PROYECTO AULICO S10 MB9 B7 AM6 M4

INSPECCION
Análisis del contextoDE EDUCACION DE EDUCACION FISICA
del grupo
REGION XXV
Implementación OLAVARRIA
de estrategias participativas , para
realizar la construcción del proyecto,
INSTITUCION
Acuerdos de la realización : del proyecto con los alumnos
PROFESOR
Expectativas de logro : ,enmarcadas en el contexto del
grupo
GRUPO DE TRABAJO : HORARIO
Selección de contenidos significativos para el grupo ,
CAPACITACIONES S10 MB 9 B7 AM6 M4
desde lo deportivo y social
Capacitaciones realizadas en los últimos 5 años
Tipo de grupalidades , estándar o creativa , impuesta o
Capacitaciones realizadas en el año
participada
Participación en talleres de trabajo
Estrategias didácticos a utilizar : innovadoras,
Investigaciones realizadassignificativas
participativas , inclusoras,
Documentos escritos y socializados
Proyectos creados y propuestos por los alumnos
Publicaciones realizadas
Habilidad del docente para integrar temas con otras áreas
Concursos dados enactividades
los últimos campamentiles
tres años
Organización de las de
Participación
manera interarealen proyectos de capacitaron con otras
áreas
Participación de los alumnos en el proyecto de vida en la
Participación
naturaleza enactiva
el ANTES en proyectos
DURANTE de Ymejora
DESPUESde las, desde
practicas de la institución
lo pedagógico didáctico , no solo para generar recursos
Otorgamiento
Participación de delos becas , premios
alumnos en la organización de
Participación en CONGRESOS,
encuentros y eventos con sus compañeros conferencias
ACTITUDINAL
Liderazgo del docente en cada accionar participativo de S10 MB9 B7 AM6 M4
Inclusión
los alumnosdel docente en el tratamiento del PEI
Participación activa en el departamento de E F
Compromiso con los alumnos
LA CLASE con la institución
Compromiso si no A nunca
Promueve al cambio y demuestra iniciativa veces
Fase pre interactiva
Demuestra preparación general y especifica para la tarea
Selecciona
que desempeña Expectativas
( accion quede Logro , respondiendo
se debe sustentar enalaslos intereses y
necesidades de los alumnos
concepciones actuales , enmarcadas en el diseño
Los contenidos seleccionados ,responden a los intereses y
curricular)
necesidades
Habilidad en la delconducción
grupo de grupos (desde lo técnico
Las estrategias
especifico , desde seleccionadas
lo social ) por el docente responden a
dinamicas participativas
Disposición ,de inclusión , de integración del grupo
para recibir sugerencias
Se seleccionan
Presentación criterios , e indicadores de evaluacion de la clase
personal
Fase interactiva
Organizador de eventos deportivos y o sociales
Posee el docente
Participación la planificación
en encuentros del grupo
deportivos
Se le informa a
Organización delos alumnos lo
actividades enque se va a
el medio realizar en dicha clase
natural
El contenido de la clase , es el adecuado para el grupo
ADMINISTRATIVO S10 MB9 B7 AM6 M4
Se respetan
Entrega los contenidosjuradas
de declaraciones emergentes de laen
y horarios clase
termino
Se llevande
Entrega adelante propuestas
certificaciones participativas , para el desarrollo de
en termino
los contenidospara estar comunicado
Compromiso
Se observa
con capacidad del docente para enriquecer la propuesta de
la institución
clase
Responsabilidad social en el caso de tener que
Se utilizan variables en la clase , motoras , de organización de
ausentarse
espacio, de
Respeto tiempo,
a los horarios de deagrupamientos
comienzo de, clase
de recursos materiales
Se observa compromiso
Presentación de licenciasprofesional
en terminodel docente para con la clase
Se observa significatividad
Presentación de notas evaluativasen la propuesta – interes por parte de
en termino
los alumnos
Se observa actitud comprometida de los alumnos con lo que se
realiza en la clase
Interviene el docente ante situaciones de conflicto en la clase ,
cuando en el grupo excluye a un compañero
Se observa buen clima afectivo en la clase, interes por participar y
aprender por parte del alumno.
Se observa actitud de escucha y respeto a los alumnos .
Fase post interactiva
Análisis de los criterios e indicadores de evaluación
Trabajos no presenciales a realizar por los alumnos
Secuencia hacia la clase siguiente

SUGERENCIAS AL DOCENTE
VALORACION

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DIRECTOR FIRMA INSPECTOR