ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

CIVIL
CURSO:
Laboratorio de Transferencia de Calor
INTEGRANTES:
 Quilla Cabana, Marilin Liseth Shavely
 Espinoza Vilca, Angie Mayra
 Castro Flores, Nicolle Angela
 Apaza Valdez, Mirza Elizabeth
PROFESOR:
Mg. Julio Cesar Rivera Taco
CICLO:
III
AÑO:
2018
 Anexo 2

Cuestionario de entrada
1. ¿Qué objetivos se tienen en el laboratorio?

 Desarrollar habilidades analíticas y experimentales mediante la

observación y el desarrollo de los experimentos en las áreas de
mecánica de materiales para evaluar, diseñar y optimizar
componentes o sistemas mecánicos.
 Evidenciar la variación de las velocidades y expresiones actuantes en
nuestro experimento.
 Transformar la energía calorífica de una vela en energía mecánica de
una espiral de papel

2. ¿Qué principio físico se demuestra en el laboratorio?

Las corrientes de convección son patrones circulatorios que se
presentan en fluídos que se calientan en su base. Al calentarse la parte
inferior del fluído se dilata, este cambio de densidad produce una fuerza
de flotación que hace que el fluído caliente ascienda. Al alcanzar la
superficie se enfría, desciende y se vuelve a calentar, estableciéndose
un movimiento circular auto-organizado.

3. ¿Para qué me sirven las experiencias del laboratorio?

Pasar por la experiencia logra un aprendizaje significativo. La

enseñanza se hace más activa y participativa, pero también entrena al
alumno a trabajar en equipo con la participación de todos los
compañeros, incluido el profesor. En un laboratorio, todos opinan sobre
el tema de investigación.
4. ¿Qué aplicación real puede tener el laboratorio?

 La transferencia de calor nos ayuda a resolver las cuestiones

planteadas en el inicio de este escrito y juega un papel
determinante en el diseño de prácticamente todos los equipos y
dispositivos que nos rodean: nuestros ordenadores y televisores
deben considerar las tasas de transferencia de calor que permitan
su refrigeración y eviten sobrecalentamientos que afecten a su
funcionamiento, los electrodomésticos como cocinas, secadoras y
neveras tienen que asegurar las características de
calentamiento/enfriamiento para las que van a ser comercializadas.

 En la construcción de nuestros hogares, se realiza un estudio de

transferencia de calor, en base al cual se determina el espesor del
aislamiento térmico o del sistema de calefacción.

 En el sector industrial, los equipos como intercambiadores de calor,

calderas, hornos, condensadores, baterías, calentadores,
refrigeradores y paneles solares están diseñados principalmente
sobre la base del análisis de transferencia de calor. Equipos más
sofisticados como coches y aviones requieren estos estudios que
permita evitar calentamientos no deseados de motores o de
habitáculos.

 Finalmente en el calculo para evitar perdidas a través de las

tuberías o de los equipos, deberemos considerar las características
y espesor del aislamiento térmico, ya que la transferencia de calor
entre la pared metalica de tubos o de intercambiadores y nuestro
aislamiento se realiza por medio de conducción.

5. ¿Qué materiales se van a utilizar y cuál es su función de cada uno?

Instrumento Función
Hoja de papel:

Trozo de hilo:

Una vela: