4.11. Pregunta 11.

Utilización de las TIC en diferentes cátedras

¿Usted en su cátedra utiliza las TIC?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos siempre 3 60,0 60,0 60,0

frecuentemente 1 20,0 20,0 80,0

casi siempre 1 20,0 20,0 100,0

Total 5 100,0 100,0

Tabla 15 Utilización de las TIC
Elaborado por: Grupo de Investigación

Gráfico 11 Utilización de las TIC

Elaborado por: Grupo de Investigación

4.11.1 Interpretación de Resultados

De acuerdo a la tabla de los porcentajes el 60% de los encuestados utiliza las tic
en diferente índole para complementar su conocimiento.

Se concluye que los docentes en su diferente cátedra dan uso de las tic ya que les brinda
mayor facilidad en el aprendizaje y a su vez que impulsa a la comunidad universitaria a
dar su respectivo uso y motivación a la innovación.
4.12. Pregunta 12.

Uso de las TIC en las actividades académicas

¿Usted en sus actividades académicas utiliza las TIC para?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos todas las actividades 5 100,0 100,0 100,0

Tabla 16 Uso de las TIC en las actividades académicas
Elaborado por: Grupo de Investigación

Gráfica 12 Uso de las TIC en las actividades académicas

Elaborado por: Grupo de Investigación

4.12.1 Interpretación de Resultados

Se observa que el 100% de los encuestados presentan que realizan todo tipo de
actividades en sus diferentes áreas, dando así uso de las TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

Se concluye que la comunidad universitaria realizar actividades tales como:

realizar documentos, consultar temas de actualidad para sus clases, enviar tareas,
evaluaciones por el moodle u otra plataforma, es decir, a través de las TIC tanto el docente
como estudiante requiere de estas para mayor facilidad en el momento de estudiar.
4.13. Pregunta 13.

Atención al usar las TIC

¿Considera que los estudiantes prestan atención cuando utiliza las TIC?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos siempre 1 20,0 20,0 20,0

frecuentemente 2 40,0 40,0 60,0

casi siempre 2 40,0 40,0 100,0

Total 5 100,0 100,0

Tabla 17 Atención al usar las TIC
Elaborado por: Grupo de Investigación

Gráfica 13 Atención al usar las TIC.

Elaborado por: Grupo de Investigación

4.13.1 Interpretación de Resultados

De acuerdo con los porcentajes el máximo es 40% donde los encuestados afirman
que sus estudiantes prestan atención cuando se utiliza las TIC.

Se puede concluir que los docentes afirman que sus estudiantes no prestan
completamente la debida atención antes de usar las TIC para realizar sus actividades
académicas de diversas asignaturas, siendo que las TIC son aplicadas también para
reforzar el contenido de cada asignatura.
4.14. Pregunta 14.

Capacitación a los estudiantes con el uso de las TIC

¿Considera usted que es importante capacitar a los estudiantes con el uso de las TIC?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos siempre 2 40,0 40,0 40,0

frecuentemente 1 20,0 20,0 60,0

casi siempre 2 40,0 40,0 100,0

Total 5 100,0 100,0

Tabla 18 Capacitación a los estudiantes.
Elaborado por: Grupo de Investigación

Gráfica 14 Capacitación a los estudiantes.

Elaborado por: Grupo de Investigación

4.14.1 Interpretación de Resultados

De acuerdo con los porcentajes se observa que el 40% de los encuestados

consideran importante capacitar a los estudiantes con el uso de las TIC.

Se puede concluir que los docentes considerar que si es importante brindar tutorías
las cuales capaciten a los estudiantes con las TIC, puesto aunque a través de ellas
mantienen una relación docentes- estudiantes.
4.15. Pregunta 15.

Aprovechamiento de los recursos de las TIC

¿Es efectivo dar uso de los recursos de las TIC?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos si 5 100,0 100,0 100,0

Tabla 19 Recursos de las TIC
Elaborado por: Grupo de Investigación

Gráfica 15 Recursos de las TIC

Elaborado por: Grupo de Investigación

4.15.1 Interpretación de resultados.

Se observa que el 100% de los encuestados responden que si es efectivo dar uso
de los recurso de las TIC.

Se puede concluir que los encuestados afirman que son efectivo los recursos de
las TIC, ya que se comunican con sus estudiantes a través de diferentes plataformas como
“mi espe” o “moodle” donde tratan temas académico, siendo efectiva su comunicación a
través de ello.