INSTITUCIÓN EDUCATIVA – MANUEL PRADO UGARTECHE

32506 - “BELLA”

DATOS

Directora : MARJOIRE SORIA SCAGLIONI

Coordinador de tutoría : Ray Lester
ESTEBAN VICENTE
Coordinadora de tutoría primaria :
Zoraida Salas Chicchis
Coordinadora de tutoría secundaría :
Antonia Rengifo del Aguila

Cambiemos la
EDUCACIÓN

Cambiemos TODOS
PRIMARIA – SECUNDARIA
Plan de Atención Tutorial Integral 2017 de la Institución Educativa - BELLA

I. Datos Informativos:

I.E : “MANUEL PRADO UGARTECHE” 32506 - Bella

Nivel
Director
Coordinador de tutoría
Coordinadora de Secundaria
Coordinadora de Primaria
Auxiliar de Educación
: Primaria y Secundaria
: MARJOIRE SORIA SCAGLIONI
: Prof. Ray Lester ESTEBAN VICENTE
: Prof. Antonia RENGIFO DEL AGUILA
: Prof. Zoraida SALAS CHICCHIS
: Prof. Rusbell

Grado y N° de Tutor Horario Auxiliar de apoyo

sección estudia
ntes Día Hora
1 Hora
Grover ALEJO
1ero de Sec 25 Rusbell
BEJARANO Lunes 10:50 – 11:35

Linda Lu, 1 Horas

2do de Sec 27 AROSTEGUI Rusbell
UGARTE Lunes 12:20 – 1:05

Lucio Cesar 1 Horas

3ero de Sec 21 Rusbell
VICTORIO Viernes 12:20 – 1:05

Antonia, RENGIFO 1 Horas

4to de Sec 18 Rusbell
DEL AGUILA Lunes 12:20 – 1:05

Yosi RONQUILLO 1 Horas

5to de Sec 12 Rusbell
PEREZ Lunes 10:50 – 11:35
2 Horas
1ero de Elmer Saul
22 Rusbell
primaria CIERTO GODY martes 10:50 – 11:35

2do de Eder Marlon 2 Horas

18 Rusbell
primaria SALAS HUAMÁN martes 10:50 – 11:35

3ero de Zoraida SALAS 2 Horas

15 Rusbell
primaria CHIQCHIS Martes 11:10 -12:50
2 Horas
4to de Melvin RAMOS
16 Martes Rusbell
primaria VILLANUEVA 11:10 – 12:50

2 Horas
5to de Lizeth APONTE
23 Rusbell
primaria PAUCAR Martes 11:10 – 12:50

2 Horas
6to de Sonia VICENTE
18 Rusbell
primaria MALLQUI
Martes 11:10 – 12:50
Meta de atención: Corresponde a los 226 alumnos del Nivel primaria y secundaria
II. Ideario institucional:

Misión
Somos una I.E que brinda una Educación de calidad, a niños y jóvenes de La localidad de Bella y
caseríos aledaños; formándolos integralmente, en un clima democrático, equitativo e inclusivo;
desarrollando competencias basadas en valores éticos, morales, espirituales y ambientales; para
que sean personas capaces de desenvolverse en el mundo del trabajo, tomando decisiones
orientadas al bien común.

Visión
Al año 2021, seremos una I.E de calidad, que acoja y eduque integralmente a los niños y jóvenes ;
empoderándolos para ser líderes activos, innovadores, emprendedores; que utilicen sus
capacidades científicas y tecnológicas con un enfoque ambiental; que sean capaces de enfrentar
los retos y desafíos que se les presenten; que respeten, protejan y usen responsablemente los
recursos que nos brinda la naturaleza; y que contribuyan, con su trabajo, al desarrollo sostenible
de su comunidad, en un ambiente de paz y colaboración.

III. Fundamentación:

El Servicio de Tutoría y orientación educativa se desarrollará en la modalidad de individual y

grupal de acuerdo al contexto educativo y a la problemática escolar, considerando las áreas
estratégicas en los ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los diversos aspectos del
desarrollo de los estudiantes, para poder realizar la labor de acompañamiento y orientación. En tal
sentido, la ATI, a través del acompañamiento socio afectivo, promueve en las y los estudiantes el
fortalecimiento de su capacidad de aprender a aprender, motivándoles a adquirir una serie de
habilidades y destrezas que posibiliten la exitosa interacción e integración con su entorno. La función
de la institución educativa es la de desarrollar el potencial de todos y cada uno de sus estudiantes,
considerando el logro de las competencias previstas en los documentos curriculares, las mismas que
repercutirán en su desempeño futuro. El tutor o la tutora debe tener conocimiento del historial del
logro de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes a su cargo, esto le permitirá realizar un
adecuado acompañamiento a fin de orientar sus acciones y la toma de decisiones que favorezcan el
desarrollo de sus aprendizajes. Le ayudará a descubrir cuáles son sus fortalezas y debilidades en
relación a la construcción de sus saberes y a diseñar estrategias para superar los problemas que le
ocasionan el bajo rendimiento académico, contribuyendo de esta forma con la promoción de un grado
a otro. Evitándose así el fracaso y la deserción escolar.

IV. Objetivos:
4.1 Objetivo General
 Implementar la Tutoría y Orientación Educativa en la Institución Educativa mediante la
planificación de actividades de gestión y orientación dirigida a brindar un acompañamiento
cognitivo y socio afectivo de calidad a las y los estudiantes a través de un trabajo
articulado entre todos los actores educativos.

4.2 Objetivos específicos

 Contribuir a la formación integral del educando, favoreciendo su desarrollo en los
aspectos, personal, social, cognitivo, afectivo e institucional.
 Observar e identificar los problemas emocionales y sociales de aprendizaje, trastornos de
salud física, buscando soluciones adecuadas o derivando el caso para una atención
especializada.
 Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la
escuela a través de talleres y sesiones de integración en las Escuelas de Padres para
lograr una convivencia armoniosa.
 Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una mejor
interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad y así disminuir las situaciones de
riesgo.
 Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo, como: embarazo
adolescente, etc.
  Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades
de riesgo, consolidando el rol del docente y padres de familia en la prevención del cáncer,
enfermedades de transmisión sexual y otras secuelas desastrosas.
 Practicar los valores en forma permanente, favoreciendo la disciplina y la convivencia
escolar democrática.
 Organizar acciones de capacitación dirigido a los estudiantes, docentes, auxiliares y
padres de familia.
 Establecer normas de convivencia democrática para mejorar las relaciones
interpersonales.
 Organizar campañas de sensibilización y prevención.
 Sensibilizar y comprometer a docentes tutores sobre la importancia de sus funciones
tutoriales en la formación integral de los estudiantes durante el año escolar 2017.
 Generar una convivencia escolar armoniosa y democrática favorable entre los estudiantes
para el logro de aprendizajes de calidad.

V. Plan de actividades

Institucionales: ACTIVIDAD I
TALLER DE FORTALECIMIENTO CON LOS DOCENTES DE LA I.E. MANUEL PRADO
UGARTECHE 32506 - BELLA
Objetivos Actividad Responsable fecha
Jornada de reflexión y sensibilización sobre la Comité TOE Marzo -abril
importancia de la tutoría y el rol del tutor.
Fortalecer las capacidades de los tutores
para el desarrollo de la tutoría en el aula

Taller de capacitación “Elaborando mi Plan Comité TOE Abril - mayo

durante el año escolar 2017

tutorial de Aula”
Reuniones de intercambio de experiencias con los Comité TOE junio
tutores de los diferentes grados.
Taller de capacitación “Para prevenir el Comité TOE julio
embarazo adolescente”.

Jornada vivencial a los docentes y plana Comité TOE Agosto

administrativa. Manejo de estrés negativo.
Taller de capacitación “Para prevenir el Comité TOE Setiembre –
alcoholismo” octubre
Taller de capacitación “Para prevenir las Comité TOE Noviembre -
enfermedades de transmisión sexual” Diciembre

Institucionales: ACTIVIDAD II
ESCUELA DE PADRES DE FAMILIA DE LA I.E. “ MANUEL PRADO UGRATECHE” - BELLA
Fecha Actividad Responsable
- Reunión sobre el inicio del año académico. - Directora
MARZO
i) Promoción de los deberes de los padres con la Institución APAFA.
y los Educandos. Coordinador de Tutoría.
Abril – Mayo - ii) Promoción del desarrollo socio afectivo entre padres e Psicóloga
Junio hijos Coordinador de la ODEC.
Equipo de Tutoría.
Otros.
  Taller sobre pautas de crianza para la prevención de la Coordinador/a de Tutoría
Julio – agosto violencia en padres de familia (alumnos con dificultades, Psicólogo
problemas de conducta, agresividad) Equipo de Tutoría
Coordinador de ODEC
Setiembre -  Celebración del día de la familia. TOE
Octubre Coordinador de la ODEC

 La Educación y la alimentación adecuada de los hijos. APAFA

 ¿Cómo Educar y alimentar a Nuestros Hijos? Coordinador/a de Tutoría
 Valor nutricional de los alimentos Psicólogo
Equipo de Tutoría
Noviembre

Institucionales: ACTIVIDAD III

ACTIVIDADES DE CAMPAÑA DE LA I.E. “ MANUEL PRADO UGRATECHE” – BELLA
PRIMARIA Y SECUNDARIA

Mes Día Actividad Responsable

Concurso de Pancartas y/o Lemas Coordinador/a de Tutoría

La vida es mejor sin drogas – estudiantes Psicóloga
JUNIO 27 sanos libres de Drogas. Promoción para Equipo de Tutoría
una vida sin drogas, hacia una mejor
prevención, detección temprana

Concurso de Pancartas y/o Lemas por el Coordinador/a de Tutoría

OCTUBRE 10 Día Mundial de la Salud Mental, cuida tu Psicóloga
salud mental y disfrutaras de la vida Equipo de Tutoría

Concurso de pancartas y/o Lemas. Día de Coordinador/a de Tutoría

NOVIEMBRE 20 la declaración de los derechos del niño/a Psicólogo
Un buen trato evita el maltrato “Tengo de Equipo de Tutoría
derecho a un buen trato”

Pasacalle por el Día Internacional contra la Coordinador/a de Tutoría

25 Violencia hacia la Mujer Psicólogo
NOVIEMBRE Equipo de Tutoría

Pasacalle por el día internacional de la Coordinador/a de Tutoría

lucha contra el VIH Psicólogo
DICIEMBRE 05 Equipo de Tutoría
 Institucionales: ACTIVIDAD IV
ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE LA I.E. “ MANUEL PRADO UGRATECHE” – BELLA
PRIMARIA Y SECUNDARIA

OBJETIV ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

OS M A M J J A S O N D
Fortalecer las capacidades de los y las estudiantes de la I.E.

TALLER Capacitación a cargo del personal de X

TALLER DE salud de la posta medica de Bella.
PREVENCIÓN DEL TOE
“Manuel Prado Ugarteche” – 32506 - BELLA

CONSUMO INDEBIDO DE Movilización por una vida sin .

DROGAS.
X
drogas. TOE
(Pasacalle con pancartas)
Práctica de estilos de vida TOE X
TUTORÍA GRUPAL

saludables.
(Caminemos para una Buena
Salud.)
TALLER DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE TOE X
PERSONAL DE LA SALUD
TALLER DE PROMOCIÓN DE DERECHOS HUMANOS DE TOE X
NUESTROS ESTUDIANTES
TALLER DE PREVENCIÓN FRENTE AL ALCOHOLISMO TOE X X
PERSONAL DE LA SALUD
Infecciones de transmisión Sexual. TOE X X
TALLER DE El virus de VIH. Personal de la Salud
PREVENCIÓN DE LAS El síndrome de SIDA.
I.T.S. (SIDA)
 6. RECURSOS:

Humanos: Personal directivo, docentes, Auxiliares de Educación, Personal Administrativo,

personal de salud, Padres de Familia, Alumnos, etc.

Materiales: De oficina: C o m p u t a d o r e s , televisor, cañón multimedia, separatas, revistas,

folletos, láminas, directivas del plantel.

Financiamiento: Aportes de la comunidad educativa, , Comité de aula, Donaciones, etc.

Actividades según el caso dado durante el año escolar 2017.

7. EVALUACIÓN:

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE /BIMESTRE

ACTIVIDADES
LOGROS MEDIDAS
PROGRAMADA DIFICULTADES
(cuantitativos - cualitativos) ADOPTADAS
S
De Orientación

De Gestión

__________________________ _____________________________
Directora Coordinador de tutoría

__________________________ _____________________________
Coordinadora de primaria Coordinadora de secundaria
 ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL

ENCUESTA DE TUTORÍA – NIVEL SECUNDARIA

HOLA AMIGO(A), A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS UNA ENCUESTA QUE PERMITIRA OBTENER

INFORMACIÓN DE LA REALIDAD DE TU AULA Y ESCUELA, Y ASI PROGRAMAR TEMAS EN LA HORA DE
TUTORÍA, POR LO QUE TE SOLICITAMOS QUE TUS RESPUESTAS SEAN HONESTAS Y REALES.
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN.

GRADO: …………… SECCIÓN: ………….. TURNO: Mañana ( ) Tarde ( ) EDAD:……… SEXO (H) (M)

N° PREGUNTAS ALTERNATIVAS
¿Participaste en la elaboración de las Normas de
01 SI ( ) NO( )
Convivencia de tu aula?
¿Tus compañeros practican las Normas de Convivencia
02 SI ( ) NO( )
de tu aula?
03 ¿Realizan trabajos de grupo en tu aula? SI ( ) NO( )
Profesores( ) Padres de Familia ( ) Auxiliares( )
04 ¿Has observado que tus compañeros saludan? A los:
personal de servicio ( ) compañeros ( )
Castiga físicamente ( ) Te envía a la Dirección ( )
¿Si llegas tarde a tu aula de clase el profesor(a)? realiza
05 Te hace ingresar ( ) Te llama la atención delante de los
la siguiente acción:
compañeros( )
Fuera del colegio ( ) Te mandar hacer ejercicios( )
06 ¿Si llegas tarde a tu Institución Educativa te mantienen?
Te envían a leer ( ) Te hacen ingresar ( )
¿Si algún compañero esta delicado de salud, como se El tutor organiza visita ( ) No hacen nada ( )
07
organizan? Los estudiantes van ( ) se organizan solo ( )
Llaman a sus padres ( ) Suspenden temporalmente ( )
¿Cuando un estudiante le falta el respeto al profesor,
08
como es sancionado? Conversan con estudiante ( ) Lo expulsan ( ) no
sancionan ( )
¿Has observado en tu aula agredir física y/o verbalmente
09
algún compañero? SI ( ) NO( )
¿Cuándo ocurre una agresión física y/o verbal en contra Lo defienden ( ) Informan al profesor(a) ( )
10
de algún compañero(a) de aula? No hacen nada ( )
¿Cuándo el profesor toma conocimiento de una agresión
11 física y/o verbal que le hacen a un estudiante? ¿Se SI ( ) NO( ) Indiferente ( )
interesan del caso?
¿En algún momento en el aula has sido agredido(a) física
12
o verbalmente? Por un estudiante ( ) varios estudiantes ( )
¿Conoces si algunos de tus compañeros de aula consumen SI ( ) NO( )
13
drogas?
14 ¿En qué lugares consumen drogas? Baño ( ) lugares oscuros( ) pasadizos ( ) parque ( )
15 ¿Alguna vez has consumido? Cigarro ( ) alcohol ( ) terokal( ) marihuana( ) Nunca( )
En tu colegio( ) alrededor de tu colegio( )
Por quienes:
16 ¿Has escuchado si se venden drogas?
Compañeros del colegio ( ) personas extrañas ( )
mototaxi( )
Suspenden ( ) expulsan ( ) citan a los padres de
¿Qué hacen las autoridades del colegio cuando descubren
17
casos de consumo de drogas? familia ( )
Derivan a centro especializado ( ) no hacen nada ( )
¿Conoces en tu escuela compañeros que son obligados a
18
trabajar de manera peligrosa o forzada sin pagarles? SI ( ) NO( )
¿Conoces en tu colegio compañeros que viven solos o
19
desprotegidas? SI ( ) NO( )
20 ¿Conoces compañeros que se prostituyen? SI ( ) NO( )
 ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL

ENCUESTA DE TUTORÍA – NIVEL PRIMARIA

HOLA AMIGO(A), A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS UNA ENCUESTA QUE PERMITIRA OBTENER

INFORMACIÓN DE LA REALIDAD DE TU AULA Y ESCUELA, Y ASI PROGRAMAR TEMAS EN LA HORA DE
TUTORÍA, POR LO QUE TE SOLICITAMOS QUE TUS RESPUESTAS SEAN HONESTAS Y REALES.
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN.

GRADO: …………… SECCIÓN: ………….. TURNO: Mañana ( ) Tarde ( ) EDAD:……… SEXO (H) (M)

N° PREGUNTAS ALTERNATIVAS
¿Participaste en la elaboración de las Normas de
01 SI ( ) NO( )
Convivencia de tu aula?
¿Tus compañeros practican las Normas de Convivencia
02 SI ( ) NO( )
de tu aula?
03 ¿Realizan trabajos de grupo en tu aula? SI ( ) NO( )
Profesores( ) Padres de Familia ( ) Auxiliares( )
04 ¿Has observado que tus compañeros saludan? A los:
personal de servicio ( ) compañeros ( )
Castiga físicamente ( ) Te envía a la Dirección ( )
¿Si llegas tarde a tu aula de clase el profesor(a)? realiza
05 Te hace ingresar ( ) Te llama la atención delante de los
la siguiente acción:
compañeros( )
Fuera del colegio ( ) Te mandar hacer ejercicios( )
06 ¿Si llegas tarde a tu Institución Educativa te mantienen?
Te envían a leer ( ) Te hacen ingresar ( )
¿Si algún compañero esta delicado de salud, como se El tutor organiza visita ( ) No hacen nada ( )
07
organizan? Los estudiantes van ( ) se organizan solo ( )
Llaman a sus padres ( ) Suspenden temporalmente ( )
¿Cuando un estudiante le falta el respeto al profesor,
08
como es sancionado? Conversan con estudiante ( ) Lo expulsan ( ) no
sancionan ( )
¿Has observado en tu aula agredir física y/o verbalmente
09
algún compañero? SI ( ) NO( )
¿Cuándo ocurre una agresión física y/o verbal en contra Lo defienden ( ) Informan al profesor(a) ( )
10
de algún compañero(a) de aula? No hacen nada ( )
¿Cuándo el profesor toma conocimiento de una agresión
11 física y/o verbal que le hacen a un estudiante? ¿Se SI ( ) NO( ) Indiferente ( )
interesan del caso?
¿En algún momento en el aula has sido agredido(a) física
12
o verbalmente? Por un estudiante ( ) varios estudiantes ( )
¿Conoces si algunos de tus compañeros de aula consumen SI ( ) NO( )
13
drogas?
14 ¿En qué lugares consumen drogas? Baño ( ) lugares oscuros( ) pasadizos ( ) parque ( )
15 ¿Alguna vez has consumido? Cigarro ( ) alcohol ( ) terokal( ) marihuana( ) Nunca( )
En tu colegio( ) alrededor de tu colegio( )
Por quienes:
16 ¿Has escuchado si se venden drogas?
Compañeros del colegio ( ) personas extrañas ( )
mototaxi( )
Suspenden ( ) expulsan ( ) citan a los padres de
¿Qué hacen las autoridades del colegio cuando descubren
17
casos de consumo de drogas? familia ( )
Derivan a centro especializado ( ) no hacen nada ( )
¿Conoces en tu escuela compañeros que son obligados a
18
trabajar de manera peligrosa o forzada sin pagarles? SI ( ) NO( )
¿Conoces en tu colegio compañeros que viven solos o
19
desprotegidas? SI ( ) NO( )
20 ¿Conoces compañeros que se prostituyen? SI ( ) NO( )
 ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL
FICHA INTEGRAL DE TUTORÍA DEL ESTUDIANTE
Esta ficha se aplicará a cada estudiante, el cual formará parte de la
carpeta personal de Tutoría y Orientación Educativa- y sólo de
conocimiento a los docentes tutores.
1. DATOS PERSONALES
Apellidos y Nombres……………………………………………………….Grado y sección.…………
Fecha de nacimiento………………………………Edad…………….Sexo……………..DNI……………..……
Dirección………………………………………….………………....Teléfono……………………………
Fecha de Aplicación: ………………… Nombre del Tutor(a): …………………………………………..
2. ÁREA PERSONAL SOCIAL: (Se considera el desarrollo de la personalidad sana y equilibrada, que les permita
actuar con plenitud y eficacia en su entorno social).
PADRE MADRE
NOMBRES Y APELLIDOS
GRADO DE INSTRUCCIÓN
OCUPACIÓN
TRABAJA (SI/NO)
ESTADO CIVIL
VIVE CONTIGO (SI /NO)

MENCIONA A OTRAS PERSONAS QUE VIVEN CONTIGO:

TRABA
GRADO DE
PARENTESC ED ESTADO OCUPACIO JA
NOMBRES Y APELLIDOS INSTRUCCI
O AD CIVIL N (SI/NO
ÓN
)

¿QUÉ NORMAS DE CONVIVENCIA EXISTEN EN TU

¿QUE FAMILIAR SE ENCARGA DE TU EDUCACIÓN? FAMILIA?
Sólo mi padre ( ) Sólo mi madre ( ) ……………………………………………………………………………………
Mi padre y madre ( ) …
Otra persona ( )
(Menciona): ……………………………………………………………… ¿TE GUSTA LLEGAR A TU CASA? ¿POR QUÉ?
……………………………………………………………………………………
¿CÓMO ES LA RELACIÓN ENTRE TUS PADRES? ……………………………………………………………………………………
Mayormente conversan y deciden en conjunto ( ) ……
No hay comunicación ( )
Cuando conversan terminan discutiendo ( ) CUANDO LLEGAS A TU CASA DESPUÉS DEL COLEGIO
Sólo hablan lo necesario ( ) ¿A QUIÉN ENCUENTRAS
MAYORMENTE……………………………………………………………
¿CÓMO ES EL TRATO DE TUS PADRES CONTIGO? …
Me aconsejan a su manera sin escucharme ( )
Conversan conmigo y me toman en cuenta ( ) ¿COMO ES LA RELACIÓN CON TUS HERMANOS?
Casi siempre sólo me dan órdenes ( ) Tenemos poco trato ( )
No me hablan, no tiene tiempo ( ) Muchas veces discutimos ( )
Mayormente me llevo bien ( )
¿CUANDO TE PORTAS MAL COMO TE SANCIONAN
TUS PADRES? ¿TIENES ALGUNA RESPONSABILIDAD DENTRO DE TU
Me gritan ( ) CASA?
Me golpean ( ) SI……………… NO………..... A
Me quitan lo que más me gusta ( ) VECES……………
Me llaman la atención ( )
No me dicen nada ( ) ESPECIFICA………………………………………………
 ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL

INTERPRETACIÓN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ÁREA ACADEMICA (Asesora y guía a los estudiantes en el ámbito académico, para que obtengan
pleno rendimiento en sus actividades escolares y prevengan o superen posibles dificultades)

¿Trabajas?................. ¿En qué?.............................................. ¿Y cuántas horas diarias?.......................

¿Generalmente que haces en tu tiempo libre?.......................................................................................
¿Participas en otras actividades culturales, académicas o deportivas a parte del colegio?
Menciónalas.………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuándo tienes un problema o dificultad en quién te apoyas o recurres? Explica ¿por qué?
…………………………………………………………………………………………………….…………………………………
¿Cómo te comportas con tus compañeros en el salón?
Pongo apodos ( ) Golpeo a mis compañeros/as ( ) Me golpean ( ) Me gusta amenazar ( )
Me amenazan ( ) Me ponen apodos ( ) Respeto a todos ( ) Los elogio ( )

¿Has repetido alguna vez de año?

Si ( ) NO ( ) ¿Por qué?...................................................................................................

¿En qué tienes dificultad cuando estudias?

En comprender los temas ( ) En analizar los temas ( )
En expresar en forma escrita lo aprendido ( ) En expresar en forma oral lo aprendido ( )
En cómo aplicar lo aprendido a la vida diaria ( ) Al memorizar los temas ( )

¿Te has dado cuenta que aprendes mejor?

Sólo ( ) En grupo ( ) Con música ( ) Caminando cuando repaso ( )
Escuchando ( ) Actuando ( ) Viendo imágenes ( ) Con la ayuda de un adulto ( )

¿Qué uso le das al Internet?

Para chatear ( ) Para jugar ( ) Para hacer tareas ( ) No uso internet ( )

¿Consideras que tu rendimiento en el colegio es:

Deficiente ( ) Regular ( ) Aceptable ( ) Bueno ( ) Excelente ( )

¿Qué tiempo le dedicas diariamente a los estudios?......................................................................................

INTERPRETACIÓN

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL
.
ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL