Ya que según («La importancia de establecer pautas y límites en la crianza de

nuestro hijos - Colegio Espíritu Santo», s. f.-a) “Son una referencia, un marco de
contención, una guía, que le indican al niño/a qué se puede o se debe hacer y qué no, son
reglas que ordenan sus comportamientos y le permiten una mejor percepción de la realidad,
al reconocer lo incorrecto de lo correcto. Los límites además le brindan al niño/a la
oportunidad de pensar, de tomar la iniciativa y buscar soluciones. Asimismo, favorecen el
desarrollo de la identidad y fomentan la autonomía.” De igual forma es importante hacer
referencia a que “cuando un niño aprende a hablar, también está aprendiendo a respetar
límites, ya que la adquisición del lenguaje implica la aceptación de códigos y reglas”.

Para mi es importante señalar lo que nos describe este artículo(«La importancia de

establecer pautas y límites en la crianza de nuestro hijos - Colegio Espíritu Santo», s. f.-b)
en que “Establecer límites no significa emplear castigos, ser severos o autoritarios, por el
contrario, implica entender cómo se desarrolla el vínculo temprano y qué necesita un niño
pequeño para crecer saludablemente. Es, en primer lugar, una responsabilidad de todo
padre y de toda madre, implica tomar una posición frente a la actitud del niño, renunciar a
esa persona ideal y a los propios deseos de ser siempre buenos, es superar el temor a perder
el cariño del hijo/a y tolerar que el niño manifieste su desagrado”. De aquí la necesidad de
sus padres en el posterior acompañamiento para su desarrollo integral.

Me parece interesante lo que resalta («TRABAJO TEÓRICO-

METODOLÓGICO..pdf», s. f.), que como estrategia los “maestros deben acudir a la
estimulación y motivación dentro del aula para mantener el orden, la disciplina y hacer que
los niños cumplan las normas de manera espontánea y no por imposición como se
acostumbra; Por otro lado expone que cuando un niño es motivado por su profesor, es
seguro que desarrolla mayor interés en las enseñanzas, esto va a resultar muy positivo, ya
que se genera en él una empatía y pertenencia de grupo, se socializará y adaptará mejor a
los posibles cambios y lugares, dando como resultado un cambio favorable en la disciplina,
pero todo esto se logra a través del compromiso y responsabilidad que tenga el docente
frente a sus alumnos”. También seria primordial instruir y vincular a los padres de familia
acerca de los manuales de convivencia, nada se hace con que haya normas en la institución
educativa sino existen reglas y límites dentro del hogar, en este orden de ideas para lograr
que el docente se posesione, desde la misma familia se debe inculcar el respeto y la buena
comunicación, con el fin de educar de manera eficaz, planteando las reglas dentro de la
hogar y la institución, es a partir de aquí que el desempeño del docente es de “ser
comprensivo y analítico de sus propias acciones, para poder entender la de sus alumnos,
ayudarlos a controlar sus conductas, motivarlos para aprender, que analicen diferentes
situaciones, tengan la capacidad de dar soluciones y reconocer sus propios errores”. Sin
embargo otra estrategia que me ha parecido interesante es que cuando hay niños problema
como es el caso que mencione anteriormente donde el niño no tiene reglas claras el docente
para hacer cumplir la norma lo hace participe activo de cada una de las actividades y lo
vincula como un líder en clase ese ejemplo lo van tomando los otros niños y propicia un
ambiente más sano y de confianza dentro del aula.

Referencias

La importancia de establecer pautas y límites en la crianza de nuestro hijos - Colegio

Espíritu Santo. (s. f.-a). Recuperado de https://www.colesan.edu.co/2015/10/13/la-

importancia-de-establecer-pautas-y-l%C3%ADmites-en-la-crianza-de-nuestro-hijos/

TRABAJO TEÓRICO-METODOLÓGICO..pdf. (s. f.). Recuperado de

http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/650/1/TRABAJO%20TE

%C3%93RICO-METODOL%C3%93GICO..pdf