Corporación Educacional Pro – Educación y Cultura

COLEGIO CLAUDIO MATTE

45 Años al Servicio de la Educación
Educar en Valores y Practicar Virtudes
Profesor: Mauricio Frez Lujan
Departamento de Ciencias

Evaluación Los HABITATS

CIENCIAS NATURALES

2ºA–C

OBJETIVOS:

OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat,

identificando la luminosidad, humedad y temperatura
necesarias para la supervivencia de los animales que
habitan en él.

OA 6 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana

sobre los animales y su hábitat.

Instrucciones:

 Responda de manera clara y ordenada se revisa solo la hoja de respuesta.

 Se sancionará el intento y/o copia en la evaluación.
 Se revisa y responde en hoja de respuesta
 Se responde con lápiz grafito
 Luego de terminar debes revisar, es decir volver a realizar la prueba así es
la única forma de corregir errores y estar seguro de tu respuestas.
 El cuadernillo lo puedes marcar pero no se revisa ya que se revisa todo en la
hoja de respuesta, ojo que no es valido si tienes marcada una respuesta en
el cuadernillo diferente a la hoja de respuesta.
 Usted dispone de 90 minutos para responder esta evaluación.
 Marque la alternativa que usted considere correcta en la hoja de respuestas.

Identificación del Estudiante:

 Nombre:

 Curso: Fecha:

 Puntaje Total: 35 puntos

 Puntaje Obtenido:

 Nota:
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CONOCIMIENTO de la pregunta 1 a la 5, 1 punto cada una.

1.- Identifica, ¿En cuál de estos hábitats la temperatura ambiental es más alta
durante el día?

2.- Reconoce ¿En cuál de estos hábitats la humedad es más alta?

3.- Identifica, ¿Cuál de estos animales puede vivir en el desierto?

4.- Señala, ¿Cuál de estos animales puede vivir en el hábitat polar?

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5.- Reconoce ¿Qué animal presenta patas trepadoras que le permiten vivir en
su hábitat?

A. Pingüino.
B. Chinchilla.
C. Carpintero negro

Habilidad Comprensión desde la pregunta 6 a la pregunta 11, (2 puntos cada

una)
6.- Determina ¿Cuál de estas características corporales le permiten a la
vizcacha vivir en su hábitat?

A. Patas con fuertes garras.

B. Gruesa capa de grasa bajo la piel.
C. Ojos adaptados para ver en la oscuridad.

7.- Determina ¿Cuál de estas acciones representa una medida de cuidado de

los animales y sus hábitats?

8.- Identifica ¿Cuál de estas acciones representa una medida de cuidado del
agua?
A. Eliminar aceites por el lavaplatos.
B. Arrojar papel higiénico por el WC.
C. Sacar restos de comida de los platos antes de lavarlos.

9.- Explica ¿A qué se le denomina hábitat?

A. Al lugar donde los seres vivos encuentran alimento y refugio.
B. Al lugar donde los seres vivos encuentran alimento y tranquilidad.
C. Al tiempo en que los seres vivos encuentran refugio y tranquilidad.

10.- Determina ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a las

características del hábitat?
A. Cantidad de animales, luminosidad y humedad.
B. Temperatura, cantidad de animales y humedad.
C. Temperatura, humedad y luminosidad del ambiente.
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11.- Observa el siguiente hábitat. Identifica ¿Cuáles son sus características?

A. Es cálido, luminoso y seco.

B. Es frío, luminoso y húmedo.
C. Es cálido, luminoso y húmedo.

Habilidad Aplicación Pregunta 12 y 13: (3 puntos cada una)

12. Selecciona ¿Cómo impactan en el medioambiente las acciones de estos

niños?

A. Positivamente.
B. Negativamente.
C. No producen impacto.
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13.- Infiere ¿En cuál ambiente crees que vive una menor variedad de
animales?

A.- Ambiente 1
B.- Ambiente 2
C.- Ambiente 3
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Nombre y apellido:
Curso:
Fecha:

HOJA DE RESPUESTA

Selecciona una alternativa para cada pregunta, marcando con una X el cuadrado
que corresponda.

Ejemplo:

Si te equivocas, borra con cuidado y vuelve a marcar

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Desarrollo, preguntas 14 y 15 (12 puntos en total)

14.-

15.-