Área estratégica

Contenido : Aceptándome
¿Que buscamos? : Que los y las adolescentes se acepten físicamente
tal como son.
Tiempo : 90 minutos.
Materiales : Cartilla “Mi cuerpo es valioso”, cuaderno de trabajo,
lapiceros y plumón de pizarra.
MOMENTOS DE
APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO
 Se da la bienvenida a los
estudiantes.
Revisión de
 Se lee los acuerdos y
acuerdos 15 min.
compromisos asumidos en la clase
anterior para evaluar el nivel de logro de
los mismos.
 Se da la bienvenida a los
participantes.
Presentación
 Juego de presentación: En círculo
Dinámica 25 min.
los miembros del grupo se presentarán
al tiempo que dicen una cualidad de
ellos/as.
 El facilitador iniciará presentando
el siguiente caso:
“Rosa es una adolescente de 14 años, de
niña siempre se avergonzaba de su peso
corporal, ella se miraba al espejo y se decía:
estoy gorda, que vergüenza que siento,
escucho que mis amigos y hasta mi hermano
se burlan de mí, ya no voy a comer para que no
se burlen, a veces preferiría morirme porque no
aguanto sus burlas”. Además de esto, Rosa no Papelote
quería salir de su casa, pensaba que la iban a Plumones
molestar, no participaba en fiestas y cada vez
más se alejaba de sus amistades”. Cuaderno
Desarrollo
GENERAR UN DEBATE Lapicero
1. ¿Qué hemos comprendido de esta narración?
2. ¿Por qué creen que Rosa pensaría de esta
manera? Plumón o
3. ¿Qué pensaría Rosa acerca de su cuerpo? tiza para
4. ¿Cómo se sentiría una persona que no se acepta pizarra
físicamente tal como es? ¿Por qué? 40 min.
 El facilitador dialogará sobre la
importancia de aceptar nuestro cuerpo,
enfatizando en que es importante
reconocer nuestras características
físicas tal como somos.
 MOMENTOS DE
APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO
 El facilitador dará ejemplos de
personajes célebres, donde resaltará
diciendo que a pesar de tener
características físicas limitantes a ellos
no les impidieron lograr sus metas,
tenemos el caso de Napoleón
Bonaparte, la talla baja, no lo limitó a ser
un gran militar. Beethoven, a pesar de
sus limitaciones auditivas ha sido un
músico famoso de la música clásica.
 Seguidamente se presentará en
un papelote la cartilla “Mi cuerpo es
valioso”, la cual será desarrollada
individualmente por los estudiantes en
su cuaderno en un tiempo de 5 minutos.
 Se preguntará como se han
sentido durante el ejercicio, se solicitará
comentarios sobre lo realizado y se
preguntará en qué áreas han tenido
mayor dificultad.
 El facilitador reforzará la
importancia de aceptarnos tal como
somos, decirles que nuestro cuerpo es
único por eso debemos cuidarlo.
 Finalmente se solicita que todos
Cierre los y los adolescentes repitan las frases 10 min.
Hojas
que están en la hoja “Valorando nuestro
cuerpo”, con los ojos cerrados.
 Terminando la lectura se pide
abrir los ojos y que intercambien abrazos
y/o canción “Color Esperanza”.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:
Se solicitará a los adolescentes que cuando estén en sus casas
establezcan un diálogo consigo mismo mirándose al espejo y repitiendo el
contenido de la cartilla.
Registrar en su cuaderno su experiencia, indicando el día, la hora, el lugar
y la emoción que sintió.

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KATIA RODRIGUEZ URDAY

DOCENTE