Informe Psicológico

Docente

Sarielen Delgado

Integrantes:

María Alejandra Bermúdez

Wendy Sequeda Delgado

Kimberly Martínez

María Alejandra Vargas Vargas

Universidad Cooperativa de Colombia

Facultad de psicología

Bucaramanga, Santander

2018
 DESARROLLO GUÍA # 1

1. ¿Qué es el consentimiento y el asentimiento informado?, ¿qué información

debe contener cada uno?, ¿cuál es la diferencia fundamental entre ambos y en
qué casos se debe usar cada uno?

Consentimiento Informado:
“El Consentimiento informado es un deber del profesional de la psicología, y un
derecho del usuario de sus servicios profesionales y del participante de sus
investigaciones. Es obligación del profesional de la psicología informar a su
usuario, y asegurarse de que éste entienda acerca de los procedimientos, las técnicas
y estrategias que seguirá en sus actividades de evaluación, investigación o
intervención psicológica, en su respectiva área de ejercicio profesional” (Gerado A.
Hernádez M).
Dicho lo anterior, se recalca la importancia del consentimiento, tanto como deber y
derecho entre paciente y su usuario, es un diálogo entre estas dos partes para
acordar objetivos o estrategias psicológicas en pro de la salud de cuyos usuarios, así
mismo garantizando seguridad y bienestar al usuario.
“este documento consta de dos partes: en la primera se incluye la información que el
profesional le debe dar al usuario sobre los procedimientos, su justificación y
consecuencias, y la segunda incluye el consentimiento, que es el permiso dado por
el usuario al profesional para que éste pueda proceder” (Colpsic). Esto implica que
el usuario autoriza o le da permiso al psicólogo de poder actuar conforme a lo que
se ha descrito, se supone que los puntos a tratar o los que estén enmarcados dentro
de dicho consentimiento hayan sido aprobados o ya sea bien entendidos, sin
ninguna especulación de daños, engaños o presión, de forma que, es voluntaria su
autorización.
Por otro lado, para el código de infancia y adolescencia, el consentimiento es un
acto jurídico similar a cualquier otra obligación legal, al tenor de lo dispuesto en el
artículo 1502 del código civil que prescribe:
“requisitos para obligarse. Para que una persona se obligue a otra por un acto o
declaración de voluntad, es necesario:
 Que sea legalmente capaz
 Que consienta en dicho acto o declaración y su consentimiento no adolezca
de vicio
 Que recaiga sobre un objeto ilícito
 Que tenga causa lícita

“La capacidad legal de una persona consiste en poderse obligar por sí misma, sin el
ministerio o la autorización de otra”.
Por otro lado, es legalmente capaz de dar su consentimiento toda persona natural, mayor de
edad, que goce totalmente de sus facultades mentales y que lo haga bajo su propia
responsabilidad y autonomía, libre de presiones, chantajes o situaciones similares. Al
contrario, no podrá dar su consentimiento quien no sea mayor de edad o que siéndolo, no
goce de su plena capacidad mental. En ese sentido, la corte constitucional, en sentencia C-
264 de 1996, señaló:

“la bioética constata un acuerdo sobre algunos puntos esenciales relativos al tratamiento y
al ejercicio médico, en cuanto a lo primero, se considera que todo tratamiento, aun el más
elemental, debe hacerse con el sentimiento del paciente. Existen, sin embargo, tres casos en
los cuales se presenta una excepción a esta regla: 1- cuando el estado mental del paciente
no es normal; 2- cuando el paciente se encuentra en estado de inconsciencia y 3- cuando el
paciente es menor de edad.”

El Asentimiento Informado: El asentimiento informado se entiende, más allá de un

formalismo legal o una práctica moral, como un proceso de inclusión y promoción de la autonomía
del niño en los procesos de toma de decisiones

2. ¿Cuáles son las razones fundamentales del uso del consentimiento

informado al momento de emitir un informe psicológico?

El consentimiento informado, más que un derecho y un deber, es un proceso

dialógico en razón a que se establece entre psicólogo y su usuario, un diálogo entre
dos partes, y su objetivo es la búsqueda de mecanismos y estrategias psicológicas en
procura del bienestar del usuario y garantizando que pueda ejercer su autonomía.

De acuerdo con las reglas del derecho, cada vez que se establece una obligación de
una parte, surgen unos derechos de la otra. En ese sentido, las obligaciones del
profesional de la psicología son los derechos del usuario, y los deberes del usuario
son los derechos del psicólogo. Recuérdese que el artículo 36 de la Ley 1090 de
2006 establece los deberes del psicólogo con las personas objeto de su ejercicio
profesional. En consecuencia, las personas objeto del ejercicio profesional, es decir,
los usuarios del psicólogo, son los recipiendarios de los derechos, y como titulares de
ese derecho, al psicólogo no le queda más que cumplirlos y hacerlos cumplir.
3. Buscar y presentar 2 modelos de consentimiento informado y uno de
asentimiento informado, que consideres cumplen con la estructura de
información requerida.
Asentamiento informado.
4. 3. De acuerdo a los temas abordados en clase y la lectura de apoyo a la
presente guía, diseñar un gráfico modelo sobre el rol del psicólogo educativo
al momento de realizar un informe psicológico y teniendo en cuenta los
siguientes componentes:

5.

 Características del informe psicológico:

 Grafico
Webgrafía:

 https://issuu.com/colpsic/docs/doc_el_consentimiento
 http://www.bizkaia.eus/home2/Archivos/DPTO3/Temas/ComiteEtica/Consentimien
to_asentimiento_representacion.pdf?hash=0680b58f8e34ec42dabe6f70754d32a8&I
dioma=CA
 http://eticapsicologica.org/index.php/component/k2/item/1-consentimiento-
informado?showall=1&Itemid=0

Bibliografía
Armesto, R. (2016). consentimiento, asentimiento y confirmación. En R. Armesto. Bilbao.