MES DE NOVIEMBRE – 5º

PROYECTO DE APRENDIZAJE – NOVIEMBRE

1. DATOS INFORMATIVOS:

Unidad de Gestión Educativa Local

Institución Educativa
Grado y Sección
Director
Docente
Turno

2. TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “ DEMOSTRAMOS LO QUE APRENDIMOS ”

3. PROBLEMÁTICA
 Mínimo entusiasmo por participar en el Segundo Día del Logro.

4. SITUACIÓN DE CONTEXTO/SIGNIFICATIVA:

 En la comunidad de………… distrito de………… se observa que los niños no muestran el mismo entusiasmo por participar en el Segundo Día del Logro como lo demostraron en el primero,
quizás por estar finalizando el año escolar y se sienten agotados por el trayecto de actividades durante el año.
 Es por ello que los docentes nos proponemos motivar en los niños su participación en la demostración de sus logros de aprendizaje a través de actividades lúdicas.

5. PRODUCTO:
 Logros de aprendizaje

6. DURACIÓN: Del de noviembre al de noviembre

SITUACIÒN DE ¿CÓMO LO ¿PARA QUE LO ¿QUE
QUE NECESITAREMOS
APRENDIZAJE HAREMOS? HAREMOS? APRENDEREMOS?
• Dialogaremos sobre • Para dar a • Cono: • Papelógrafos.
los temas que conocer - Construcción. • Plumones.
ESCOGEMOS podríamos elegir nuestros - Área. • Ficha informativa.
LOS TEMAS para exponerlos el aprendizajes. • Presupuesto familiar. • Cuaderno del área.
día segundo día del • Para ver la • Caída libre. • Vídeo
logro. aplicación de • Imágenes.

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 MES DE NOVIEMBRE – 5º

• Analizaremos lo los temas • Cartulina, tijera, silicona.

trabajado: Cono: elegido en • Cuerpos con forma de cono.
construcción y área. nuestra vida • Recursos en línea:
Presupuesto familiar cotidiana. http://finanzasparatodos.es/comun/fichas/consejoseconomia/PresupuestoFamli
y acerca de la caída • Para destacar la ar-completo.pdf
libre. importancia de
• Aportaran ideas nuestros
sobre la importancia aprendizajes en
de los temas nuestro
anteriores para la desarrollo
vida cotidiana. integral.
• .Compartiremos
ideas sobre otros
temas que podemos
incluir.
• Consensuaremos
los temas que
elegiremos.
• Recopilando • Para destacar la • Colmos. • Ficha informativa.
información sobre importancia del • Cilindro: • Cuaderno del área.
nuestros temas lograr • Vídeo.
- Construcción.
seleccionados: aprendizajes • Imágenes.
- Área.
Estrategias, tips. significativos. • Cuaderno del área.
• Organizando la • Para determinar • Los apóstoles • Objetos cilíndricos: latas de leche, atún, etc.
información la secuencia a • Ingresos y gastos en • Regla, wincha, cinta métrica.
ENRIQUECEMOS recopilada. trabajar en base la familia. • Papelografo.
NUESTROS • Definiendo las a la información • Ahorro. • Plumones
APRENDIZAJES competencias y buscada.
BUSCANDO • Resistencia del aire.
capacidades e • Para destacar la
INFORMACIÓN indicadores que importancia de
desarrollaremos. los temas
• Elaborando una seleccionados
secuencia de en nuestra vida
exposición. diaria así de
como los
aprendimos.
PREPARAMOS • Distribuimos • Para que todo • Cacofonía. • Diapositiva, imagen
NUESTROS responsabilidades a esté bien • Esfera: • Video
MATERIALES nivel de equipos. organizado. • Cuaderno del área.
- Construcción.

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 MES DE NOVIEMBRE – 5º

• Organizaremos y • Para contar con - Área. • Ficha informativa

elaboraremos los todo lo • Responsabilidades • Papel afiche, lustre, cartulina., moldes de letras, colores, plumones, témperas,
materiales a usar necesario en tributarias: SUNAT. etc.
para la exposición nuestra • Modelos de murales
• Presión atmosférica.
del segundo día del exposición.
logro.. • Para destacar • Murales.
• Seleccionaremos nuestros
los/las aprendizajes
compañeros(as) que logrados en las
expondrán. diferentes
• .Definiremos como áreas.
estará organizado • Para destacar el
nuestro stand de uso de lo
exposición para el aprendido en
segundo día del nuestra vida
logro. cotidiana..
• Aportando ideas en • Para destacar lo • El consumidor y el • Diapositiva, imagen
los equipos de que consumo. • Ficha informativa
trabajo que nos aprendimos. • Sesiones MINEDU: Quinto Grado - Unidad 6 - Sesión 29; Quinto Grado -
• Electroimanes:
toquen. • Para ver la Unidad 6 - Sesión 30
Interacciones con
• Organizando el importancia de • Cuaderno del área
materiales
trabajo según las lo aprendido en • Balones
ferromagnéticos como
responsabilidades la vida diaria. • Aros
hierro y acero.
asumidas. • Para destacar la • Campo deportivo.
PARTICIPAMOS • Destacando la importancia de • Diseño y construcción
EN EL SEGUNDO aplicación de lo que nuestros logros de electroimanes y
DÍA DEL LOGRO. aprendimos en la en nuestro sus aplicaciones (por
vida diaria. desarrollo ejemplo grúa
• Realizaremos una personal. • Lanzamientos y
prueba en vacío de recepciones:
la exposición que - Dominio de
haremos.. manos.
• Desarrollar fuerza de
lanzamiento

7. APRENDIZAJES ESPERADO:

3
 ÁREA/AF COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
MES DE NOVIEMBRE – 5º
- 1.3.4. Interpreta el sentido figurado y las expresiones
COMUNICACIÓ 1. COMPRENDE TEXTOS ORALES
1.3. Infiere el significado de los
irónicas.
textos orales.
N - Interpreta chistes y colmos.
- 3.2.1 Expresa las propiedades y elementos del cono,
3.2. Comunica y representa ideas cilindro y esfera nombrándolos apropiadamente.
3. ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICA- matemáticas. - 3.3.2. Usa estrategias para construir cuerpos
MENTE EN SITUACIONES DE 3.3. Elabora y usa estrategias. geométricos (cono, cilindro y esfera), usando diversos
MATEMÁTICA FORMA, MOVIMIENTO Y materiales.
8. SECUENCIA
DIDÁCTICA DE
LOCALIZACIÓN. 3.4. Razona y argumenta - 3.4.2. Elabora conjeturas sobre los procedimientos SESIONES DE
generando ideas matemáticas matemáticos a aplicar en la solución de problemas de APRENDIZAJE
cálculo de volumen del cono, cilindro y esfera.
- 2.1.2. Da razón que el diseño y construcción de
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL electroimanes y sus aplicaciones actúan ARTEen función de la
SESION Identifico elementos y SESION 8: Explico el significado de SESION Doy razón
corrientedeeléctrica
la que
SESION
pasa por suElaboro
bobina.murales.
11: calculo el área del cono. los colmos 2.1. Comprende 11:y aplica importancia del 5:
- 2.1.10
presupuesto Elabora conclusiones sobre la caída libre de los
familiar.
conocimientos científicos y
SESIÓN Identifico elementos y SESIÓN
argumenta científicamente. Explico la cuerpos.
importancia de
12: calculo el área del cilindro. 12: 2.1.10
gastar adecuadamente
- Elaboraen conclusiones sobre la resistencia del aire
la familia- 2.1.10 Elabora conclusiones sobre la Presión
SESION Identifico elementos y SESION Explico la importancia
atmosférica.de la
13: calculo el área de la 13: tributación.
esfera. 2. EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, - 3.1.1. Hace conjeturas sobre la acción del ser humano
CIENCIA Y BASADO EN CONOCIMIENTOS 3.1. Plantea problemas
SESIÓN
que
Explico la enimportancia
el mejoramiento
de de la funcionalidad de los
ED. RELIGIOSA
AMBIENTE CIENTÍFICOS. requieren soluciones
14: tecnológicasser un buenelectroimanes.
consumidor.
y selecciona alternativasCIENCIA
de - 3.1.4. Caracteriza su alternativa de solución y los
Y AMBIENTE
solución. SESION 7: Elaboro posibles beneficios de esta, con base en fuentes de
conclusiones
sobre la caída libre confiables.
información
SESIÓN de
3.2. Diseña alternativas 8: solución
Doy conclusiones sobre la materiales en función
- 3.2.1. Selecciona ED. FISICA
a sus
resistencia del aire.
propiedades (maleabilidad, ductilidad, dureza, entre
al problema
SESION 9: Laboro conclusiones
otras). sobre SESION Ejercito mi lado no
3.4. Evalúa y comunica la la presión atmosférica 4: dominante mediante
- 3.4.5. Explica cómo construyó su prototipo mediante un
lanzamientos.
eficiencia, la confiabilidad y los reporte escrito.
SESIÓN Doy razón del diseño y
posibles impactos de su prototipo.
10: construcción de
- 7.2.1. Reconoce que las condiciones favorables o
electroimanes.
desfavorables de la economía afectan su presupuesto y
el de su familia.
7.2. Toma conciencia de que es
- 7.2.3. Reconoce la importancia de cumplir con sus
parte de un sistema económico.
responsabilidades tributarias
7. ACTÚA RESPONSABLEMENTE - 7.2.4. Analiza el impacto de sus decisiones de gasto en
PERSONAL RESPECTO A LOS RECURSOS su vida, su hogar y su comunidad.
4
SOCIAL ECONÓMICOS - 7.3.1. Formula planes de ahorro personal de acuerdo
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9. PLANIFICADOR SEMANAL

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

FERIADO 02

05 06 07 08 09

12 13 14 15 16

19 20 21 22 23
Cono:
Elementos
Construcción.
Área. I
Matemática
Caída libre.
Ciencia y Ambiente
Presupuesto familiar.
Personal Social.
26 27 28 29 30
Cono: Cilindro: Esfera: Esfera:
Cilindro:
Elementos Construcción. Construcción. Construcción.
Construcción.
Construcción. Área I Área. I Área. II
Área II
Área. II Matemática Matemática Matemática
Matemática
Matemática
Resistencia del aire. Responsabilidades tributarias: El consumidor y el consumo Electroimanes: Diseño y construcción
Colmos.
Ciencia y ambiente SUNAT. I Personal Social Ciencia y Ambiente
Comunicación
Personal Social
Ingresos y gastos en la Responsabilidades tributarias: Presión Lanzamientos y recepciones
familia. SUNAT. II Murales. Atmosférica. Educación Física
Ahorro. Personal Social Arte Ciencia y Ambiente
Personal Social.

10. EVALAUCIÓN

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 Se desarrolla en cada día de clase después de las sesiones programadas

11. MATERIALES Y RECURSOS

 Papelotes
 Plumones
 Cuadernos y lápiz
 Regla
 Hojas bond
 Cinta adhesiva
 Cartulina
 MINEDU Textos de Matemática, Comunicación, Personal Social, Ciencia y Ambiente. Primer grado

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. Área Curricular de Ciencia y Ambiente.
 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. Área Curricular de Comunicación
 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. Área Curricular de Matemática
 MINEDU Rutas de Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. Área Curricular de Personal Social.

Vº Bº

Vº Bº DIRECCIÓN PROFESORA DE AULA