PLAN DOCENTE DE

LA ASIGNATURA

• CONTABILIDAD DE
COSTES

1. Datos descriptivos de la asignatura

Nombre de la asignatura: Contabilidad de Costes

Curso académico: 2014-2015
Curso: 3º
Trimestre: 2º
Titulación / Estudios: Grado en Negocios y Marqueting Internacional
Código de la asignatura: 43203
Número de créditos: 4
Número total de hores de dedicación: 100
Lengua de la docencia: Catalán
Profesorado: Josep Lluis Boned
Horario:
Grupo 1 Martes de 8:00 a 10:15
Seminarios jueves 1A 12:35-13:30 / 1B 13:35-14:30 / 1C 11:35-12:30
Grupo 2 Martes de 10:45 a 13:00
Seminarios jueves 2A 9:05-10:00 / 2B 10:05-11:00 / 2C 8:05-9:00

2. Presentación de la asignatura

El objetivo básico de la asignatura es entender los procedimientos utilizados por las

empresas para calcular el coste de los productos y servicios que ofrecen para tomar
las decisiones correctas.
La contabilidad de costes es de importancia estratégica en un entorno cada vez más
competitivo.
El tema ha sido adaptado al sistema de créditos europeos, según establece el
Espacio Europeo de Educación Superior. Con esto en mente, hace falta que los
estudiantes adquieran un conjunto de habilidades para aprobar la asignatura.
Las horas de clase se han reducido para fomentar el aprendizaje activo por parte
del estudiante. Esto significa que los estudiantes están involucrados de forma
permanente en el tema, puesto que se desarrolla por medio de la evaluación
continua y el estudio personal de las obras que figuran en la bibliografía. También
se le ha dado más importancia al trabajo en equipo y la capacidad de comunicación,
tanto oral como escrita, puesto que se trata de dos competencias clave en el
desarrollo profesional de los graduados.

Esta asignatura utiliza una variedad de sesiones y métodos de trabajo para que el
estudiante adquiera el conocimiento que se describe en el plan docente. Las
sesiones se dividen en dos grandes grupos: sesiones de clase y sesiones de
consulta y estudio.

SESIONES DE CLASE

Sesiones plenarias: sesiones con todo el grupo. La mayor parte de los inputs en las
sesiones plenarias proviene del profesor. El profesor presenta los conceptos
teóricos claves en contabilidad de costes y explica el procedimiento correcto que
hay que seguir para poder resolver los problemas.

Sesiones de seminarios: El objetivo de las sesiones de seminarios es consolidar el

conocimiento de los estudiantes y ponerlo a la práctica mediante la participación
activa.

SESIONES DE CONSULTA Y ESTUDIO

Tutorías de consulta: los estudiantes pueden contactar el profesor por correo

electrónico o bien comprobar en el aula Global sus horas de tutoría.

Trabajo individual: comprende el trabajo de estudio personal para asimilar los

conceptos y procedimientos cubiertos durante las clases plenarias. El objetivo del
trabajo individual es la preparación por los exámenes parciales e individuales.

Trabajo en grupo: tiempo de trabajo en grupo para la preparación de las prácticas.

3. Competencias a lograr en la asignatura

Competencias generales Competencias específicas

G1. Comprender e interpretar de manera Disciplinarias

pertinente y razonada los textos escritos de
nivel E.D.9. Introducir y desarrollar la
y carácter académico. terminología, conceptos y prácticas de la
contabilidad financiera y la contabilidad
G2. Ser capaz de justificar con argumentos de costes.
consistentes las propias posturas, así como de
defenderlas públicamente. Profesionales

G4. Ser capaz de utilizar la lengua inglesa en E.P.1. Desarrollar los conocimientos para
todos los ámbitos laborales (leer, escribir y calcular el coste del producto según
hablar en un registro alto) diferentes sistemas.

G9.Autodisciplina, *autoexigència y rigor en la E.P.2. Tener los conocimientos necesarios

realización del trabajo académico,.así como en para encontrar las desviaciones
la organización y lo suya correcta presupuestarías y sus causas.
temporalización.

G10. Tener una actitud proactiva en el deseo de

conocer aquello ignorado, imprescindibles en
todo proceso formativo y en toda actividad
profesional con proyección.

G11. Ser capaz de aplicar con flexibilidad y

creatividad los conocimientos adquiridos y
adaptarlos
a contextos y situaciones nuevas.

G13. Demostrar un nivel de conocimientos

suficientes por La actuación profesional.

G16. Utilizar la información adecuada en la

formulación de propuestas y resolución de
problemas.
.

4. Contenidos

El contenido de la asignatura se puede encontrar a la bibliografía básica y

recomendada por cada tema. La bibliografía recomendada le permitirá al estudiante
a profundizar en el conocimiento del tema, pero no es indispensable para lograr los
objetivos de cada tema.
La asignatura se divide en ocho temas cada uno de ellos tiene sus propios objetivos
con el fin de lograr los objetivos generales de la materia.

Tema 1: Introducción. Clasificación de Costes.

Objetivos:

Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:

• Diferenciar entre contabilidad financiera, contabilidad de gestión y contabilidad de

costes.
• Describir los objetivos de la contabilidad de gestión y de la contabilidad de costes.
• Distinguir entre los conceptos de gasto, coste, pago e inversión.
• Listar los principales tipos de costes: la clasificación por naturaleza, los costes
fijas y variables, costes directos e indirectas, costes del producto y periodo, los
costes de oportunidad, la clasificación por áreas funcionales y otras clasificaciones.

Programa:
Contabilidad financiera - Contabilidad de gestión - La contabilidad de costes. Las
diferencias entre gasto, coste, pago e inversión. Clasificaciones de los costes: por
naturaleza, por los costes de funcionamiento, los costes directos e indirectas,
producto y periodo, los costes variables y fijos, los costes de oportunidad, histórico
y actual / Standard / costes de reemplazo, otros tipos de costes.

Referencias básicas:

• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 1.

Tema 2: Sistemas de Costes I: Costes parciales.

Objetivos:

Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:

• Calcular los costes utilizando los sistemas de costes parciales: costes directos,
costes variables, costes directos evolucionado y costes variables evolucionado.
• Entender las diferencias entre las empresas que producen un solo producto y se
que producen varios productos.
• Calcular el resultado de la empresa utilizando sistemas de costes parciales.
• Distinguir entre sistemas de costes por pedido *y sistemas de costes por
proceso.
• Preparar un informe de costes por pedido.
• Saber como imputar los costes directos e indirectas a un sistema de costes por
pedido.

Programa:

Sistemas de costes. Sistema de costes directos. Otros sistemas de costes parciales:

sistema de costes directos evolucionado, sistema de costes variables evolucionado.
Sistemas de costes por pedido: informe de costes por pedido. Tratamiento de
costes en pedidos: costes directos, costes indirectos de producción, imputación
otros costes indirectos. Cálculo del resultado (beneficio o pérdidas) generados por
pedidos no finalizados.

Referencias básicas:

• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulos 2 y 3.

Tema 3: Punto de equilibrio y anàlisis Coste-Volumen_Beneficio.

Objetivos:

Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:

• Definir punto de equilibrio.

• Calcular e interpretar el punto de equilibrio.
• Explicar las características básicas del análisis de coste-volumen-beneficio y
describir las asunciones implícitas.
• Aplicar el análisis coste-volumen-beneficio.

Programa:

El punto de equilibrio. Análisis de sensitividad. Análisis coste-volumen-beneficio.

Empresas multiproducto.

Referencias básicas:

• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 2.

Tema 4: Sistemas de CostesII: Costes completos

Objetivos:

Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:

• Diferenciar entre sistemas de costes parciales y sistemas de costes cumplidos.

• Tratamiento de los gastos generales.
• Asignación de costes indirectos a secciones principales y auxiliares.
• Identificar como imputar los costes indirectos a los productos: tasa de asignación.

Programa:
Sistemas de costes parciales y sistemas de costes cumplidos. Costes por proceso.
Costes cumplidos por secciones: División de la empresa en secciones. Secciones
principales y secciones auxiliares. Imputación de costes indirectos entre las
secciones principales y auxiliares. Distribución de los costes de las secciones
auxiliares a las secciones de producción. Secciones auxiliares con prestaciones
recíprocas, tasa de asignación de costes indirectos y unidades equivalentes. Costes
por unidad de producto.
Referencias básicas:

• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 4.

Tema 5: Presupuestos y Coste Estándar. Planes de viabilidad.

Objetivos:

Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:

• Describir los objetivos del proceso presupuestario y del control presupuestario.

• Explicar la relación entre el proceso presupuestario y la planificación empresarial.
• Describir los contenidos de los diferentes tipos de presupuestos.
• Aplicación práctica de los conceptos en la confección de planes de viabilidad.

Programa:

La planificación empresarial, control de presupuestos y cálculo de costes estándar.

Los gastos controlables y no controlables. Pasos en la preparación de un
presupuesto. Criterios para formular planes de viabilidad y analizar aplicaciones
reales.

Referencias básicas:

• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 6.

Tema 6: Costes estandar y anàlisis de variaciones.

Objetivos:

Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:

• Entender el análisis de desviaciones como una herramienta fundamental en la

gestión empresarial.
• Calcular las desviaciones principales.
• Escoger el modelo más adecuado de análisis de desviaciones de acuerdo con el
sistema de costes de la empresa.
• Análisis de desviaciones con el objetivo de identificar las acciones correctoras más
adecuadas.

Programa:

Desviaciones principales: las desviaciones de costes directos, las desviaciones de costes

indirectos y las desviaciones en las ventas. Modelos de análisis de desviaciones de acuerdo
con el método de costes utilizado. Cálculo de los márgenes y resultados incluyendo las
desviaciones. Informe de desviaciones.

Referencias básicas:

• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 7.

Tema 7: Contabilidad de Costes y el proceso de presa de decisiones

Objetivos:

Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:

• Aplicar conceptos de contabilidad de costes a la toma de decisiones. Toma de

decisiones sobre fijación de precios, precios especiales para pedidos puntuales,
fabricación o subcontratación, eliminar una parte de la empresa o la sustitución de
equipos.
• Entender la importancia de los diferentes tipos de costes en el proceso de toma
de decisiones como por ejemplo los costes relevantes, costes hundidos o los gastos
controlables.

Programa:

Los costes relevantes. Tomar decisiones con los datos de la contabilidad de costes:
fijación de precios, elaborar o subcontratar (outsourcing), eliminación de una parte
de la empresa, el reemplazo de equipos. Teoría de restricciones. Limitaciones de los
datos en el proceso de toma de decisiones.

Referencias básicas:

• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 8.

5. Evaluación

El sistema de evaluación que se ha elaborado se enfoca de forma que permite tanto

al profesor como el estudiante de tener puntos de referencia para el aprendizaje de
cómo está progresando y de como este proceso está avanzando durante el
trimestre.

Criterios Generales de Evaluación:

5.1. Evaluación continua: 50% de la nota final.

La evaluación continuada de la asignatura se lleva a cabo a través de los casos que

se harán en las sesiones de los seminarios y del trabajo final:

5.1.1. Casos seminarios: 10%

El objetivo de la preparación de casos en los seminarios es contextualizar y aplicar

los procedimientos y conceptos aprendidos a casos de estudio numérico.

Los casos, normalmente se resolverán en grupos de 4 o 5 personas, y se

expondrán en la misma sesión de seminario. Estos casos se entregarán, en la
mayor parte de los casos, al finalizar la sesión de seminario correspondiente.

Estos casos de seminario tienen un peso de un 10% de la nota final.

5.1.2. Trabajo final: 40%

Durante el curso, los alumnos tendrán que ir aplicando los conceptos estudiados en
casos de empresas reales, de tal forma que tendrán que preparar un trabajo final
(en grupos de 4 o 5 personas). Este trabajo final tendrá un peso del 40% de la nota
final, y en todos los casos se tendrá que defender mediante exposición pública en el
transcurso de las últimas sesiones plenarias del trimestre.

5.2. Examen Final: 50% de la nota final.

Aplicación de los procedimientos y métodos aprendidos durante el trimestre a casos

específicos que los estudiantes tendrán que resolver de forma individual.

Los estudiantes tendrán que superar un examen escrito que contendrá aspectos
tanto teóricos como prácticos.

El examen se tiene que aprobar (un 5 sobre 10) para superar la asignatura

5.3 Criterios de recuperación

Si un estudiante suspende el examen final, podrá recuperarlo según el calendario

que fije ESCI. En este caso, la recuperación afecta exclusivamente al examen final
y se conservan los resultados de la evaluación continuada obtenidos durante el
trimestre. Por lo tanto la evaluación final de la asignatura en caso de recuperación
del examen final será:

Evaluación continuada, copn las notes del trimestre 50%

Recuperación del examen final, 50%

6. Bibliografía y recursos didácticos

• Bibliografía básica

Amat, O. y Soldevida, P.: “Comptabilidad y gestión de costes”, Ediciones Gestión

2000, SA, Barcelona, 2002.

• Bibliografía complementaria

Rocafort, A. y Ferrer, V. : “Contabilidad de Costes. Fundamentos y ejercicios

resueltos” ACCID-Profit, Barcelona, 2008.

ACCID (2010): “Noves tendències en control i reducció de costos” .Monografia de la

Revista de Comptabilitat i Direcció, Barcelona.

Drury, C. (2000): Management and Cost Accounting, 5th edition, International

Thomson Business Press.

Horngren, C.T.; Foster, G.; Datar, S.M. (2003): Cost Accounting: A Managerial
Emphasis, 11th edition, Prentice Hall.

• Recursos didácticos (Aula Global):

- Bloc de ejercicios.
- Transparencias.
- Apuntes.
7. Metodología

Esta asignatura utiliza una variedad de sesiones y métodos de trabajo para que el
estudiante adquiera el conocimiento que se describe en el plan docente. Las
sesiones se dividen en dos grandes grupos: sesiones de clase y sesiones de
consulta y estudio.

SESIONES DE CLASE

Sesiones plenarias: sesiones con todo el grupo. La mayor parte de los inputs en las
sesiones plenarias proviene del profesor. El profesor presenta los conceptos
teóricos claves en contabilidad de costes y explica el procedimiento correcto que
hay que seguir para poder resolver los problemas.

Sesiones de seminarios: El objetivo de las sesiones de seminarios es consolidar el

conocimiento de los estudiantes y ponerlo a la práctica mediante la participación
activa.

SESIONES DE CONSULTA Y ESTUDIO

Tutorías de consulta: los estudiantes pueden contactar el profesor por correo

electrónico o bien comprobar en el aula Global sus horas de tutoría.

Trabajo individual: comprende el trabajo de estudio personal para asimilar los

conceptos y procedimientos cubiertos durante las clases plenarias. El objetivo del
trabajo individual es la preparación por los exámenes parciales e individuales.

Trabajo en grupo: tiempo de trabajo en grupo para la preparación de las prácticas.

8. Programació de actividades

1) Distribución de hores entre teoria y prácticas (según el número de

créditos del plan de estudiós):

“2h de magistralidad y 1h de seminario (a partir de la 2ª semana de

clase).

2) Programación de actividades en el plan de estudios

Dentro del aula: Clases magistrales, seminarios, tutorias

presenciales

Fuera del aula: Trabajo en grupo, Trabajo individual (memorias,

ejercicios,...), estudio personal
 Semana ACTIVIDADES
SESIONES PLENARIAS SEMINARIOS TIEMPO DE ESTUDIO FUERA
DEL AULA (APROX.)
Semana 1. Tema 1. Introducción. Clasificación de Costes - Trabajo Individual: 2 horas

Semana 2. Tema 2. Sistemas de Costes: Costes Parciales Caso práctico - Trabajo Individual: 2 horas

Semana 3. Tema 2. Sistemas de Costes: Costes Parciales Caso práctico - Trabajo Individual: 2 horas

Semana 4. Tema 3. Punto de equilibrio y análisis coste-volumen Caso práctico - Trabajo Individual: 2 horas
beneficiario - Preparación seminario: 2 horas

Semana 5. Tema 4. Sistemas de Costes II: Costes cumplidos Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 2 horas
- Preparación seminario: 2 horas
Semana 6. Tema 4. Sistemas de Costes II: Costes cumplidos Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 5 horas
- Preparación seminario: 2 horas
Semana 7. Tema 5. Presupuestos y Costes Estándar Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 5 horas
- Preparación seminario: 2 horas
Semana 8 Tema 5. Presupuestos y Costes Estándar Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 5 horas
- Preparación seminario: 2 horas
Semana 9 Tema 6. Costes Estándar y Análisis de desviaciones Presentaciones trabajos. - Trabajo Individual: 5 horas
- Preparación seminario: 2 horas
Semana 10 Tema 7. Contabilidad de Costes y el proceso de presa Presentaciones trabajos. - Trabajo Individual: 5 horas
de decisiones - Preparación seminario: 2 horas