La intervencion desde hace muchísimos años ha sido explorada, como esa

forma de interferir e involucrarnos hacia una situación específica sin embargo a

lo largo de los años se han implicado algunos campos que han detonado una
acción diferente. Intervención pedagógica, intervención educativa intervención
social, intervención socioeducativa e intervención psicopedagógica nos lleva a lo
mismo. De diferencias o semejanzas pudiéramos encontrar en ellas si
abordamos el campo de la intervención pedagógica de diversos autores
pudiéramos encontrar los siguientes acciones fraccionadas y comprometida que
se llevan a cabo a a favor de una transformación de la cita de manera general lo
podemos simplificar y discutirlo de diferentes autores para encontrar sus
semejanzas y diferencias en el conocimiento que nos permiten tomar decisiones
y claro nos queda que también se potencian simplemente presentes de forma
consideramos que es una acción intencional desde Touriño Rodríguez premio
titular mientras que Touriño ni Rodríguez la consideran un proceso por su parte
primer y burlar la consideran como un espacio pedagógico que será de manera
específica Rodríguez y primer mencionan una tendencia emancipadora
asimismo Rodríguez Reyna y por la nos indican que conduce al conocimiento de
sí mismo estuvimos tres autores indican que que conduce al conocimiento del
entorno la represión como base para la toma de decisiones es considerada por
Rodríguez Reyna estipula la intervención pedagógica está orientado al
conocimiento desde Touriño Rodríguez y frena que fundamenta en el
conocimiento de la educación según Touriño asimismo Touriño indica que la
intencionalidad reciben la conducta y finalmente Reyna considera de manera
explícita el uso de técnicas de los teóricos antes mencionados podemos
encontrar que existe una relación como ya se menciona y eso permite detectar
algunos componentes de su sume en la realidad o la forma de ver de estos
autores acción intencional y la reflexión transformación realidad nos permite
disfrutar de una forma global aquello que nos dice cada uno de los teóricos
antes mencionados sin cargo para profundizar más sobre esta situación
podemos nosotros recalcar planeadas aplicadas evaluadas en base un proceso
para lograr una transformación mejoramiento y dentro de sus diferencias
podemos encontrar que en la intervención pedagógica sobre el maestro participa
como agente en la intervención educativa también el alumno es agente de
conocimiento con referencia nos permiten desde un punto de vista y situaciones
diferentes en relación a la diferencia intervención pedagógica tenemos que
fulano habla sobre una reflexión que llevan la acción mientras que Touriño habla
sólo de un cambio de conducta de la hacen referencia a la intervención
educativa étnicamente que es asistencial técnica es indagatoria es participativa
es práctica y la intervención pedagógica es más amplia porque planea ejecutar y
acción en su visión teológica y es especializada y tienen carácter extrínseco la
intervención educativa porque sociocultural y la pedagógica es intrínseca porque
lo que dicta lo que se va enseñar dentro de sus semejanzas para no ser
reiterativo pues podemos decir que sea dentro del aula y las dos persiguen una
meta bien cuando nos vemos esta situación nos permiten ya desde un punto de
vista encaminarnos encaminarnos a otro los conceptos intervención educativa
sin embargo lo que se ha mencionado nos permite ubicar el campo de la
intervención pedagógica en el mercado 1000