TALLER CONTROL DE LECTURA

Lectura "Iniciativas de Paz en Colombia" por Catherine González pág. 37-

45
1. Identifica o enumera tres particularidades del contexto político
colombiano que inciden o influyen en el efectivo desarrollo de la
democracia y la paz.

Proyecto de Seguridad Democrática del gobierno uribista y con ella, el logro

histórico de una mayor autoridad estatal y menor violencia en el total del territorio
nacional.

la dualidad entre una cultura dominante excluyente y unas prácticas clientelistas

de inclusión (Gutiérrez, 1996: 43-64). Esta dualidad mimetiza la exclusión
cultural a través de formas de inclusión formal, como, por ejemplo, la promoción
constitucional de la votación popular y de otros mecanismos de participación.

En la nación colombiana durante las últimas tres décadas ha tenido lugar un

florecimiento de iniciativas de tipo nacional, regional y local en pro de la
construcción de paz, democracia, movilización y participación ciudadana, e
igualmente, para contrarrestar los múltiples efectos del conflicto, las violaciones
a los derechos fundamentales y a los derechos económicos, sociales y
culturales.

2. ¿Cuáles han sido las iniciativas de paz que se han desarrollado a lo

largo del conflicto colombiano a nivel nacional y regional?

Daniel Pécaut y Fernán González afirman que la transformación duradera del

conflicto tiene relación directa con las causas estructurales del conflicto y las
subculturas políticas y económicas del país, estas últimas mediadas por la lógica
amigo-enemigo, la fragmentación del poder y la presencia histórica de una
ciudadanía débil (Pécaut, 2003; González F., 2004).

Una de las principales causas de esta permanencia y recrudecimiento del

conflicto bélico es su financiación, resultado en gran parte de actividades
ilegales.

De otra parte, la narcotización de las prácticas sociales y de los estereotipos

socialmente legitimados marca la historia reciente de la sociedad colombiana y
ha permeado todos los estratos sociales, tanto a las clases populares y las
periferias urbanas y rurales, como a la dirigencia política y las elites sociales y
económicas (Camacho Guizado, 1991: 6.Tipología de iniciativas de paz en
Colombia.

INICIATIVAS NACIONALES:

Iniciativas de educación para la paz y la resolución de conflictos: Metodologías

y/o organizaciones dedicadas a transformar los conflictos sociales a partir de
procesos de formación pedagógica y simbólica. Metodologías y/o organizaciones
dedicadas a transformar los conflictos sociales a partir de procesos de formación
pedagógica y simbólica.

Iniciativas estatales de diálogo y negociación: Políticas gubernamentales

encaminadas al logro de acuerdos con los actores armados ilegales. Estas han
producido efectos más formales que prácticos respecto a la consecución de una
negociación con los bandos enfrentados y en la disminución de sus
consecuencias en la población civil.

Iniciativas recientes de movilización masiva por la paz: Movilizaciones

nacionales de los últimos años, que expresan un descontento de la población
frente a las consecuencias del conflicto. Reflejan la inconformidad ciudadana
frente al conflicto, pero a la vez evidencian la disputa entre ciertos discursos,
poderes y maneras de construir la paz en Colombia.

Iniciativas de coordinación regional y nacional: ONG que coordinan nacional y

regionalmente ciertas agendas y /o procesos de construcción de paz, incidiendo
de distintas maneras en las políticas de paz nacionales.
:
INICIATIVAS COMUNITARIAS:

Iniciativas de Desarrollo y Paz: Promueven el desarrollo de la paz a través de

proyectos productivos que aseguren una “Vida con Dignidad” para sus
habitantes. Entre estas se distingue el Programa de Desarrollo y Paz del
Magdalena Medio (PdpmmDPMM) (1995).

Iniciativas a favor de la democracia y el desarrollo local: Promueven la

participación ciudadana en procesos democráticos relacionados con temas
públicos y de interés general.

Iniciativas de base en resistencia a la violencia y el conflicto: Suceden en zonas

de alta conflictividad armada, como una respuesta de
Lectura Documento "Teorías para la paz y perspectivas ambientales del
desarrollo como diálogos de imperfectos" página 86-90

1. Enumera las dos tendencias en los estudios actuales de y para la paz.

Deduce ¿cuáles son sus ventajas y desventajas?

de un lado se encuentran aquellos que relacionan la paz con la violencia y sus

distintas modalidades, y, de otro, los que relacionan la paz con la conflictividad
en tanto característica de la vida. En este texto se recogen ambas perspectivas
de análisis. En el primer caso, se consideran clásicos los estudios de Galtung
(2003) acerca de la relación violencia-paz; ellos son fundamentales en la
identificación de los supuestos estructurales y culturales básicos para trabajar en
función de una paz positiva. La segunda perspectiva tiene que ver con las
búsquedas ontológicas y epistémicas que convocan a pensar la paz desde la
paz, lo cual demanda aprender a identificar, convivir y regular de manera
constante los conflictos. Desde esta óptica la paz imperfecta surge como una
apuesta teórica enmarcada en una apertura metodológica concebida en términos
transculturales y transdisciplinares que permite “la ampliación del campo de
estudio a todos aquellos elementos que pueden considerarse relacionados con
un concepto amplio de paz” (Muñoz, 2004,

2. ¿Por qué fue necesario abordar desde una perspectiva científica y

global el asunto de la paz, sólo a partir de la primera y segunda guerra
mundial? Complementa tu respuesta teniendo en cuenta la línea de
investigación del profesor Jiménez Bautista de la Universidad de
Granada.

Porque Martínez advierte, que “los primeros estadios de la investigación de la

paz eran más estudios polemológicos, estudios de la guerra, violentología o
conflictología que propiamente estudios para la paz” (Martínez, 2004, p.2).
Durante el siglo XIX, cuando los conflictos bélicos parecen conformar la realidad
social, el concepto de paz comienza a emerger pero sin una articulación teórica.
Fueron necesarios el progreso de las ciencias sociales y humanas a lo largo de
los siglos XIX y XX y el impacto de las dos guerras mundiales para que se
pensara el problema desde una reflexión teórica (Jiménez, 2009.

3. Cuáles son las perspectivas y los aportes en torno a la paz que realizan
autores como Kenneth Ewart Boulding, Johan Galtung, Eric John Ernest
Hobsbawm entre otros.
Kenneth Boulding (1910-1993), aparece en el primer período como el más
destacado teórico que aplicó métodos de las ciencias sociales para la generación
de logros pacifistas, mediante el uso de técnicas para la resolución de conflictos.
Sobre la actuación de Boulding y sus contribuciones, el profesor Juan Carlos
Martínez Coll señala: En sus trabajos finales, Boulding se acerca a una visión
optimista de la paz al considerar que ella crece como un proceso casi
inconsciente de aprendizaje, lo cual se puede apreciar en la expansión de los
territorios con paz estable en los últimos 150 años. Esta interpretación, desde la
cual se asume la conflictividad como inherente a la acción humana que en buena
medida se resuelve positivamente para las partes, se aproxima a las corrientes
más actuales en la materia.

Hobsbawm (2007) realizan trabajos alrededor de las expectativas de la guerra

y la paz para el siglo XXI. Se trata de análisis históricos y políticos del nuevo
orden mundial creado a partir de la estrategia de guerra preventiva de la era
Bush. Los trabajos de Hobsbawm son una fuente rica de ideas acerca de los
efectos de la globalización sobre las desigualdades del mundo, sobre la crisis
del Estado-Nación, el armamentismo generalizado, los conflictos ambientales y
las nuevas tensiones generadas por las migraciones y la xenofobia.

Johan Galtung, Muñoz (2004) ayuda a exponer las diferencias en los enfoques
de los investigadores que piensan la paz desde la violencia y quienes piensan la
paz desde la paz. Los primeros investigadores centran sus mayores esfuerzos
intelectuales y teóricos en el estudio de la violencia: La violencia crece mientras
la paz se empequeñece- advierte el autor. Las siguientes referencias esclarecen
estas diferencias sustanciales: