝟐𝒙 − 𝒙𝟐 − 𝒙𝟑 𝒅𝒙
𝟎

𝟏
𝟐𝒙𝟐 𝒙𝟑 𝒙𝟒
𝒂=∫ − −
𝟎 𝟐 𝟑 𝟒

𝟏
𝒙𝟑 𝒙𝟒 𝟏𝟑 𝟏𝟒 𝟎𝟑 𝟎𝟒 𝟓
𝒂 = ∫ 𝒙𝟐 − − = (𝟏𝟐 − − ) − (𝟎𝟐 − − )= −𝟎
𝟎 𝟑 𝟒 𝟑 𝟒 𝟑 𝟒 𝟏𝟐

𝟓 𝟐
𝒂= 𝒖
𝟏𝟐

EJERCICIO No 7
7. Una varilla de 4 metros tiene una densidad  ( x)  x kg / m a x
metros de un extremo. Hallar el centro de masas de la varilla.

My  x ( x) dx
Considerar el centro de masas: C e   a
b
m
  ( x) dx
a

𝒃
𝑴𝒚 ∫𝒂 𝒙𝒑(𝒙)𝒅𝒙
𝒄𝒆 = = 𝒃
𝒎 ∫𝒂 𝒑(𝒙)𝒅𝒙

𝟑
+𝟏
𝟒 𝒙𝟐
∫𝟎 𝟑
𝒃 𝟒 𝟒 𝟒
∫𝒂 𝒙√𝒙𝒅𝒙 ∫𝟎 𝒙. 𝒙𝟏/𝟐 𝒅𝒙 ∫𝟎 𝒙𝟏+𝟏/𝟐 𝒅𝒙 ∫𝟎 𝒙𝟑/𝟐 𝒅𝒙 𝟐+𝟏
𝒄𝒆 = 𝒃
= 𝟒 = 𝟒 = 𝟒 = 𝟏
∫𝒂 √𝒙𝒅𝒙 ∫𝟎 𝒙𝟏/𝟐 𝒅𝒙 ∫𝟎 𝒙𝟏/𝟐 𝒅𝒙 ∫𝟎 𝒙𝟏/𝟐 𝒅𝒙 𝟒 𝒙𝟐
+𝟏
∫𝟎 𝟏
𝟐+𝟏

𝒙𝟓/𝟐
𝟒
∫𝟎
𝟓 𝟒 √𝒙𝟓 𝟐√𝟒𝟓 𝟐√𝟎𝟓
∫ 𝟐 −
= 𝟐 = 𝟎 𝟓 = 𝟓 𝟓 = 𝟏𝟐, 𝟖 = 𝟐, 𝟒𝟎
𝟑
𝟒 𝒙𝟐
𝟒 𝟐√𝒙𝟑 𝟐√𝟒𝟑 𝟐√𝟎𝟑 𝟓, 𝟑𝟑
∫𝟎 𝟑 ∫ − 𝟑
𝟎 𝟑 𝟑
𝟐

EJERCICIO No 10
10. Un resorte tiene una longitud de 1 metro, al aplicarle una fuerza de 40
Newton, dicho resorte se estira hasta 2,6 metros. Hallar el trabajo que se
requiere para que el resorte se estire 3 metros.

Longitud del resorte 1 metro

Fuerza aplicada: 40 newton
Se estira a 2.6 metros

Pregunta: ¿Qué trabajo se necesita para estirar a 3 metros el resorte?

Aplicando ley de Hooke: F=kx.

X 2,6 m cuando f = 40 newton

40 = 𝐾 (1023.62 𝑝𝑢𝑙𝑔𝑎𝑑𝑎𝑠)

40
𝐾= 2.6 𝑚
= 15.3846 𝐹 = 15.39 𝑥
Calcular el trabajo realizado por esta fuerza si aumenta su extensión de un (1) metro a tres
(3) metros.

3
𝑤 = ∫ 15.39 𝑥 𝑑𝑥
0

Se saca constante ∫ 𝑎. 𝑓 (𝑥)𝑑𝑥 = 𝑎 ∫ 𝑓 (𝑥)𝑑𝑥

15.39 ∫ 𝑥 𝑑𝑥

𝑥 𝑎+1
Regla de potencia ∫ 𝑥 𝑎 𝑑𝑥 = 𝑎≠1
𝑎+1

𝑥 1+1 𝑥2
15.39 ∗ 15.39
1+1 2

Simplificando
15.39 𝑥 2
+𝑐
2

Calcular limites

3
∫ 15.39 𝑥 𝑑𝑥
0

𝑎
∫𝑏 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝑓 (𝑏) − 𝑓 (𝑎) lim 𝑏 − (𝑓(𝑥) − lim 𝑓(𝑥))
𝑥−0 𝑥−𝑎

15.39 𝑥 2 15.39 (02 ) 15.39∗0 0

lim( ) = = = = 0
𝑥−0 2 2 2 2
 15.39 𝑥 2 15.39 (032 ) 15.39∗9 138.51
lim( ) = = = = 69.255
𝑥−3 2 2 2 21

Rta 0 − 69.255 = 69.255

EJERCICIO No 12

12. La cantidad de demanda y el precio de equilibrio en un mercado están determinados por

las funciones S ( x)  x  4 , P  D( x)  2 x 2  6 x  16 de oferta y demanda

respectivamente. Determinar el Excedente del Consumidor (E.C.) y el Excedente del
Productor (E.P.) cuando el mercado está en equilibrio.

SOLUCION
Se debe igualar la oferta y la demanda para determinar el punto de equilibrio.
𝑥 + 4 = −2𝑥 2 + 6𝑥 + 16
0 = −2𝑥 2 + 6𝑥 − 𝑥 + 16 − 4
0 = −2𝑥 2 + 5𝑥 + 12

−5 ± √52 − 4 ∗ (−2) ∗ 12
𝑥=
2(−2)

−5 ± √121
𝑥=
−4
−5 − 11
𝑥1 = =4
−4
−5 + 11 3
𝑥2 = = − 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑎𝑟𝑡𝑎
−4 2
Entonces:
𝑄 = 𝑥1 = 4
𝑃 = −2(4)2 + 6 ∗ 4 + 16 = 8
Determinar el Excedente del Consumidor (E.C.)
 𝑄 4
𝐸𝐶 = ∫ 𝐷(𝑥)𝑑𝑥 − 𝑄𝑃 = ∫ (−2𝑥 2 + 6𝑥 + 16)𝑑𝑥 − 4 ∗ 8
0 0

2𝑥 3 6𝑥 2 4 2(4)3 6(4)2
𝐸𝐶 = − + + 16𝑥 | − 32 = − + + 16(4) − 32
3 2 3 2
0
112
𝐸𝐶 =
3

Excedente del Productor (E.P.)

𝑄 4
𝑥2 4
𝐸𝑃 = 𝑄𝑃 − ∫ 𝑆(𝑥)𝑑𝑥 = 4 ∗ 8 − ∫ (𝑥 + 4)𝑑𝑥 = 32 − − 4𝑥 |
0 0 2
0
42
𝐸𝑃 = 32 − − 4 ∗ 4 = 8
2
 CONCLUSIONES

Con el desarrollo del trabajo, que se sustenta en este documento, se logró colocar
en práctica, los contenidos estudiados del curso, de CALCULO INTEGRAL,
complementando los conceptos teóricos, y se fortaleció las competencias que se
están adquiriendo con el desarrollo de esta materia, para el ejercer a futuro la
profesión como Ingeniero Industrial. Se logró cumplir con objetivos de la actividad:

 Se Colocó en práctica el contenido de la temática estudiada en la unidad

uno del curso.

 Se Cumplieron los lineamientos de la guía de actividades y rúbrica de

evaluación - Fase cuatro (4).

 Se cumplieron los lineamientos de la universidad para el trabajo y

aprendizaje colaborativo.

BIBLIOGRAFÍA
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2017). guía de actividades y
rúbrica de evaluación – Fase cuatro (4).

Cepeda, W. (2016). Módulo de Calculo integral. Universidad Nacional Abierta

y a Distancia