MALLA MUNICIPAL DE MATEMATICAS Def PDF

MALLA CURRICULAR MUNICIPAL DE MATEMATICAS
MUNICIPIO SAN ANDRES DE SOTAVENTO
GRADO: PRIMERO - PERIODO: 1
ESTÁNDAR NÚCLEO TEMÁTICO CONTENIDOS PREGUNTA LOGROS DE INDICADORES DE COMPETENCIA

PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO SER SABER HACER
Pensamiento numérico
y sistemas numéricos. Números naturales - Números del 1 al 9 ¿Con que números Reconocer el Mantiene en el Reconoce en sus Realiza la escritura y
Reconozco el -Representación gráfica puedes comparar los significado de numero escritorio sus actividades cotidianas lectura de los números
significado del número del 1 al 9 hermanos que tienes en en diferentes contextos elementos de trabajo el uso de los números del 1 al 9
en diferentes contextos -Relación de orden y tu familia? (medición, conteo, organizados del 1 al 9
de (medición, conteo, comparación del 1 al 9 comparación, Resuelve adiciones y
comparación, -Números ordinales ¿Con que números codificación y Expresa sus ideas, Identifica las relaciones sustracciones de los
codificación y patrones representamos la localización entre otros sentimientos e de orden entre los números del 1 al 19
localización entre -Operación de adición cantidad de dulces que intereses en el salón y números del 1 al 19
otros) del 1 al 9 están sobre el escucha Pinta dibujos y coloca
-Operación de escritorio? respetuosamente a los el número que le
sustracción del 1 al 9 demás miembros del Reconoce la adición y corresponde
-El cero (0) ¿Con que objetos grupo sustracción de números
-La decena puedes contar los hasta del 1 al 19 Analiza y resuelve
-Adición de números números del 1 al 9? Escucha atentamente ejercicios de cálculos
del 1 al 19 las explicaciones del mentales aplicando la
¿Cuántos panes puedes
-Sustracción de profesor adición y sustracción de
comprar en la tienda
números del 1 al 19 los números del 1 al 19
con $500 si cada pan
Presenta puntualmente
vale $200?
sus trabajos
Si vas a realizar
adiciones y
sustracciones del 1 al 19
¿con que dibujos lo
harías?
Pensamiento espacial y Líneas -Líneas ¿Con cuales objetos del Representar el espacio Se interesa por conocer Reconoce las clases de Usa la regla para trazar
sistemas geométricos. -Clases de líneas salón de clase puedes circundante para y desarrollar elementos líneas: abiertas, líneas verticales y
Represento el espacio abiertas, cerradas, identificar las diferentes establecer relaciones nuevos y más cerradas, curvas, horizontales
circundante para curvas, rectas, clases de líneas? espaciales complejos en el rectas, horizontales,
establecer relaciones horizontales, verticales espacio. verticales y mixtas. Colorea las líneas
espaciales y mixtas. ¿Con que líneas puedes cerradas y retiñe las
comparar algunos Aprecia los objetos de líneas abiertas
objetos de tu entorno? mi entorno
identificando las Recorta y pega objetos
diferentes clases de donde estén
líneas en ellos representadas las
diferentes clases de
líneas
Pensamiento aleatorio Representación de -Recolección de datos ¿Cómo puedes Describir situaciones o Respeta las reglas Reconoce las Recolecta datos y los
y sistemas de datos. datos -Graficas organizar los objetos del eventos a partir de un básicas del dialogo en características organiza en una tabla
Describo situaciones o -Pictograma salón de clases de conjunto de datos la recolección de datos específicas de un grupo de datos
eventos a partir de un acuerdo con el color, de elementos.
conjunto de datos tamaño y forma? Escucha con atención
las explicaciones del Identifica mediante
¿Cómo puedes clasificar profesor tablas de datos y
la información de la diagramas una
edad de tus información
compañeros?
Pensamiento Sistema variacional -Secuencias y patrones ¿Cómo puedes ubicar Construir secuencias Cumple con las tareas Reconoce la secuencia Construye secuencias
variacional y sistemas -Secuencias numéricas secuencialmente los numéricas y asignadas y prepara las de los números en numéricas y
algebraicos y ascendentes y números del 1 al 19 y geométricas utilizando evaluaciones forma ascendente y geométricas usando las
analíticos. descendentes viceversa? propiedades de los responsablemente en descendente propiedades
Construyo secuencias - Arriba abajo números y de las clase y en casa
numéricas y -Cerca – lejos figuras geométricas Identifica situaciones Completa la secuencia
geométricas utilizando -Encima de Mantiene limpio y de - Arriba abajo de los números
propiedades de los -Debajo de ordenado su entorno -Cerca - lejos - Encima faltantes
números y de las de - Debajo de
figuras geométricas Muestra interés en las
actividades individuales
y grupales

Pensamiento numérico Números y operaciones -Relaciones de orden ¿De qué manera puedes Identificar Da un buen trato a sus Reconoce la Descompone
y sistemas numéricos. poner en práctica tus regularidades y compañeros y importancia de los cantidades en unidades
Identifico regularidades -Números ordinales conocimientos de las propiedades de los compañeras. números en los y decenas.
y propiedades de los operaciones de adición números utilizando diferentes contextos y
números utilizando -Adición (Términos, en y sustracción en la diferentes Resuelve los conflictos situaciones de la vida Resuelve situaciones
diferentes la recta numérica, cotidianidad? instrumentos de con los demás de cotidiana. problemáticas que se
instrumentos de Problemas) con cálculo (calculadoras, manera pacífica. resuelven con adiciones
cálculo (calculadoras, números de 0 a 99. ábaco, bloques Identifica los términos y sustracciones.
ábaco, bloques múltiples, etc.). de la adición y
múltiples, etc.). -Sustracción (Términos, sustracción Realiza conteos
en la recta numérica, ascendentes y
Problemas) con Identifica las unidades y descendentes en el
números de 0 a 99. decenas en la solución círculo del 0 al 99.
-La centena. de adición y
sustracción. Descompone números
teniendo en cuenta las
unidades, decenas y
centenas.
Pensamiento espacial y Figuras geométricas Definición de Figuras ¿Cómo puedes Dibujar y describir Mantiene limpio y Reconoce las figuras Representa
sistemas geométricos. planas diferenciar las formas cuerpos o figuras ordenado su entorno planas y las representa. gráficamente las figuras
Dibujo y describo de las figuras tridimensionales en planas.
cuerpos o figuras Clasificación de figuras geométricas? distintas posiciones y Muestra interés en las Reconoce y cuenta los
tridimensionales en planas y cuerpos tamaños actividades de los lados y vértices de un Construye y clasifica
distintas posiciones y geométricos cuerpos geométricos polígono. figuras de acuerdo con

tamaños sus nombres y
Lados y vértices propiedades.
Dibuja algunas figuras

geométricas y cuenta
sus lados y vértices.
Pensamiento aleatorio Interpretación de datos Cualidades ¿Cómo puedes Interpretar Crea expectativas y Reconoce las Representa la cantidad
y sistemas de datos. Diagrama de barras identificar los deportes cualitativamente datos necesidades referentes características de elementos de una
Interpreto verticales preferidos de todos los referidos a situaciones a la recolección de específicas de un grupo situación determinada
cualitativamente datos Diagrama de barras compañeros? del entorno escolar datos. de elementos
referidos a situaciones horizontales Extrae datos de una
del entorno escolar Manifiesta agrado y Recolecta información imagen y responde cual
trabaja con teniendo en cuenta las es la actividad que más
responsabilidad en sus características de los le gusta realizar
labores. objetos, personas y
animales de su entorno

Pensamiento numérico Números hasta el 499 Números hasta 499 ¿Cómo puedes Describir, comparar y Valora la importancia Reconoce los números Ubica números de tres
y sistemas numéricos. reconocer y escribir los cuantificar situaciones de aplicar las hasta el 499 cifras en el Abaco
Describo, comparo y Lectura y escritura de números hasta el 499? con números, en operaciones de adición según su valor
cuantifico situaciones los números hasta el diferentes contextos y y sustracción en la Identifica si un número posicional
con números, en 499 con diferentes solución de problemas es mayor que o menor
diferentes contextos y representaciones que Practica el cálculo
con diferentes Relación de orden - Usa estrategias y mental en su vida
representaciones antes, –después hábitos de estudio para Compara y propone cotidiana
-Mayor que, menor afianzar su ordenar números de
que, conocimiento tres cifras Resuelve operaciones
- igual de adición y sustracción
Adición y sustracción Escribe y lee los

hasta el 499. números de tres cifras
Descomposición de
orden posicional
(unidad, decena,
centena)
Pensamiento métrico y Sistemas de medición Grande ¿Con que puedes medir Reconocer en los Escucha atentamente Identifica en cuál de los Dibuja objetos,
sistemas de medidas. Mediano los útiles escolares? objetos propiedades o las instrucciones del recipientes hay mayor grandes, medianos y
Reconozco en los Pequeño atributos que se profesor cantidad de liquido pequeños
objetos propiedades o Masa puedan medir
atributos que se Peso (longitud, área, Comparte con sus Diferencia objetos Organiza los recipientes
puedan medir Capacidad volumen, capacidad, compañeros y vivencia grandes, medianos y a partir del que tiene
(longitud, área, Volumen peso y masa) y, en los los valores pequeños menos al que tiene
volumen, capacidad, Longitud mayor capacidad
peso y masa) y, en los
eventos, su duración


Pensamiento numérico Números naturales Números hasta el 999 ¿Para qué crees que Usar representaciones Se interesa por conocer Identifica las Aplica diversos pasos
y sistemas numéricos. hasta el 999 sirven los números principalmente y aplicar los conceptos operaciones que se para resolver
Uso representaciones - Lectura y escritura de naturales? concretas y pictóricas matemáticos en su vida deben plantear para problemas
principalmente números hasta 999. para explicar el valor de cotidiana resolver un problema. matemáticos
concretas y pictóricas - ¿Cómo puedes resolver posición en el sistema
para explicar el valor de Orden de números problemas de la vida de numeración decimal Valora la importancia Identifica los conceptos Representa cada
posición en el sistema hasta 999 cotidiana en los gastos de los números en la matemáticos y los número en la tabla de
de numeración decimal de la canasta familiar? solución de problemas. aplica en la vida posición y en el ábaco
Adición reagrupando cotidiana
unidades y decenas. Realiza adiciones y
sustracciones de forma
mental y escrita con
Sustracción
números naturales
desagrupando decenas
hasta 999
y centenas
Cuenta, lee y escribe
números de tres cifras
Pensamiento métrico y Medidas de tiempo Medidas del tiempo: ¿Qué tiempo empleas Comparar y ordenar Se interesa por conocer Identifica el reloj y el Realiza un diario de las
sistemas de medidas. El reloj para ir de la casa a la objetos respecto a la estimación del calendario como actividades que hiciste
Comparo y ordeno escuela? atributos medibles tiempo en un suceso instrumentos para en la semana pasada
objetos respecto a Los días de la semana determinado medir el tiempo.
atributos medibles ¿Para qué se utiliza el Dibuja las manecillas en
El mes calendario? Reconoce las cada reloj según la hora
manecillas del reloj y indicada
El calendario sus funciones.
Escribe los días de la
El cronometro. Comprende la semana y los meses del
importancia del año
calendario en el diario
vivir.
Reconoce los meses del

año.
GRADO: SEGUNDO - PERIODO: 1

y sistemas numéricos. Números hasta el 1.000 Unidades y decenas ¿Cómo puedes Usar representaciones Comparte experiencia Conceptualiza unidad, Completa en el
Uso representaciones diferenciar las decenas principalmente con los compañeros decena y centena cuaderno la secuencia
principalmente Centenas de las centenas? concretas y pictóricas aumentando una
concretas y pictóricas para realizar Se interesa y esmera identifica números de decena en cada caso
para realizar Descomposición aditiva ¿Cómo puedes equivalencias de un por la temática menor a mayor y
equivalencias de un de números hasta el descomponer el número numero en las asignada viceversa del 1 al 1.000 Completa las centenas
numero en las 1.000 1.000 en decenas? diferentes unidades del en un dibujo
diferentes unidades del sistema decimal Comunica de forma Establece relaciones
sistema decimal Lectura y escritura de ¿Cómo puedes clara sugerencias numéricas con Representa centenas
números hasta el 1.000 descomponer el número números hasta 1.000 asignadas en el ábaco
1.000 en centenas?
Orden de los números Resuelve problemas
hasta el 1.000 involucrando centenas
completas
Escribe un numero
como la suma de los
valores en su cifra
Resuelve situaciones
involucrando
cantidades de tres
cifras
Pensamiento espacial y
sistemas geométricos. Líneas y cuerpos -Líneas ¿Qué importancia Reconocer nociones de Se interesa por conocer Reconoce y diferencia Dibuja y diferencia los
Reconozco nociones de geométricos -Puntos y segmentos tienen en nuestro horizontalidad, y desarrollar elementos las diferentes clases de cuerpos geométricos.
horizontalidad, -Figuras geométricas entorno las formas de verticalidad, nuevos y más líneas.
verticalidad, (Planos y solidos) los cuerpos? paralelismo y complejos. Realiza con plastilina y
paralelismo y perpendicularidad en Reconoce, en objetos en cartulina figuras
perpendicularidad en distintos contextos y su de su entorno los geométricas
distintos contextos y su condición relativa con cuerpos geométricos.
condición relativa con respecto a los Dibuja y diferencia los
respecto a diferentes diferentes sistemas de cuerpos geométricos.
sistemas de referencia referencia
Pensamiento aleatorio Organización de la -Conteo de datos ¿Cómo puedo registrar Resolver y formulo Manifiesta interés por Define situaciones o Representa
y sistemas de datos. información la información que preguntas que la ocurrencia de los eventos a partir de un gráficamente una
Resuelvo y formulo -Agrupaciones obtengo del medio que requieren para su posibles eventos de su conjunto de datos. Información dada
preguntas que me rodea? solución coleccionar y entorno
requieren para su -Representación en analizar datos del Interpreta Realiza actividades
solución coleccionar y diagramas de Venn entorno próximo Mantiene limpio y cualitativamente datos grupales relacionadas
analizar datos del ordenado su entorno referidos a situaciones con la recolección de
entorno próximo del entorno escolar datos

y sistemas numéricos. Números naturales -Unidad de mil ¿Por qué la ubicación Resolver y formulo Valora la importancia Reconoce el valor Representa en el ábaco
Resuelvo y formulo hasta el 4.999 -Números hasta 4.999 del valor posicional de problemas en del dinero y de los posicional de los cantidades de cuatro
problemas en Lectura y escritura de un número modifica el situaciones aditivas de números en su vida números y sus valores. dígitos
situaciones aditivas de números hasta 4.999 valor de una cantidad composición y de cotidiana.
composición y de -Orden hasta 4.999 determinada? transformación Reconoce operaciones Completa la secuencia
transformación -Adición y sustracción Participa con y las realiza. de números hasta
hasta 4.999 responsabilidad en las 4.999
actividades individuales Utiliza los números
y grupales. ordinales para Resuelve problemas de
especificar la posición la vida cotidiana
Respeta las reglas de objetos en una aplicando la adición y
básicas del dialogo. serie. sustracción
y sistemas numéricos. Operaciones con Adiciones de números ¿Cómo puedes resolver Usar diversas Valora la importancia al Identifica adiciones y Lee y escribe números
Uso diversas números naturales. de 6 dígitos o más. problemas cotidianos a estrategias de cálculo resolver problemas de sustracciones de seis cifras o más.
estrategias de cálculo través de operaciones (especialmente cálculo la vida cotidiana
(especialmente cálculo matemáticas? mental) y de aplicando operaciones Reconoce el valor Descompone números
mental) y de Sustracción de estimación para matemáticas posicional de números de seis cifras o más y
estimación para números de 6 dígitos o resolver problemas en de seis cifras o más. reconoce su valor.
resolver problemas en más. situaciones aditivas y Acepta las opiniones
situaciones aditivas y multiplicativas. ajenas valorándolas Comprende la solución Resuelve problemas
multiplicativas. Propiedades de la críticamente. de problemas por con adición, sustracción
adición medio de adiciones y
sustracciones.
Propiedades de la
sustracción
El doble
El triple

y sistemas numéricos. Números hasta 9.999 -Números hasta 9.999 ¿Después de ir a la Identificar, a la luz de Muestra interés por las Identifica estrategias de Ubica en el Abaco
Identifico, a la luz de los -Lectura y escritura de tienda, como puedes los datos de un actividades y cálculo mental para números de cuatro
datos de un problema, números hasta 9.999 saber la cantidad de problema, los evaluaciones resolver ejercicios de dígitos
los resultados -Relación de orden dinero que te gastas y resultados obtenidos propuestas por el adición y sustracción en
obtenidos son o no -Números pares e cuanto te sobra? son o no razonables profesor situaciones de la vida Realiza adición y
razonables impares cotidiana sustracción mediante
-Problemas de adición y Mantiene aseado su procedimientos

sustracción hasta 9.999 entorno adecuados
Realiza las secuencias

ascendentes y
descendientes del
número 1.000 al 9.999
Resuelve problemas
cotidianos de adición y
sustracción
Pensamiento aleatorio
y sistemas de datos. Interpretación de datos -Estadística ¿Cómo puedes saber Resolver y formular Se interesa por saber Interpreta la Representa en una
Resuelvo y formulo -Tabla de frecuencia cuál es el deporte preguntas que cómo se recolectan los información tabla los datos de una
preguntas que -diagrama de barras preferido por la mayoría requieran para su datos de una presentada en una encuesta
requieran para su -Pictograma de los estudiantes de solución coleccionar y información tabla de datos
solución coleccionar y este grado? analizar datos del Dibuja en un diagrama
analizar datos del entorno próximo Manifiesta interés de barra la información
entorno próximo cuando debe usar obtenida
diagramas de barras
Elabora pictograma
Le agrada compartir para representar los
con sus compañeros los datos obtenidos en la
diagramas y información
pictogramas
presentados
Pensamiento métrico y
sistemas de medidas. Sistema de medición -Milímetro ¿Qué medidas se Comparar y ordenar Respeta el uso de la Comprende con Usa la regla para medir
Comparo y ordeno -Centímetro pueden utilizar para objetos respecto a palabra cuando se facilidad el orden de los útiles escolares
objetos respecto a -Decímetro medir los útiles atributos medibles habla de las medidas mayor a menor de las
atributos medibles -El metro escolares? figuras que se han Escribe las medidas de
Manifiesta agrado y medido los útiles escolares
¿Cómo podemos responsabilidad al
conocer las medidas del trabajar con algunas Identifica las medidas Mide el perímetro del
ancho y el largo de unidades de medida de algunos objeto o salón de clases

nuestro salón de clases? utensilios de la casa
sistemas geométricos. Cuerpos geométricos -Cubo ¿Cómo puedes Diferenciar atributos y Mantiene limpio y Identifica objetos Une con una línea cada
Diferencio atributos y -Paralelepípedo relacionar objetos de propiedades de objetos ordenado su lugar de bidimensionales de los objeto con la figura
propiedades de objetos (poliedro de seis caras) nuestro entorno con las tridimensionales trabajo tridimensionales geométrica que le
tridimensionales -Cilindro figuras geométricas? corresponde
-Esfera Expresa sus ideas, Reconoce los objetos
-Cono sentimientos e con forma de Colorea los
intereses cuando paralelepípedo paralelepípedos
compara figuras indicados
geométricas con
objetos cotidianos Realiza figuras teniendo
en cuenta los cuerpos
geométricas vistos


y sistemas numéricos. Multiplicación y -Adición de números En un corral hay 3 vacas Identificar Brinda un buen trato a Comprende la Usa la multiplicación en
Identifico regularidades división de números naturales ¿cómo puedo saber regularidades y sus compañeros importancia de la diferentes actividades
y propiedades de los naturales -Multiplicación cuántas patas hay en el propiedades de los cuando realiza trabajos multiplicación en el uso de la cotidianidad
números utilizando naturales corral? números utilizando en grupos diario
diferentes -Términos de la diferentes Representa en el ábaco
instrumentos de multiplicación instrumentos de Manifiesta interés al Identifica en el ábaco diferentes
cálculo (calculadoras, -Tablas de la cálculo (calculadoras, expresar situaciones diferentes multiplicaciones dadas
ábacos, bloques multiplicación ábacos, bloques relacionadas con multiplicaciones dadas
multibase, etc.) -Multiplicación sin multibase, etc.) operaciones
reagrupación matemáticas Comprende y les da
-Multiplicación con importancia a las
reagrupación Cuida y mantiene operaciones de división
-Propiedades de la limpio su entorno
multiplicación
-La división
-La división como
sustracción
y sistemas de datos. Probabilidad -Evento ¿Como podemos saber Explicar - desde mi Vivencia sus valores Comprende situaciones Anota las posibilidades
Explico - desde mi -Probabilidad si la selección Colombia experiencia - la cuando respeta el uso de eventos y de que Colombia pueda
experiencia - la -Muy probable y poco de fútbol va a hacer posibilidad o de la palabra de sus probabilidad ser campeón mundial
posibilidad o probable campeona del mundo? imposibilidad de compañeros de fútbol
imposibilidad de -Combinaciones ocurrencia de eventos Identifica
ocurrencia de eventos ¿Qué posibilidad hay cotidianos Se interesa cuando le adecuadamente las Escribe en una tabla las
cotidianos que esta tarde llueva en hablan de eventos y diferentes posibilidades que esta
nuestro pueblo? probabilidades combinaciones tarde pueda llover
Reconozco y valoro Figuras simétricas -Simetría Si tenemos un dibujo de Reconocer y valorar Muestra interés cuando Reconoce cuando se le Une con una línea la
simetrías en distintos -Figuras simétricas un niño parado con los simetrías en distintos se le habla de figuras muestran las figuras parte simétrica
aspectos del arte y el -Figuras congruentes brazos abiertos y aspectos del arte y el simétricas simétricas indicada
diseño -Traslaciones doblamos por la mitad diseño
la hoja ¿Que observas Valora la importancia Comprende casos Colorea las figuras que
cuando doblamos la de la simetría en el arte donde existen figuras son congruentes
hoja? ¿Se mantiene la y el diseño simétricas y basados en el modelo
misma forma del traslaciones indicado
dibujo? ¿Cambia su
apariencia?
GRADO: TERCERO - PERIODO: 1

Pensamiento numérico -Reconoce los Dígitos Lee y escribe números
y sistemas numéricos. Composición y -Valor de orden de los ¿Cuántas decenas hay Resolver y formular -Valora el trabajo de que componen una de cuatro cifras.
Resuelvo y formulo transformación de números en 200 unidades? problemas en sus compañeros y lo cifra y su valor
Problemas en números naturales. -Lectura y escritura de situaciones aditivas de comparte. posicional dentro del Representa números
situaciones aditivas de números de cuatro ¿De qué manera puedes composición y de número. según el valor
composición y de cifras. descomponer números transformación. -Participa y Valora el posicional.
transformación. -descomposición de de cuatro cifras? trabajo realizado
números de cuatro -Establece relaciones Compara cantidades y
cifras. de orden entre número medidas utilizando
-Adición y algoritmos de cuatro cifras. relaciones de orden
de la adición. entre los números
-Propiedades de la -Reconoce las correspondientes.
adición. propiedades de la
-Sustracción y adición y de la Resuelve problemas en
algoritmo de esta. sustracción. situaciones Aditivas
-Números Romanos. ubicando el Valor
posicional de los
números.
sistemas geométricos. Líneas. -Rectas y Semirrectas. ¿Cómo puedo trazar Desarrollar habilidades Valora la importancia Distingue que las Ubica en un plano
Desarrollo habilidades Rectas Paralelas Usando para relacionar del uso de la escuadra y figuras pueden tener cartesiano los
para relacionar -Rectas Paralelas. únicamente la regla? dirección, distancia y la regla en el trazado de líneas curvas y rectas. segmentos indicados
dirección, distancia y posición en el espacio. líneas. con letra y número.
posición en el espacio. -Rectas ¿Cómo puedo trazar Señala en un plano los
Perpendiculares. Rectas Perpendiculares Demuestra sentido de puntos cardinales. Utiliza la regla para
Usando la escuadra? organización y aseo en trazar rectas y
-Segmentos. el manejo de la regla la Establece diferencias semirrectas.
escuadra y el compás. entre rectas paralelas y
rectas perpendiculares.
Participa y Valora el
trabajo realizado.

Pensamiento métrico y Milímetro
sistema de medidas. Sistema Métrico. Centímetros. ¿Cómo podemos hallar Analizar y explicar Presenta trabajos y Reconoce que el Realiza medidas de
Analizo y explico Sobre Decímetro. el área del aula de Sobre la pertinencia de tareas oportunamente. perímetro es la medida longitud utilizando el
la pertinencia de Metro. clases? patrones e de longitud de la metro como unidad
patrones e Perímetro. instrumentos en Descubre la frontera de una figura. básica.
instrumentos en Área. ¿Cuántos centímetros proceso de medición. importancia de medir Calcula el área de una
proceso de medición. mide el borde del los cuerpos para darle Identifica el modo de figura geométrica.
tablero de mi salón de un valor. medir el volumen de un
clases? cuerpo. Realiza trazados
Valora la importancia utilizando la regla.
del metro para medir

superficies. Elabora el metro en
cartulina.
Conoce la forma como

el metro se subdivide
en decímetros y
centímetros.
y sistemas de datos. Estadísticas Variables cualitativas y ¿Cómo se puede Representar Datos Organiza y elabora con Representa datos Construye diagrama de
Represento Datos probabilidad y cuantitativas. Representar un conteo Relativos a mi entorno sus compañeros una usando tablas y barras.
Relativos a mi entorno medición. de objetos en un Usando objetos encuesta para diagramas de barras.
Usando objetos Tablas de frecuencia. diagrama de barras? concretos, pictogramas tabularla. Establece diferencias
concretos, pictogramas Diagrama de Barra. ¿Para qué nos puede y diagramas de barras. Valora el trabajo Utiliza el diagrama de entre variables
y diagramas de barras. servir un diagrama de realizado con sus barras para clasificar y cualitativas y
Barras? compañeros. sintetizar información. cuantitativas.

y sistemas numéricos. Multiplicación y -Términos de la Si tengo un lapicero y Reconocer propiedades Muestra interés a Reconoce que la Analiza el proceso para
Reconozco propiedades división de números multiplicación. vale $840 ¿Cuánto valen de los números (ser resolver problemas multiplicación es una hallar el doble y el
de los números (ser naturales. -Propiedades de la 3 lapiceros? par, ser impar, etc.) y multiplicativos y de la adición de sumandos triple de una cantidad.
par, ser impar, etc.) y multiplicación. relaciones entre ellos división. iguales.
relaciones entre ellos -Multiplicación por una ¿Cómo puedo repartir (ser mayor que, ser Establece el algoritmo
(ser mayor que, ser y dos cifras. 15 celulares en 3 cajas? menor que, ser Participa activamente Identifica las de las propiedades de
menor que, ser -Multiplicación múltiplo de, ser en la solución de propiedades la multiplicación y la
múltiplo de, ser abreviada. divisible por, etc.) en problemas con conmutativas, división.
divisible por, etc.) en -Multiplicación por tres diferentes contextos. números naturales. distributivas y
diferentes contextos. cifras. asociativas de la Interpreta el algoritmo

-Términos de la multiplicación. para hacer la prueba de
división. la división.
-Propiedades de la Identifica términos
división. como multiplicando,
-Relación entre multiplicador y
multiplicación y producto.
división.
-Relación entre Identifica los términos
sustracción y división. de la división.
-División exacta e
inexacta. Establece diferencias
-Prueba de la división. entre división exacta e
-Divisores de un inexacta.
número.
-criterios de
divisibilidad.

Pensamiento
numérico y sistemas Números Representación de ¿Cómo fraccionar una Describir situaciones Demuestra interés por Reconoce que la Realiza ejercicios con
numéricos. Fraccionarios. números Fraccionarios. naranja en partes de medición utilizando socializar sus fracción es la parte en fraccionarios de adición y
Describo situaciones iguales? fracciones comunes. conocimientos. que se divide la sustracción.
de medición utilizando Escritura de números unidad.
fracciones comunes. Fraccionarios. ¿Qué operación puedes Se interesa por Lee y escribe los
aplicar para averiguar consultar en otros fraccionarios
Relación de orden en cuanto es la mitad de libros los temas vistos Identifica cuales son correctamente.
los fraccionarios. 100 y cuanto es un en la unidad. los fraccionarios
cuarto de 100? equivalentes. Realiza Operaciones de

Adición y sustracción multiplicación y división de
con números Establece relación fraccionarios.
fraccionarios. entre el numerador y
el denominador de una
Adición y sustracción fracción
de fracciones con el
mismo denominador.
Pensamiento espacial
y sistemas Cuerpos Geométricos. -Ángulos. ¿Cuáles son los ángulos Dibujar y escribir Valora la importancia Distingue cuerpos Describe el proceso para
geométricos. -Triángulos. los lados y vértices en cuerpos o figuras de algunas figuras geométricos, como el hacer algunas figuras
Dibujo y describo -Polígonos. una figura geométrica? tridimensionales en geométricas como el cubo el prisma, la geométricas.
cuerpos o figuras -Congruencia. ¿Cuántas caras tienen distintas posiciones y cubo prisma y pirámide y el cilindro. Dibuja cuerpos geométricos
tridimensionales en -Cubos. un dado? tamaños. pirámide. como el cubo, prisma
distintas posiciones y -Prisma. Comprende las pirámide y cilindro.
tamaños. -Pirámide. Colecciona en la libreta diferencias de algunos
imágenes de figuras cuerpos geométricas Trabaja con papel Cartulina
geométricas. como el prisma, el la figura Geométrica y la
cubo y la pirámide. representa según sus lados.
Reconoce las figuras

según sus lados y
ángulos.
Pensamiento métrico
y sistema de medidas. Magnitudes y medidas. Volumen. ¿Cuántos gramos tienen Reconocer el uso de Presenta tareas y Reconoce los Representa por medio de
Reconozco el uso de Capacidad. una libra de arroz? las magnitudes y sus trabajos de manera conceptos de volumen, dibujos la masa y el
las magnitudes y sus Masas. unidades de medidas organizada. litro, gramo y volumen de algunos
unidades de medidas ¿Si una libra de azúcar en situaciones aditivas kilogramo. cuerpos en su cuaderno.
en situaciones aditivas tiene 500gr ¿Cuántos y multiplicativas. Valora la importancia
y multiplicativas. gramos tiene 3 Kg de del trabajo realizado Resuelve problemas
Azúcar? relacionados con el litro y el
kilogramo.
GRADO: CUARTO - PERIODO: 1

ESTANDAR NÚCLEO TEMÁTICO CONTENIDO PREGUNTA LOGROS DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS
Pensamiento Operaciones con -Sistema de ¿Cómo puedes Identificar el valor Respeta y cumple las Reconoce los Representa el valor
numérico y sistema números naturales numeración decimal. utilizar los números posicional en el normas de números de acuerdo numérico
numérico -Lectura y escritura naturales y sus sistema de comportamiento y con su posición. gráficamente.
Justifico el valor de números. operaciones en la numeración decimal argumenta sus
posicional en el -Orden en los vida diaria? en relación con el estrategias de Identifica la escritura Escribe números en
sistema de números naturales. conteo recurrente de solución a los de los números. letras y los relaciona
numeración decimal -Números ordinales unidades. problemas con su escritura
en relación con el hasta 100. trabajando con Relaciona el valor numérica.
conteo recurrente de -Otros sistemas de agrado en equipo. entre el sistema
unidades. numeración arábigo y el romano Resuelve y plantea
(Romanos - arábigo). problemas aplicando
-Adición de números Reconoce las las operaciones de
naturales. propiedades de la suma, resta y

-Propiedades de la adición, sustracción y multiplicación
adición. multiplicación
-Sustracción de
números naturales. Reconoce que
-Multiplicación de operación debe
números naturales. aplicar en la
-Propiedades de la resolución de
multiplicación. problemas
Pensamiento -Secuencias y ¿Cómo puedes Predecir patrones de Valora y respeta el Identifica patrones en Utiliza patrones en
variacional y sistema variación. identificar el patrón variación en una trabajo en equipo secuencias secuencias para
algebraico y -Representación de cambio en una secuencia numérica, teniendo presente las numéricas, gráficas y establecer relaciones
analítico. gráfica del cambio. secuencia dada? geométrica o gráfica. opiniones de sus geométricas. aritméticas.
Predigo patrones de compañeros
variación en una
secuencia numérica,
geométrica o gráfica.
Pensamiento -Rectas, semirrectas y -Rectas, semirrectas y ¿Con qué objetos del Comparar y clasificar Valora y cuida su - Conceptúa sobre: -Traza y dibuja recta,
espacial y sistema segmentos. segmentos. medio puedes figuras entorno en las Recta, semirrecta, semirrectas,
geométricos. -Relaciones entre comparar líneas y bidimensionales de actividades cotidianas segmento y segmentos y ángulos
Comparo y clasifico rectas. ángulos? acuerdo con sus ángulos,
figuras - Ángulos, medición y componentes -Mide y compara
bidimensionales de clasificación. (ángulos, vértices) y ángulos.
acuerdo con sus características. -Diferencia las
componentes diferentes clases de -Utiliza el
(ángulos, vértices) y Rectas, semirrectas, transportador para

características. segmentos y medir ángulos
ángulos
Se interesa en -Realiza mediciones
Pensamiento métrico Instrumentos para -El metro, múltiplos y ¿Con qué mides los Seleccionar unidades reconocer las -Reconoce en el campo con
y sistemas de medir longitudes. submúltiplos. objetos del medio? tanto convencionales medidas instrumentos de instrumentos
medidas. -Perímetro. como estandarizadas. convencionales y medición. diversos.
Selecciono unidades estandarizadas
tanto convencionales -Diferencia las
como estandarizadas, medidas
apropiadas para convencionales de las
diferentes no convencionales
mediciones.
Pensamiento
aleatorio y sistema Se interesa por cuidar Realiza tablas y
de datos. Datos y estadística -Conceptos de ¿Cómo puedes Representar datos sus útiles escolares Diferencia los gráficas (pictogramas,
Represento datos estadística organizar la usando tablas y conceptos de gráficas de barra,
usando tablas y -variable información obtenida gráficas (pictogramas, estadística, variable, diagramas de líneas,
gráficas (pictogramas, -población en una encuesta? gráficas de barra, población y muestra. diagramas circulares).
gráficas de barra, -muestra. diagramas de líneas,
diagramas de líneas, diagramas circulares).
diagramas circulares).

Pensamiento División de números -División de números ¿Cómo reparte tu Resolver y formular Escucha con atención Comprende los pasos Aplica los pasos para
numérico y sistema naturales naturales. mamá los alimentos problemas cuya a sus maestros y para realizar realizar divisiones en
numéricos. -división exacta e en la casa? estrategia de solución compañeros para la divisiones. su contexto.
inexacta. requiera de las realización de tareas
Resuelvo y formulo -Prueba de la relaciones y y evaluaciones. Identifica los Realiza divisiones
problemas cuya división. propiedades de los términos de la exactas e inexactas
estrategia de solución -propiedad números naturales y división
requiera de las fundamental de la sus operaciones. Resuelve problemas
relaciones y división exacta. Reconoce cuando de la vida cotidiana
propiedades de los -múltiplos y divisores debe aplicar la aplicando la división
números naturales y de un número. división en
sus operaciones. -Números primos y situaciones
compuestos. problémicas
-descomposición en Reconoce los factores Descompone
factores primos. primos en la números naturales en
-Mínimo común descomposición de sus factores primos
múltiplo. los números
-Máximo común naturales

divisor. Realiza ejercicios
Diferencia los relacionados con el
números primos de mínimo común
los compuestos múltiplo y el máximo
común divisor con
Identifica el mínimo números naturales
común múltiplo y el
máximo común
divisor con números
naturales
Pensamiento Magnitudes. -Magnitudes ¿Por qué crees que Describir e Valora el trabajo Identifica magnitudes Utiliza gráficas para
variacional y correlacionadas. cada niño le interpretar realizado por sus representadas en representar
sistemas algebraicos -Correlación directa. corresponde una silla variaciones compañeros gráficas. magnitudes.
y analíticos. en el salón de clases? representadas en
Describo e interpreto gráficas.
variaciones
representadas en
gráficas.
Pensamiento
espacial y sistema Polígonos y -Concepto de ¿Cuántas caras y Comparar y clasificar Manifiesta Identifica los Construye figuras y
geométrico. elementos de la polígonos. lados tienen el objetos entusiasmo al polígonos regulares e cuerpos con
Comparo y clasifico circunferencia. -Clasificación de tablero del salón? tridimensionales de compartir con sus irregulares materiales del medio
objetos polígonos. acuerdo con compañeros
tridimensionales de -Triángulos y su componentes (cara y Reconoce los Elabora en cartulina
acuerdo con clasificación. lados y propiedades). polígonos de acuerdo polígonos regulares e
componentes (cara y -Cuadriláteros y su con sus lados irregulares
lados y propiedades). clasificación.
-Circunferencia y Relaciona elementos Clasifica los polígonos
círculo. tridimensionales y de acuerdo con sus
bidimensionales. lados
Pensamiento métrico Unidades de -Conceptos de ¿Conoces las medidas Utilizar diferentes Respeta el uso de la Comprende los pasos Aplica en su medio
y sistemas de superficie y áreas de Unidades de y áreas de las partes procedimientos de palabra de sus para hallar el área de los pasos para hallar
medidas. polígonos superficie. de tu casa? cálculo para hallar el compañeros figuras compuestas. el área de figuras
Utilizo diferentes - Área de triángulos y área de la superficie compuestas.
procedimientos de cuadriláteros. exterior y el volumen Reconoce el área de
cálculo para hallar el -Área de figuras de algunos cuerpos una superficie dada
área de la superficie compuestas. sólidos
exterior y el volumen
de algunos cuerpos
sólidos.
Pensamiento Frecuencia, moda, -Frecuencia y moda. ¿Cuál es el deporte Describir la manera Se interesa al realizar Identifica en una Elabora tablas de
aleatorio y sistema media y mediana. -Media y mediana. que más les gusta? como parecen trabajos dentro y información la frecuencia basadas
de datos. distribuirse los fuera del aula de frecuencia y moda. en encuestas
Describo la manera distintos datos de un clases sencillas.
como parecen conjunto de ellos y la Identifica en una
distribuirse los comparo con la información la media Tabula la información
distintos datos de un manera y mediana. obtenida
conjunto de ellos y la cómo se distribuyen
comparo con la en otros conjuntos de
manera como se datos.
distribuyen en otros
conjuntos de datos.

Pensamiento Relaciones y -Fracciones. ¿En cuántas partes se Interpretar las Mantiene limpio y Comprende que los Resuelve situaciones
numérico y sistemas operaciones entre -Fracciones en la puede dividir una fracciones en ordenado sus útiles cuerpos se pueden para calcular sumas y
numéricos. fracciones semirrecta. naranja? diferentes contextos: escolares. fraccionar. restas de
Interpreto las Numérica. Situaciones de fraccionarios.
fracciones en -Comparación de medición, relaciones Describe situaciones
diferentes contextos: fracciones parte—todo, en las cuales puede Realiza ejercicios de
Situaciones de homogéneas y cociente, razones y usar facciones. fraccionarios
medición, relaciones heterogéneas. proporciones. aplicando las cuatro
parte—todo, -Fracciones operaciones básicas
cociente, razones y equivalentes.
proporciones. -Amplificación y Identifica cuando una Utiliza las fracciones
Simplificación de fracción es para resolver
fracciones. homogénea y cuando situaciones de la vida

-Fracción de una es heterogénea cotidiana
cantidad.
-Adición y sustracción Distingue cuando una
de fracciones fracción es
homogéneas. equivalente
- Adición y
sustracción de
fracciones
heterogéneas.
-Números mixtos
-Conversión de una
fracción a numero
mixto
-Multiplicación de
fracciones.
-División de
fracciones.
Pensamiento Igualdades y -Igualdades y ¿Cuánto dinero te Construir igualdades Acepta las -Relaciona igualdades -Identifica y compara
variacional y desigualdades. desigualdades. dan tus padres para y desigualdades sugerencias dadas y desigualdades. igualdades y
sistemas algebraicos la merienda? numéricas como por el profesor desigualdades.
y analíticos. ¿Y cuánto te gastas? representaciones de Reconoce igualdades
Construyo igualdades relaciones entre y desigualdades Resuelve problemas
y desigualdades distintos datos. de igualdades y
numéricas como Identifica igualdades desigualdades.
representaciones de y desigualdades
relaciones entre
distintos datos.
Pensamiento Transformaciones en -Coordenadas en el ¿Cómo representas Utilizar sistemas de Muestra agrado al Comprende la Ubica correctamente
espacial y sistema el plano plano cartesiano. en el plano cartesiano coordenadas para integrarse con sus importancia del plano datos en el plano
geométrico. -traslación de figuras. la ubicación de tu especificar, localizar y compañeros cartesiano para cartesiano.
Utilizo sistemas de -Rotación de figuras. colegio? describir relaciones ubicar los objetos y
coordenadas para -Reflexión de figuras espaciales. lugares. Traslada figuras en
especificar, localizar y diferentes
describir relaciones Interpreta en un direcciones en el
espaciales. plano cartesiano la plano cartesiano
rotación y traslación
de figuras
-Unidades de masa. ¿Qué pesa más una
Pensamiento métrico Unidades de masa y -Unidades de tiempo libra de hierro o una Reconocer el uso de Cumple con sus Comprende las Dibuja los diferentes
y sistema de Unidades de tiempo (mayores y menores libra de algodón? algunas magnitudes actividades asignadas diferentes medidas objetos de medidas
medidas. que el año). (longitud, área, dentro y fuera del aplicadas en los (peso, balanza, reloj)
Reconozco el uso de volumen, capacidad, aula de clases cuerpos.
algunas magnitudes peso y masa,
(longitud, área, duración, rapidez, Reconoce las
volumen, capacidad, temperatura) y de unidades básicas de
peso y masa, algunas de las medidas de masa
duración, rapidez, unidades que se usan
temperatura) y de para medir Reconoce las
algunas de las cantidades de la unidades básicas de
unidades que se magnitud respectiva medidas de tiempo
usan para medir en situaciones
cantidades de la aditivas y
magnitud respectiva multiplicativas.
en situaciones
aditivas y
multiplicativas.
-Gráfica de líneas. ¿Comprendes la

Pensamiento Graficas estadísticas -Gráficas de barra. escala de medición Interpretar Disfruta trabajar en Analiza la Elabora las diferentes
aleatorio y sistema -Gráficas circulares. de los recibos de información equipo información clases de graficas
de datos. servicios públicos? presentada en tablas, presentada en tablas para representar
Interpreto graficas, pictogramas, y gráficas. situaciones dadas
información gráficas de barras,
presentada en tablas, diagramas, de líneas, Dibuja graficas de
graficas, pictogramas, diagramas circulares. Interpreta las barras, líneas y
gráficas de barras, diferentes graficas de circulares
diagramas, de líneas, barras, líneas y
diagramas circulares. circulares

Pensamiento Números decimales -Fracciones ¿Qué cantidad Utilizar la notación Participa activamente Comprende el valor Lee y escribe
numérico y sistema decimales. representa la fracción decimal para en clase y contribuye: posicional de los números decimales.
numérico. -Décimas, centésimas del total que expresar fracciones en la solución de números decimales.
Utilizo la notación y milésimas. corresponde a los en diferentes conflictos escolares y Resuelve problemas
decimal para -Números decimales. hombres y mujeres contextos y relaciono familiares. Identifica cada una de aritméticos
expresar fracciones -Adición de números del grado cuarto? estas dos notaciones las operaciones de cotidianos donde se
en diferentes decimales. con la de los números decimales. utilizan números
contextos y relaciono -Sustracción de porcentajes. decimales.
estas dos notaciones números decimales. Reconoce las partes
con la de los -Multiplicación de de un número Realiza ejercicios
porcentajes. números decimales. decimal empleando números
-División de números decimales
decimales.
Pensamiento Sólidos, polígonos y -Poliedros regulares ¿Cuántas caras y Comparar y clasificar Valora el trabajo de Reconoce y diferencia Construye cuerpos
espacial y sistema elementos -Prismas lados tienen un cubo? objetos sus compañeros cuerpos geométricos. geométricos.
geométrico. geométricos -Cilindros tridimensionales de
Comparo y clasifico -Conos. acuerdo con -Comprende que los Construye poliedros,
objetos componentes (cara y cuerpos geométricos Prismas, Cilindros y
tridimensionales de lados y propiedades). están formados por Conos con materiales
acuerdo con tres dimensiones. del medio
componentes (cara y
lados y propiedades).
Pensamiento métrico Unidades de volumen -Unidades de ¿Cómo calculas la Diferenciar y ordenar, Participa activamente Reconoce los Calcula en ejercicios
y sistema de y unidades de volumen. capacidad de una en objetos y eventos en clases. conceptos de el volumen y la
medidas. capacidad. -Volumen de prismas pimpina de agua? propiedades y volumen, capacidad y capacidad de un
Diferencio y ordeno, -Unidades de atributos que se su relación. cuerpo.
en objetos y eventos capacidad (múltiplos puedan medir
propiedades y y submúltiplos) (longitudes, Diferencia las Aplica en actividades
atributos que se -Volumen de primas. distancias, áreas de medidas de mediciones de
puedan medir - Relación entre superficies, capacidad. volumen.
(longitudes, capacidad y volumen. volúmenes de
distancias, áreas de cuerpos de cuerpos
superficies, sólidos, volúmenes
volúmenes de de líquidos y
cuerpos de cuerpos capacidades de
sólidos, volúmenes recipientes, duración
de líquidos y de eventos y
capacidades de procesos, amplitud
recipientes, duración de ángulos).
de eventos y
procesos, amplitud
de ángulos).
Pensamiento Probabilidad de un -Diagramas de árbol. ¿Cuál es la Conjeturar y poner a Participa activamente Identifica las Calcula la
aleatorio y sistema evento -Probabilidad de un probabilidad de color prueba predicciones en las actividades posibilidades de probabilidad de
de datos. evento de balota, más a cerca de la escolares ocurrencia de un ocurrencia de un
Conjeturo y pongo a acertada, de sacar en posibilidad de evento. evento.
prueba predicciones una decena de ocurrencia de
a cerca de la balotas donde 8 son eventos. Reconoce cuales son Representa las
posibilidad de blancas y 2 son las probabilidades en probabilidades que
ocurrencia de negras? un evento dado. puedan ocurrir en un
eventos. evento.
Identifica la
información obtenida Representa datos
en un diagrama de usando tablas y
árbol. diagramas de árbol.
GRADO: QUINTO - PERIODO: 1


Pensamiento Operaciones con -Adición y sustracción ¿Qué operaciones Resolver y formular Cumple las normas -Comprende los -Realiza los
numérico y sistemas números naturales y de números puedes utilizar para problemas cuyas de comportamiento, procedimientos y las procedimientos
numéricos. teoría de números. naturales. calcular los gastos estrategias de presta atención, propiedades de las correctos para la
Resuelvo y formulo -Multiplicación de diarios del hogar? solución requieren de escucha, respeta las operaciones solución de
problemas cuyas números naturales y las relaciones y ideas ajenas, pide la aritméticas, en la problemas.
estrategias de sus propiedades. propiedades de los palabra y argumenta solución y
solución requieren de - División de números números naturales y sus estrategias de formulación de -Aplica las
las relaciones y naturales. sus operaciones. solución a los problemas de su propiedades de las
propiedades de los problemas contexto. operaciones
números naturales y trabajando con aritméticas.
sus operaciones. agrado en equipo.
- Plantea soluciones
al resolver problemas
Pensamiento Operaciones con -Potenciación de Si una familia de tres Identificar la Colabora al realizar -Relaciona la aritméticos de su
numérico y sistemas números naturales y números naturales. miembros va de potenciación y la actividades en el aula potenciación, la contexto.
numéricos. teoría de números. - Radicación de paseo los últimos tres radicación en de clases. radicación y la
Identifico la números naturales. días de la semana contextos logaritmación con el
potenciación y la - Logaritmación de durante tres semanas matemáticos y no contexto.
radicación en números naturales. y comen tres veces al matemáticos.
contextos - Múltiplos de un día en el mismo -Comprende que los
matemáticos y no número. restaurante. ¿De qué múltiplos de un
matemáticos. - Divisores de un maneras podemos número son infinitos
número. expresar la situación? y sus divisores finitos.
- Criterios de
divisibilidad.
- Números primos y
compuestos
- Descomposición en
factores primos.
-Mínimo común
múltiplo y máximo
común divisor.
Aplica los
Pensamiento Ecuaciones y solución -Ecuaciones. ¿Cómo relacionas los Construir igualdades Dialoga con sus -Relaciona los datos y procedimientos para
variacional y sistema de ecuaciones. -Solución de ingresos económicos y desigualdades compañeros al los iguala resolver problemas
algebraico y ecuaciones de tu casa y los numéricas como realizar sus trabajos para encontrar un de potenciación,
analítico. gastos diarios? representaciones de en grupos. valor desconocido. radicación,
Construyo igualdad y relaciones entre logaritmación
desigualdades distintos datos. Comprende y de múltiplos y
numéricas como relaciona las divisores en el
representaciones de ecuaciones. contexto.
relaciones entre
distintos datos.
Pensamiento Ángulos rectos y - Ángulos, medición y - ¿En las manecillas Comparar y clasificar Cumple con los Comprende y
espacial y sistemas polígonos. clasificación. de un reloj qué figuras horarios establecidos. diferencia líneas
geométricos. - Rectas paralelas y ángulos identificas? bidimensionales de ángulos, polígonos
Comparo y clasifico perpendiculares. acuerdo con sus y su clasificación.
figuras -Polígonos y su - ¿Las carreras y componentes
bidimensionales de clasificación. calles pueden ser (ángulos, vértices) y
acuerdo con sus perpendiculares? características.
componentes
(ángulos, vértices) y -Halla incógnitas en
características. las ecuaciones dadas.
Pensamiento métrico Unidades de longitud -Unidades de ¿Cuáles unidades de Describir y Comparte con sus Comprende los
y sistemas de y perímetro. longitud. longitud son las más argumentar compañeros los útiles procedimientos para
medidas. -Perímetro de figura. adecuadas para relaciones entre el escolares. calcular el perímetro
Describo y medir un terreno? perímetro y el área y el área de figuras
argumento relaciones de figuras diferentes, figura.
entre el perímetro y cuando se fija una de
el área de figuras esas medidas.
diferentes, cuando se Construye líneas
fija una de esas ángulos y polígonos
medidas. según su clasificación.
Construye líneas
ángulos y polígonos
Pensamiento Proceso estadístico y -Procesos - ¿Cómo interpretas Interpretar Es atento a las Comprende e Utilizando materiales
aleatorio y sistemas tablas de frecuencias. estadísticos. la escala de medición información orientaciones dadas interpreta la del entorno.
de datos. -Tablas de frecuencia. de los recibos de presentada en tablas por el profesor. información
Interpreto -pictogramas. servicios públicos? y gráficas. presentada en tablas
información (pictogramas, gráficas de datos.
presentada en tablas de barras, diagramas,
y gráficas. de líneas, diagramas Describe la manera
(pictogramas, gráficas circulares). como están
de barras, diagramas, distribuidos los datos
de líneas, diagramas en una tabla. Realiza los
circulares). procedimientos para
medir perímetros de
una figura, lo calcula
y halla su área.
Construye tablas y
gráficas a partir de
una información.
Construye tablas y
graficas a partir de
una información
dada.

Pensamiento Fracciones: -Fracciones. ¿Cómo se encuentra Utilizar la notación Escucha con atención Comprende que la Resuelve situaciones
numérico y sistemas representación, -Términos y distribuida tu casa? decimal para a sus maestros y unidad se puede problemas que
numéricos. comparación y representaciones expresar fracciones compañeros para la fraccionar, expresar y implican
Utilizo la notación operaciones. -Fracciones en la El panel solar de una en diferentes realización de tareas, operacionalizar en procedimientos de
decimal para semirrecta numérica. casa está compuesto contextos y relaciono evaluaciones, muchos contextos. sumas, restas,
expresar fracciones -Clases de fracciones. por 10 placas iguales, estas dos notaciones creación de hábitos multiplicación y
en diferentes -Fracciones de las 10 solo con la de los de estudio, de aseo, división de
contextos y relaciono equivalentes funcionan 7. porcentajes. orden, convivencia y fraccionarios.
estas dos notaciones -Comparación de ¿Qué parte del total respeto de los valores
con la de los fracciones. funciona? humanos.
porcentajes. -Números mixtos. ¿Qué parte habrá que
-Adición y sustracción reparar?
de fracciones
homogéneas.
- Adición y
sustracción de
fracciones
heterogéneas.
-Multiplicación de
fracciones.
-División de
fracciones.
Pensamiento Patrón de cambio y -Patrón de cambio ¿En las tablas de Representar y Comparte las Identifica los Halla patrones
variacional y representación. -Representación del sumar, restar, relacionar patrones actividades con sus patrones de cambio numéricos y a partir
sistemas algebraicos cambio multiplicar y dividir numéricos con tablas compañeros. en las secuencias de ellos continúa
y analíticos. que patrones de y reglas verbales. para establecer secuencias.
Represento y cambio identificas? relaciones
relaciono patrones aritméticas.
numéricos con tablas

y reglas verbales.
Pensamiento Plano cartesiano y -Coordenadas de ¿En qué lugar está Utilizar sistema de Le agrada ubicar Reconoce los Ubica, traslada, hace
espacial y sistemas movimientos en el puntos en el plano. ubicada tu escuela coordenadas para figuras en un plano. conceptos de reflexión y rota
geométricos. plano. -Traslación, reflexión con relación al sitio especificar Ubicación, traslación, figuras de acuerdo
Utilizo sistema de y rotación. dónde vives? localizaciones y reflexión y rotación con las coordenadas
coordenadas para -Construcción de describir relaciones de figuras de acuerdo en un plano.
especificar mosaico. espaciales. con las coordenadas
localizaciones y en un plano.
describir relaciones
espaciales.
Pensamiento métrico Unidades de -Unidades de ¿Conoces las Identificar y justificar Reflexiona frente a Comprende los Aplica en su medio
y sistemas de superficie, longitud superficie. unidades de áreas relaciones de las situaciones conceptos de área y los pasos para hallar
medidas. de la circunferencia y - Área de triángulos y para expresar la congruencia y planteadas. volumen, de figuras y área de figuras
Justifico relaciones de área de figuras cuadriláteros. superficie de un semejanza entre sólidos geométricas y
dependencia del área planas. - Área de polígonos terreno? figuras. volumen de sólidos.
y volumen, respecto regulares. Interpreta en una
a las dimensiones de -Longitud de la circunferencia
figuras y sólidos. circunferencia. los diferentes
-Área del círculo. elementos que la
conforman.
Pensamiento Graficas estadísticas -Gráficas de barra. ¿Cómo puedes Identificar relaciones Comparte con sus Diferencia tablas y las Elabora tablas y
aleatorio y sistemas -Gráfica de líneas. representar e de dependencia del compañeros la diversas gráficas gráficas para
de datos. -Gráficas circulares. interpretar una área y volumen, información. representar una
Represento datos información a través respecto a las Reconoce las información.
usando tablas y de graficas? dimensiones de diferentes graficas.
gráficas (pictogramas, figuras y sólidos.
gráficas de barras,
diagramas, de líneas,
diagramas circulares).

Pensamiento Números decimales: -Fracciones decimales Si participas en una Justificar el valor Mantiene limpio y -Identifica los -Realiza operaciones
numérico y sistemas comparación, y números decimales. competencia de posicional en el ordenado sus útiles números decimales aritméticas con
numéricos. aproximación y -Lectura y escritura atletismo y recorres sistema de escolares. de acuerdo con su números decimales.
Justifico el valor operaciones. de números 100 metros en 23,72 numeración decimal valor posicional.
posicional en el decimales. segundos ¿Cómo se en relación con el Participa con agrado -Escribe y lee
sistema de -Comparación de lee el número que conteo recurrente de en las actividades Reconoce las partes números decimales.
numeración decimal números decimales - indica el tiempo unidades. escolares. que conforman los
en relación con el Decimales en la empleado en la números decimales. -Representa un
conteo recurrente de semirrecta numérica. competencia? Se interesa por la número decimal en la

unidades. -Aproximación de temática orientada Compara números semirrecta numérica.
Números decimales. por el docente. decimales.
-Adición de números -Resuelve problemas
decimales. Comprende la aplicando los
-Sustracción de ubicación de los números decimales.
números decimales. números decimales al
-Multiplicación de un realizar las
número decímale por operaciones básicas.
un número natural.
-Multiplicación de
dos números
decimales
-División de un
número decimal
entre un número
natural.
-División de un
número natural entre
un número decimal
-División de dos
números decimales.
Pensamiento Inecuaciones y -Inecuaciones. Felipe tiene una Construir igualdades Le agrada comentar -Comprende que -Resuelve incógnitas
variacional y solución de -Resolución de colección de y desigualdades lo relacionado con las las soluciones de una en una inecuación.
sistemas algebraicos inecuaciones. inecuaciones. videojuegos a la que numéricas como desigualdades y las inecuación son los
y analíticos. agrega cinco más. El representaciones de incógnitas. valores que pueden -Propone situaciones
Construyo igualdad y total de videojuegos relaciones entre tomar las incógnitas de problemas
desigualdades que tiene ahora no distintos datos. Aprecia el trabajo de manera que al cotidianos aplicando
numéricas como alcanza a ser igual a realizado por sus sustituirlos en la resolución de
representaciones de 16. ¿Cuántos compañeros y el de inecuación hacen que inecuaciones.
relaciones entre videojuegos tenía él. la desigualdad sea
distintos datos. antes en su colección cierta.
personal?
-Relaciona los datos y
los compara
para encontrar un
valor desconocido.
Pensamiento Poliedros y cuerpos -Prismas. Los objetos que Comparar y clasificar Valora el trabajo -Reconoce y Construye cuerpos
espacial y sistemas redondos. -Pirámides. vemos a diario se objetos realizado en grupo. diferencia cuerpos geométricos
geométricos. -Poliedros regulares. pueden clasificar tridimensionales de geométricos tridimensionales.
Comparo y clasifico -Cuerpos redondos. según su forma. acuerdo con Protege y conserva el tridimensionales.
objetos ¿Cuáles de los componentes (cara, ambiente del Clasifica figuras
tridimensionales de objetos que observas lados) y propiedades. entorno. -Comprende el tridimensionales.
acuerdo con en el entorno se diseño de cuerpos
componentes (cara, pueden representar tridimensionales. Elabora con
lados) y propiedades. mediante prismas, elementos del medio
pirámides, poliedros -Identifica solidos solidos geométricos y
regulares y cuerpos geométricos y cuerpos redondos.
redondos? cuerpos redondos.
Pensamiento métrico Unidades de volumen -Unidades de ¿Con qué se miden Justificar relaciones Respeta las opiniones Reconoce y Emplea las unidades
y sistemas de masa y capacidad volumen. las distancias, los de dependencia del de sus compañeros. Comprende las de volumen, masa y
medidas. -Volumen de prisma. líquidos, el peso y el área y volumen, unidades de capacidad al resolver
Justifico relaciones de -Unidades de masa. espacio que ocupan respecto a las Se interesa por volumen, masa y problemas
dependencia del área -Unidades de los objetos en tu dimensiones de apropiarse de las capacidad. cotidianos.
y volumen, respecto capacidad. contexto? ¿Y cómo se figuras y sólidos. unidades básicas de
a las dimensiones de expresan? medidas. Identifica las
figuras y sólidos. unidades básicas de
las diferentes
medidas.
Pensamiento Moda, mediana y -Moda y mediana. ¿Cuál será el Usar e interpretar la Colabora en las Reconoce los Representa la
aleatorio y sistemas media. -Media. promedio de edad de media (o promedio) y actividades escolares. conceptos de Moda, información
de datos. los estudiantes de la mediana y Mediana y Media. mediante tablas de
Uso e interpreto la grado 5°? comparo lo que Muestra interés en el frecuencias.
media (o promedio) y indican desarrollo de las Identifica en una
la mediana y clases. información la moda Halla la moda,
comparo lo que y mediana y calcula la mediana y media en
indican media. una encuesta.

Pensamiento Determinación, -Determinación y En un zoológico hay, Resolver y formular Es solidario con sus Identifica cuando un Realiza conjuntos por
numérico y sistemas clasificación y representación de osos, tigres, ardillas, problemas cuya compañeros cuando conjunto se puede comprensión y por
numéricos operaciones. conjunto zorros, caballos, estrategia de solución trabaja en equipo determinar por extensión.
Resuelvo y formulo -Clases de conjuntos jirafas, palomas, requiera de las comprensión o por
problemas cuya -Unión de conjuntos focas y patos. Si te relaciones y extensión. Representa las
estrategia de solución -Intersección de piden que los propiedades de los diferentes clases de
requiera de las conjuntos. clasifiques ¿Cómo lo números naturales y Reconoce la conjunto según el
relaciones y harías? ¿Cuáles sus operaciones. clasificación de número de
propiedades de los clasificaciones conjuntos según la elementos.
números naturales y puedes hacer? cantidad de sus
sus operaciones. elementos.
Pensamiento Proporcionalidad y -Razones. ¿Crees que, si Analizar y explicar Participa activamente Reconoce los Realiza los
variacional y aplicaciones de la -Proporciones. aprendemos a relaciones de en clase y contribuye conceptos de procedimientos
sistemas algebraicos proporcionalidad. -Propiedad reciclar, a reutilizar y dependencia entre en la solución de Razones, matemáticos para
y analíticos. fundamental de las dejar de comprar cantidades que varían conflictos escolares y proporciones, calcular: Razones,
Analizo y explico proporciones. productos en en el tiempo con familiares. Magnitudes directa e proporciones,
relaciones de -Magnitudes empaques cierta regularidad en inversamente Magnitudes directa e
dependencia entre correlacionadas. desechables; situaciones proporcionales, regla inversamente
cantidades que varían -Magnitudes disminuirá con el económicas, sociales de tres, porcentaje y proporcionales, regla
en el tiempo con directamente tiempo el volumen de y de las ciencias escala. de tres, porcentaje y
cierta regularidad en proporcionales. residuos sólidos en naturales. escalas en problemas
situaciones -Magnitudes nuestro medio? contextuales.
económicas, sociales inversamente
y de las ciencias proporcionales.
naturales. -Regla de tres simple
directa.
-Regla de tres simples
inversas.
-Porcentaje.
-Descuento y
aumento.
-La escala.
Pensamiento Ampliación y -Ampliación y ¿Cómo amplias o Construir y Respeta el uso de la Conoce y diferencia -Aplica
espacial y sistemas reducción, reducción de figuras. reduces una figura en descomponer figuras palabra de sus las figuras planas de transformaciones a
geométricos. congruencia y -Congruencias de un plano teniendo en y sólidos a partir de profesores y los sólidos, la figuras en el plano
Construyo y semejanza de figuras. figuras. cuenta un patrón? condiciones dadas. compañeros. ampliación de la para construir
descompongo figuras -Semejanza de reducción y la diseños.
y sólidos a partir de figuras. congruencia de la
condiciones dadas. semejanza. - Elabora figuras
planas y sólidos,
ampliaciones y
reducciones.
Pensamiento métrico Unidades de tiempo -Unidades de tiempo ¿Cómo comparaban o Seleccionar unidades, Le agrada dialogar Comprende la -Utiliza diferentes
y sistemas de menores y mayores menores que el año. median el tiempo tanto convencionales con sus compañeros importancia que medidas de tiempo
medidas. que el año. - Unidades de tiempo nuestros como estandarizadas, acerca de las tienen las unidades menores que el año
Selecciono unidades, mayores que el año. antepasados? apropiadas para unidades de tiempo de tiempo en el en sus quehaceres
tanto convencionales diferentes desarrollo de la cotidianos.
como estandarizadas, mediciones. humanidad.
apropiadas para -Relaciona las
diferentes equivalencias de las
mediciones. expresiones dadas en
unidades de tiempo
mayores que el año.
Pensamiento métrico Unidades agrarias -Unidades agrarias. ¿Con qué unidades Seleccionar unidades, Valora la importancia Diferencia el Aplica las medidas
y sistemas de convencionales y --Unidades agrarias los Zenúes median las tanto convencionales de las unidades concepto de unidades Agrarias del contexto
medidas. estandarizadas convencionales. diversas cantidades como estandarizadas, agrarias tanto convencionales del para realizar
Selecciono unidades, --Unidades agrarias de sus productos? apropiadas para convencionales como de estandarizadas. equivalencias entre
tanto convencionales estandarizadas diferentes estandarizadas. unidades
como estandarizadas, mediciones. convencionales y
apropiadas para estandarizadas.
diferentes
mediciones.
Pensamiento -Qué es ¿Cuál es la Conjeturar y poner a Respeta el uso de la Identifica los Calcula la
aleatorio y sistemas probabilidad? probabilidad que prueba predicciones palabra de sus conceptos de probabilidad de
de datos. Probabilidad de un -Qué mide la salga un globo azul, acerca de la compañeros y probabilidad, espacio ocurrencia de un
Conjeturo y pongo a evento. probabilidad? amarillo o rojo; en un posibilidad de profesores. muestral, suceso. evento.
prueba predicciones -Cómo se calcula la conjunto de globos ocurrencia de
acerca de la probabilidad? conformado por 5 de eventos.
posibilidad de -Espacio muestral. color azul, ¿1 de color
ocurrencia de -Sucesos. amarillo y 3 de color
eventos. -Probabilidad de un rojo?
evento.
GRADO SEXTO PERIODO 1
INDICADORES DE DESEMPEÑO
NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTAS
ESTÁNDAR DESEMPEÑOS
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORAS SER SABER HACER
Usa propiedades y
Resuelvo y formulo problemas Números Sistemas de numeración Reconocer la estructura Relaciona el lenguaje relaciones del valor Resuelve correctamente
utilizando propiedades básicas de la enteros (binario y decimal) ¿Cómo aplicar las relaciones, que conforma los cotidiano con el lenguaje posicional en operaciones con números
teoría de números, como las de la Números Enteros propiedades y operaciones de diferentes sistemas de simbólico para interpretar diferentes bases naturales y sus propiedades
igualdad, las de las distintas formas Relaciones de orden entre los números enteros en la numeración y en particular situaciones. numéricas.
de la desigualdad y las de la números enteros solución de situaciones al sistema decimal. Desarrolla y aplica diversas
adición, división y potenciación. Ubicación en la recta problemáticas (ej. Cambios de Justifica estrategias para solucionar
numérica temperatura)? Emplear las operaciones procedimientos y problemas que involucran
Valor absoluto y relativo básicas (suma y resta) soluciones que se operaciones (Adición y
de un número entero con números enteros en la aplican en procesos sustracción) con números
Operaciones aditivas de ¿Cómo formular problemas solución de problemas en de adición y enteros.
números enteros, matemáticos en el contexto de contexto. sustracción con
otras disciplinas y resolverlos números enteros.
con los conocimientos y Aplica la adición y sustracción de
herramientas adquiridas de los números enteros en situaciones
números enteros? cotidianas en diferentes
contextos.
Resuelve ecuaciones e
inecuaciones aditivas.
Utiliza la recta numérica como

herramienta para solucionar
algunas situaciones problemas
Clasifico polígonos en relación con Geometría y Clasificar polígonos en Participa en la solución de Reconoce los Diseña maquetas usando
sus propiedades. medición Conceptos básicos de ¿Cómo aplicamos los relación con sus problemas usando modelos conceptos básicos de modelos geométricos.
geometría (punto, conocimientos básicos de propiedades. geométricos en su vida geometría en
segmento, semirrecta, geometría en la solución de cotidiana. diferentes contextos. Construye diversas figuras
rectas paralelas y situaciones cotidianas? (ej. : geométricas con dimensiones
perpendiculares, plano) granjas integrales, canchas Clasifica polígonos dadas.
deportivas) Utilizar técnicas y
Elementos del polígono herramientas para la . Caracteriza figuras geométricas
construcción de figuras de acuerdo a los criterios número
Utilizo técnicas y herramientas para planas y cuerpos con de lado y medida de ángulos
Polígonos regulares e
la construcción de figuras planas y medidas dadas. internos.
irregulares
cuerpos con medidas dadas.
Clasificación de polígonos
Perímetro
Unidades del sistema

métrico decimal
Comparo e interpreto datos Estadística Estadística ¿Cómo contribuye la estadística Comprender textualmente Valora la importancia de la Comprende los
provenientes de diversas fuentes descriptiva Variables estadísticas y su en la solución de problemas una información dada. encuesta y recolección de conceptos básicos de Resuelve situaciones del
(prensa, revistas, televisión, para datos no clasificación cotidianos? (Ej: Nutrición en los datos estadística. contexto relacionadas con
experimentos, consultas, agrupados. Población y muestra hogares infantiles, curva de Diferenciar los conceptos: información estadística.
entrevistas) La encuesta crecimiento…) Población, Muestra, Identifica y organiza
variable. encuestas Aplica encuestas y clasifica
estadísticas como variables.
instrumento para
interpretar variables.
GRADO SEXTO PERIODO: 2
DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTÁNDAR NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
¿Qué implicaciones tienen los Resolver y formular Respeta la opinión y los Reconoce y Soluciona y aplica diversas
Resuelvo y formulo problemas NUMEROS Operaciones de signos en los números enteros? problemas utilizando aportes que hacen sus comprende estrategias frente a
utilizando propiedades básicas de ENTEROS carácter las operaciones de los compañeros cuando adecuadamente los problemas del quehacer diario
la teoría de números, como las de multiplicativo con ¿Cómo se utilizan las números enteros. comparten las soluciones a números enteros. en su contexto.
la igualdad, las de las distintas números enteros y implicaciones de los signos en las los ejercicios y problemas
formas de la desigualdad y las de sus propiedades. operaciones con números matemáticos. Identifica la
la adición, división y potenciación. enteros? utilización de los
Organización y números enteros en
Resuelvo y formulo problemas Potenciación, Responsabilidad en la diferentes contextos.
cuya solución requiere de la radicación y elaboración de los trabajos.
potenciación o radicación. logaritmación y sus Explica la utilización
propiedades de los números
enteros en diferentes
contextos
Definición, ¿Qué significado tiene tomar Hace uso adecuado del Reconoce el Utiliza adecuadamente los
Utilizo técnicas y herramientas Geometría y clasificación y como referencia el giro en sentido tiempo de la clase para concepto de ángulo instrumentos (regla,
para la construcción de figuras medición construcción de contrario a las agujas del reloj Utilizar técnicas y resolver los talleres y transportador y compas) para
planas y cuerpos con medidas ángulos. para la construcción de ángulos?. herramientas para la actividades programadas. Clasifica ángulos medir ángulos y construir
dadas. construcción de figuras según su medida y figuras geométricas.
Construcción de ¿Para qué me sirve conocer las planas y cuerpos con posición.
figuras y cuerpos unidades de medida en mi vida medidas dadas. Diseña figuras y cuerpos
geométricos. cotidiana? Clasifica los geométricos de acuerdo a
polígonos según sus patrones de medida.
Construcción de propiedades.
ángulos Construye ángulos
congruentes. Representa figuras y congruentes e identifica la
cuerpos geométricos bisectriz de un ángulo.
de acuerdo a
Bisectriz de un
patrones de medida.
ángulo.
Identifica ángulos
Unidades de área, congruentes.
masa y volumen.
Reconozco la relación entre un Estadística Recolección y ¿De qué manera se organiza la Participa activamente en el Registra adecuadamente los
conjunto de datos y su descriptiva organización de información obtenida a través de Organizar un conjunto desarrollo de las Reconoce e datos obtenidos en una
representación. para datos no datos estadísticos una encuesta?. de datos. actividades interpreta la encuesta, de tal forma que
agrupados dando cuenta de su información reconozca su importancia al
Tablas de Diferenciar cada uno perseverancia y registrada en una momento de argumentarlos
frecuencia: de los tipos de responsabilidad tabla de frecuencia. estadísticamente.

Absoluta, Relativa, frecuencia: absoluta,
Acumulada. relativa y acumulada.

INDICADORES DE COMPETENCIA
ESTÁNDAR NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑOS
TEMÁTICO
SER SABER HACER
Utilizo números racionales, Números Concepto y elementos de ¿Cómo podemos representar Reconocer los diversos Respeta la opinión del Identifica las Interpreta y establece
en sus distintas expresiones racionales. una fracción. cantidades numéricas de distintas significados dados a las otro, aunque no la operaciones de los relaciones y diferencias
(fracciones, razones, Lectura y representación formas? fracciones y su relación comparta. números entre las operaciones de
decimales o porcentajes) gráfica de una fracción. con racionales y fraccionarios. potenciación, radicación y
para resolver problemas en Fracciones equivalentes. decimales. Demuestra interés por logaritmación.
contextos de medida. Operaciones con fracciones. indagar y dar Comprende la
Operaciones combinadas con Resolver situaciones de respuesta a las potenciación, Resuelve problemas que
fracciones. la vida cotidiana preguntas radicación y surgen en matemáticas y
aplicando el concepto presentadas. logaritmación en otros contextos,
de fracción mediante las utilizando números usando los fraccionarios
operaciones básicas. fraccionarios y y las operaciones entre
decimales. ellos.
Resuelve situaciones
problema empleando
fracciones propias de la
vida cotidiana.
Si se quiere construir una obra de Calcular áreas y Aprovecha el tiempo Utiliza adecuadamente
Geometría y Perímetro y área del triángulo forma piramidal, cuya base sea un volúmenes a través de en la clase para Reconoce y los instrumentos para
Calculo áreas y volúmenes a medición y cuadriláteros. polígono regular ¿Qué técnicas se composición y resolver los talleres y comprende la construir triángulos y
través de composición y utilizarían para que sus caras laterales descomposición de actividades que se conversión entre las medir sus ángulos.
descomposición de figuras y Áreas de figuras planas. tengan igual medida? figuras y cuerpos. colocan para trabajar diferentes unidades
cuerpos. en el tiempo indicado de longitud. Calcula el área y el
Si una persona se consume 7 litros de perímetro de triángulos y
Unidades de longitud y
agua diarios. ¿Cuántos mililitros se Muestra interés por Selecciona y deduce cuadriláteros de figuras
conversión.
consume en una semana? conocer los conceptos las unidades de planas..
básicos. volumen y su
Unidades de volumen y conversión.
conversión. Calcula el volumen y
área de figuras y cuerpos
geométricos.
Convierte y aplica
adecuadamente las
medidas longitud y
volumen en diferentes
contextos.
Interpreta, produce y Estadística ¿Con las representaciones graficas se Interpretar la Participa activamente Analiza y Extrae conclusiones a
compara representaciones descriptiva Diagrama de barras. podrá visualizar y entender mejor la información en el desarrollo de las comprende la partir de los gráficos.
gráficas adecuadas para para datos no información obtenida de un banco de representada en actividades información
presentar diversos tipos de agrupados Diagrama de línea. datos? gráficos estadísticos. propuestas. presentada en
datos. (Diagramas de barras, diferentes gráficos. Representa la
diagramas circulares.) Diagrama circular. Se motiva frente a la información por medio de
Pictogramas. lectura de gráficos y Diferencia el tipo de gráficos.
en su aplicación en la gráfico estadístico a
Lectura y análisis de gráficos. realidad. utilizar según la
información
suministrada.

DESEMPEÑOS INDICADORES DE COMPETENCIA
TEMÁTICO PROBLEMATIZADO
SER SABER HACER
RA
Utilizo números NUMEROS Comparación y orden de Trabaja con entusiasmo y Identifica los procesos Realiza operaciones con números decimales
racionales, en sus DECIMALES. los números decimales. En las facturas de Aplicar las operaciones con responsabilidad lo explicados en lenguaje
distintas expresiones servicios públicos a números decimales en la concerniente a las verbal, para representar y Resuelve problemas que contiene relaciones
(fracciones, razones, Clasificación y operaciones la hora de cancelar solución de situaciones matemáticas. comparar números entre números decima
decimales o con los números nos relacionan un problemas del entorno. decimales y operar entre
porcentajes) para decimales. valor estimado en Aprovecha el tiempo en la ellos.
resolver problemas en decimales el cual clase para resolver los
contextos de medida. Propiedades de los cancelamos con talleres y actividades que
números decimales valor entero.. ¿Qué Identificar frases en un se colocan para trabajar
tan representativo es contexto que se refieran a en el tiempo indicado.
Estructura Multiplicativa esta parte decimal en las operaciones básicas de
con números decimales. el bolsillo de los números decimales y
consumidores? representarlas por medio del
Problemas de aplicación lenguaje matemático.
Con números decimales
Identifico relaciones Plano cartesiano. ¿Cómo localizas un Identificar relaciones entre Se preocupa por saber el Identifica y diferencia los Calcula y utiliza las diferentes unidades de
entre distintas unidades Transformacione punto geográfico distintas unidades utilizadas volumen de los cuerpos movimientos de reflexión, medida (volúmenes, masa, tiempo y
utilizadas para medir s en el plano Figuras en el plano. utilizando las para medir cantidades de la sólidos y su capacidad. traslaciones y rotaciones capacidad) y las aplica en la resolución de
cantidades de la misma cartesiano y coordenadas en el misma magnitud. para desplazar figuras problemas.
magnitud. medición Movimientos en el plano: plano cartesiano? Muestra interés en la geométricas en el plano
Traslación, Rotación, Predecir y comparar utilización del plano cartesiano. Construye figuras geométricas y diferencia sus
Reflexión y Homotecia. ¿Por qué al levantar resultados al aplicar cartesiano y su aplicación características.
Predigo y comparo
la mano derecha transformaciones rígidas en su quehacer diario. Interpreta las diferencias
resultados de aplicar
Otras unidades de frente a un espejo al (traslaciones, rotaciones, que hay entre las distintas Aplica reflexiones, traslaciones y rotaciones
transformaciones
capacidad. verte en el pareciera reflexiones) y homotecias unidades de medidas para desplazar figuras geométricas en el
rígidas (traslaciones,
Otras unidades de masa. que levantaras la (ampliaciones y reducciones) (volumen, masa, tiempo y plano.
rotaciones, reflexiones)
Conversión de unidades de mano izquierda? sobre figuras capacidad) y sus Realizar conversiones utilizando las unidades
y homotecias
masa. bidimensionales en conversiones. de masa, tiempo, volumen y capacidad.
(ampliaciones y
Relación entre unidades de situaciones matemáticas y
reducciones) sobre
volumen y de capacidad. en el arte.
figuras bidimensionales
Unidad de tiempo.
en situaciones
matemáticas y en el
arte.
Uso medidas de ¿Cuál es la estatura Es organizado y identifica el concepto de Aplica las medidas de tendencia central a
tendencia central Estadística y Medidas de tendencia promedio de los Usar medidas de tendencia Responsable en la diagramas y tablas de situaciones cotidianas.
(media, mediana, moda) probabilidad. central. estudiantes del grado central (media, mediana, elaboración de los frecuencia para la solución
para interpretar sexto? moda) para interpretar trabajos. de problemas Plantea y resuelve problemas que impliquen
comportamiento de un Experimentos aleatorios. comportamiento de un el uso de medidas de tendencia central.
conjunto de datos ¿Qué edad es la que conjunto de datos. Muestra interés por saber Describe eventos
más se repite entre cómo solucionar los estadísticos a partir de las Realiza experimentos aleatorios para calcular
Diagrama de árbol.
Uso modelos los estudiantes de Usar modelos (diagramas de problemas planteados en medidas de tendencia la probabilidad.
(diagramas de árbol, grado sexto? árbol, por ejemplo) para el aula de clases. central.
Probabilidad de un suceso
por ejemplo) para aleatorio. discutir y predecir posibilidad
¿Cuál es la de ocurrencia de un evento. Muestra motivación e Comprende y diferencia
discutir y predecir
probabilidad que al interés en saber cómo cómo se dan los diferentes
posibilidad de
lanzar una moneda al suceden los eventos eventos aleatorios.
ocurrencia de un aire se obtenga cara aleatorios.
evento.
GRADO SÉPTIMO
GRADO SEPTIMO PERIODO: 1

DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESTÁNDAR NÚCLEO TEMÁTICO CONTENIDOS PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA SER SABER
Justifico procedimientos Adición y Sustracción ¿Qué aplicación tienen los Comunica a otros sus ideas sobre Reconoce el orden en las operaciones. Aplica y efectúa
aritméticos utilizando las Números Enteros de números enteros. números enteros en los operaciones entre números enteros con números ent
relaciones y propiedades de Ecuaciones aditivas. procesos contables? Resolver y formular de manera clara y coherente. Comprende las operaciones entre
las operaciones. problemas aplicando números enteros para resolver Resuelve polino
Multiplicación y División propiedades de los Escucha y expresa con sus problemas en contexto. enteros.
Reconozco y generalizo exacta de números ¿Qué importancia tienen números enteros y sus palabras las razones con sus
propiedades de las enteros. las operaciones básicas y operaciones. compañeros durante las Interpreta los procedimientos y las Formulo y resu
relaciones entre números de orden superior en la discusiones grupales incluso estrategias empleadas en situaciones aditivas y multipli
racionales (simétrica, Ecuaciones solución de problemas de cuando no está de acuerdo. que requieren de los números enteros,
transitiva, etc.) y de las multiplicativas sus relaciones, sus operaciones y
diferentes tipos? propiedades.
Resuelve proble
operaciones entre ellos relaciones y ope
(conmutativa, asociativa, Potenciación, radicación sus propiedades.
etc.) en diferentes contextos. Comprende los pasos del proceso de
y logaritmación de
resolución de problemas.
números enteros. Aplica habilidade
matemáticas pa
Polinomios aritméticos situaciones lúdica
con números enteros
Resuelvo y formulo Polígonos y ¿Qué formas se pueden Presenta tareas y actividades Identifica y nombra lados, ángulos y Calcula el núme
problemas que involucran Semejanza y clasificación. utilizar para demostrar que Resolver y formular propuestas. vértices en un polígono. mediante la fórm
relaciones y propiedades de congruencia el área de un triángulo es problemas que caracteriza
semejanza y congruencia Ángulos, medición y la mitad del área del involucran relaciones y Reconoce y relaciona los distintos Clasifica polígon
usando representaciones construcción. paralelogramo, rectángulo propiedades de ángulos formados entre dos paralelas y propiedades.
Visuales. o cuadrado? semejanza y congruencia la trasversal a ellas.
Construcción de usando representaciones Construye triángu
triángulos. Visuales. Comprende las propiedades de los
triángulos en la solución de problemas. Clasifica triángulo
Clasificación de los
triángulos Resuelve y for
relaciones y
Propiedades de los congruencia usan
triángulos.
Congruencia y
semejanza
Resuelvo y formulo Variables y graficas Variables, datos y ¿Cómo ayudan las graficas . Comprende los conceptos básicos de Caracteriza va
problemas a partir de un estadísticas. frecuencias. estadísticas a la solución Resolver y formular Valora la importancia de las estadística. agrupada median
conjunto de datos de problemas del quehacer problemas a partir de un graficas estadísticas en la solución de distribución
presentados en tablas, Tablas de frecuencia. diario? conjunto de datos de problemas. Identifica variables cuantitativas discretas polígono de frecu
diagramas de barras, presentados en tablas, y continuas
diagramas circulares. Gráficas estadísticas diagramas de barras, Construye correc
(de líneas, de barras, diagramas circulares. Interpreta información a través de frecuencias.
histogramas y gráficos estadísticos. Realiza análisis
circulares) variables cuantita
GRADO SÉPTIMO PERIODO: 2
ESTÁNDAR NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA DESEMPEÑO
Números El conjunto de ¿Cómo aplicar el sistema Reconocer y Reconoce las características de Ordena un conjunto de números
Reconozco y generalizo Racionales números racionales. de los números racionales generalizar los números racionales. racionales en cualquiera de sus
propiedades de las en la solución de propiedades de las Valora el uso de los representaciones.
relaciones entre Fracción decimal de situaciones problema? relaciones entre números racionales en la Identifica el modulo, el inverso y
números racionales un número racional. números racionales solución de problemas el opuesto de un numero Realiza conversiones de fracción a
(simétrica, transitiva, (simétrica, transitiva, cotidianos. racional decimal y viceversa.
etc.) y de las Operaciones entre etc.) y de las
operaciones entre ellos números racionales. operaciones entre Identifica y aplica las Efectúa operaciones planteadas con
(conmutativa, ellos (conmutativa, propiedades de las operaciones números racionales.
asociativa, etc. asociativa, etc. con números racionales en la
Ecuaciones con solución de problemas en Resuelve ecuaciones sencillas usando
números racionales. diferentes contextos. las propiedades.
Reconoce el procedimiento para Aplica las propiedades de las

simplificar expresiones operaciones entre números racionales
racionales usando propiedades.
Argumenta el uso de operaciones que
permiten dar solución a situaciones
problemas.
Resuelve polinomios con operaciones

aditivas y multiplicativas
Represento objetos Teorema de ¿Cómo se aplica el Representar objetos Aprovecha el tiempo en la Resuelve ejercicios donde se involucren
tridimensionales desde Teorema de Pitágoras. teorema de Pitágoras tridimensionales clase para resolver los Identifica y aplica los conceptos el teorema de Pitágoras y sus
diferentes posiciones y Pitágoras y sus para hallar la altura de un desde diferentes talleres y actividades que del teorema de Pitágoras. aplicaciones.
vistas. aplicaciones Vista desde triángulo equilátero y posiciones y vistas. se colocan para trabajar en
. diferentes posiciones poder hallar su área? el tiempo indicado. Identifica los elementos básicos
de figuras de las figuras tridimensionales
tridimensionales. . en ejercicios propuestos.
Cortes transversales
a figuras
tridimensionales.
Uso medidas de Medidas de Media, mediana y ¿Se puede predecir el Interpreta las medidas de Calcula las medidas de tendencia
tendencia central tendencia central moda. consumo del servicio de Usar medidas de Coopera con agrado, en tendencia central empleando central
(media, mediana, moda) luz de tu casa mensual a tendencia central las actividades escolares. herramientas tecnológicas
para interpretar partir de la información de (media, mediana, cuando sea posible. Caracteriza variables cuantitativas de
comportamiento de un la factura? moda) para forma no agrupada mediante las
conjunto de datos. interpretar Comprende las ventajas y medidas de tendencia central
comportamiento de desventajas en el uso de las
un conjunto de datos. medidas de tendencia central. Resuelve problemas usando las
medidas de tendencia central.
Usa las medidas de tendencia
central para interpretar
comportamientos en un conjunto
de datos.
ESTÁNDAR NÚCLEO CONTENIDO PREGUNTA DESEMPEÑO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA
SER SABER HACER
Números ¿En qué situaciones Explica con seguridad y Resuelve problemas con polinomios
Justifico la extensión racionales Polinomios aritméticos cotidianas se aplica la Justificar la extensión claridad sus puntos de Identifica magnitudes directa o aritméticos con racionales, potencias y
de la representación con racionales. proporcionalidad? de la representación vista. inversamente proporcionales. raíces.
polinomial decimal polinomial decimal
usual de los números Polinomios aritméticos ¿Cómo alcanzar que los usual de los números Coopera con agrado, en Identifico razones y establezco Resuelve problemas de situaciones
naturales a la con potencias y raíces. estudiantes apliquen el naturales a la las actividades escolares. proporciones en la solución de cotidianas o de las ciencias, con
representación concepto de razón para representación situaciones problema. funciones de proporcionalidad directa
decimal usual de los comparar datos e decimal usual de los o inversa.
Proporcionalidad Razones y
números racionales, identifiquen las números racionales,
proporciones Aplicas las propiedades de las
utilizando las características comunes de utilizando las proporciones.
propiedades del las graficas propiedades del
Proporcionalidad correspondientes a
sistema de sistema de
directa e inversa. magnitudes directa e Determina si dos magnitudes
numeración decimal. numeración decimal.
inversamente son directamente o
Aplicaciones de la proporcionales? inversamente proporcionales
Justifico el uso de Justificar el uso de
proporcionalidad.
representaciones y representaciones y
procedimientos en procedimientos en
situaciones de situaciones de
proporcionalidad proporcionalidad
directa e inversa. directa e inversa.
Resuelvo y formulo Unidades de área ¿Cómo lograr que el Resolver y formular Valora la importancia de Reconoce las unidades de área Resuelve y formula problemas que
problemas que Área Unidades agrarias estudiante haga problemas que conocer las unidades de Identifica las unidades agrarias requieren técnicas de estimación
requieren técnicas de Área de las figuras estimaciones de medidas requieren técnicas de área y agrarias para convencionales y no
estimación geométricas planas de área y agrarias y las estimación aplicarlos en su vida convencionales. Calcula el área de figuras planas.
Figuras sombreadas aplique en su contexto? cotidiana.
Resuelve problemas donde sea
necesario utilizar las unidades de
superficie
Conjeturo acerca del Teoría de la Experimentos ¿Cuál es la probabilidad de Conjeturar acerca del Muestra actitud favorable al Comprende el concepto de Argumenta las respuestas en eventos
resultado de un probabilidad aleatorios. que al lanzar un dado salga resultado de un aprendizaje de la teoría de probabilidad simple. estadísticos.
experimento aleatorio 6? experimento aleatorio la probabilidad.
usando Espacio muestral y usando Aplica formulas y propiedades para
proporcionalidad y eventos probabilísticos. proporcionalidad y calcular la probabilidad de un evento.
nociones básicas de nociones básicas de
probabilidad. Probabilidad simple. probabilidad. Determina el número de elementos de
un experimento aleatorio mediante el
Probabilidad de principio de multiplicación.

eventos aleatorios
Utiliza el diagrama de árbol para
Propiedades de la conocer cuáles son los posibles
probabilidad elementos de un experimento
aleatorio.
Principios de la
multiplicación

TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA
SER SABER HACER
Describo y represento Números y letras. Describir y Escucha respetuosamente la Toma decisiones informadas en
situaciones Introducción al ¿Cuál es el intruso? representar opinión de los demás. Identifico términos algebraicos exploraciones numéricas, algebraicas
de variación álgebra Expresiones situaciones o gráficas de los modelos matemáticos
relacionando diferentes algebraicas. A. un número aumentado de variación Trabaja constructivamente en Reconoce características de usados.
representaciones en 7 relacionando equipo. las expresiones algebraicas.
(diagramas, Términos semejantes B. 7 más que un número diferentes Utiliza métodos informales
expresiones verbales C. Siete veces un número representaciones exploratorios para resolver ecuaciones
Reduce términos semejantes
generalizadas y tablas) Sistema de D .La suma de un número (diagramas,
en una expresión.
coordenadas y siete Plantea modelos algebraicos, gráficos
cartesianas. expresiones verbales o numéricos en los que identifica
generalizadas y variables y rangos de variación de las
Fórmulas, tablas y tablas) variables.
graficas.
Funciones.
Funciones de
proporcionalidad
directa.
Funciones de
proporcionalidad
inversa
¿Se puede establecer un . . Construye un diseño arquitectónico
Calculo áreas y Cuerpos Poliedros paralelo para ver las Calcular áreas y Utiliza adecuadamente sus Elige la unidad adecuada para aplicando volúmenes
volúmenes por medio de geométricos. diferencias o semejanzas volúmenes por medio elementos de trabajo. medir una magnitud.
composición y Cuerpos redondos. entre poliedros y de composición y Encuentra el volumen de los distintos
descomposición de prismas? descomposición de Comprende el concepto de sólidos.
figuras y cuerpos. Unidades de volumen figuras y cuerpos. volumen de un cuerpo.
Efectúa transformaciones entre las
Volumen del cubo, Reconoce poliedros y los unidades de volumen.
cilindro, cono y esfera. diferentes elementos que
posee. Aplica las fórmulas para encontrar el
Unidades de volumen de un cuerpo geométrico.
Capacidad Define y clasifica los cuerpos
redondos. Resuelve problemas donde
intervengan las unidades de capacidad

Comprende el concepto de y volumen.
capacidad.
Construir un diseño
arquitectónico aplicando
volúmenes
Emplea la frecuencia relativa
Probabilidad Una universidad rifará Realiza sus actividades para calcular la probabilidad de Realiza tablas marginales para calcular
Predigo y justifico Caracterización de una beca entre 500 demostrando tolerancia. un evento. la probabilidad de un evento que
razonamientos y datos y probabilidad estudiantes. 100 Predecir y justificar relaciona dos variables.
conclusiones usando hombres y 75 mujeres razonamientos y Insiste en la consecución de
información estadística. Probabilidad y desean estudiar negocios conclusiones usando la resolución de un problema Aplica los conceptos de probabilidad
frecuencia relativa ¿Cuál es la probabilidad información por varios métodos en la solución de situaciones y en la
de que la beca la gane un estadística. toma de decisiones.
hombre que quiera
Probabilidad y tablas
estudiar negocios?
marginales
GRADO OCTAVO PERIODO: 1

DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
SER SABER HACER
RA
Utilizo números reales Los números Los números Reales: Si las primeras Establecer y Perseverancia en el Establece y explica las Plantea y resuelve problemas con
en sus diferentes reales. Concepto y actividades del explicar las desarrollo de las operaciones diferencias entre números números Racionales e Irracionales.
representaciones y en propiedades hombre en la historia diferencias entre básicas con números Racionales e Irracionales.
diversos contextos. de los números fueron contar y números Racionales Racionales e
Racionales (Q) e medir… ¿cuáles e Irracionales. Irracionales. Explica las respuestas dadas a
Resuelvo problemas y Irracionales (Q´) actividades, a través los problemas con números
simplifico Nociones de orden en de la misma, le han Resolver Disciplina y responsabilidad Reales.
cálculos usando Reales. permitido al hombre operaciones y en los desempeños
propiedades y Propiedades crear los diferentes problemas con Correspondientes a la Reconoce y aplica la notación
relaciones de los Familia aditiva y conjuntos numéricos? números asignatura. científica en problemas de las
números reales y de multiplicativa. Racionales e otras Ciencias.
las relaciones y ¿Qué influencias Irracionales.
operaciones entre tienen los números
ellos. reales en la Explicar las
resolución de respuestas dadas a
problemas de la vida situaciones
cotidiana? problemas con
números Reales.
Expresiones Conceptualización de Generalizar Aplica el valor absoluto y relativo Plantea y resuelve situaciones
Construyo expresiones algebraicas Expresiones ¿Cómo representar problemas de la vida Coopera y muestra a monomios y polinomios problémicas en las que se involucran las
algebraicas algebraicas: problemas cotidianos real a través de las solidaridad con sus operaciones y propiedades de números
equivalentes a una Notación Científica aplicando las expresiones compañeros y compañeras Reconoce y aplica la notación reales y expresiones algebraicas.
expresión algebraica expresiones algebraicas trabajando constructivamente científica de una expresión
dada. Monomios, Binomios, algebraicas? en equipo. algebraica, en situaciones Utiliza las expresiones algebraicas para
Trinomio y Determinar el valor problemas de otras ciencias. modelar situaciones del contexto
Utilizo procesos Polinomios. numérico de
inductivos y lenguaje Términos algebraicos. expresiones
algebraico. Términos semejantes. algebraicas.
Valor numérico.
Signos de agrupación Reconocer y aplicar
la notación científica
en problemas de las
otras ciencias.
Justifico la pertinencia Construcción de ¿Cómo están Se preocupa en presentar Construye diferentes clases de ángulos.
de utilizar unidades de Clasificación de ángulos con divididos los Construir diferentes cumplidamente y en forma Reconoce con facilidad la clase
medida estandarizadas ángulos según instrumentos según meridianos en el clases de ángulos. correcta, las tareas y de ángulo según su medida. Encuentra y determina el valor de ángulos
en situaciones tomadas su abertura. su abertura. globo terráqueo para actividades propuestas. planteando ecuaciones.
de distintas ciencias determinar la hora en Clasificar los
Ángulos especiales. Y cada país? ángulos de acuerdo
sus a su abertura.
Propiedades. ¿Qué nombre toma

un ángulo de un Determinar el valor
Ángulos; recto, cuarto de giro? de ángulos
obtuso, agudo, llano, planteando
plano o de giro. ecuaciones.
Cuadriláteros y sus
Propiedades.
Sistema de medida
de ángulos.
Reconozco qué Datos en tablas Frecuencia absoluta. Analizar datos en Se preocupa en presentar Formula conclusiones a partir de Identifica y determina las frecuencias
diferentes formas de de frecuencias. ¿Cómo se tablas de cumplidamente y en forma la información contenida en las absoluta, relativa, acumulada y porcentual
presentar la Frecuencia relativa. representan y analiza frecuencias. correcta, las tareas y tablas. en tablas de distribución.
información, pueden los datos obtenidos actividades propuestas.
dar origen a distintas Frecuencia en una encuesta Formular
interpretaciones. acumulada absoluta. realizada sobre las conclusiones a partir
Frecuencia elecciones de las tablas de
acumulada porcentual presidenciales? frecuencia.
Registrar
información
estadística, en
tablas de
distribución de
frecuencias.
GRADO OCTAVO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA SER SABER HACER
Represento Operaciones con Adición y ¿Cómo se pueden Aplicar las Muestra responsabilidad y Identifica y desarrolla productos Resuelve problemas de la vida cotidiana
situaciones de polinomios sustracción relacionar operaciones compromiso en los y cocientes notables. utilizando las operaciones básicas y
variación mediante algebraicos. combinada de situaciones básicas de procesos de formación. expresiones algebraicas.
polinomios y gráficas. polinomios. problémicas del expresiones Analiza y comprende los
quehacer diario algebraicas a la resultados obtenidos al usar las
Construyo Multiplicación y aplicando las vida cotidiana. diferentes operaciones con las Construye expresiones algebraicas
expresiones división de operaciones con expresiones algebraicas. relacionando el lenguaje natural y el
algebraicas polinomios. expresiones Utilizar los lenguaje algebraico.
equivalentes a una algebraicas? productos y
expresión algebraica Productos y cocientes notables
dada. cocientes en la solución de
notables. ejercicios.
División sintética y Usar las

triangulo de expresiones
pascal. algebraicas para
hallar lo
correspondiente a
perímetro, área y
volumen de una
figura dada.
Aplico y justifico Líneas notables ¿Cuáles son las Interpreta Aprovecha el tiempo en la Identifica las líneas y puntos Halla parejas de triángulos congruentes.
criterios de El triángulo. en triángulos. aplicaciones práctica problema reales a clase para resolver los notables en un triángulo.
congruencias y s de los criterios de partir de figuras talleres y actividades que Dibuja triángulos para determinar el
semejanza entre Puntos notables congruencias entre que le presentan. se colocan para trabajar en Resuelve situaciones ortocentro, baricentro, incentro,
triángulos en la del triangulo triángulos? el tiempo indicado problemas utilizando criterios circuncentro, en triángulos trazando las
resolución y Congruencia y Determinar parejas de semejanza entre triángulos. líneas notables.
formulación de semejanza de de triángulos
problemas. triángulos. congruentes. Justifica la semejanza o no de
dos o más triángulos.
Aplicar los
conceptos de Justifica la congruencia o no de
semejanza y dos o más triángulos.
congruencia entre
dos o más
triángulos para
determinar si son o
no congruentes o
semejantes.
Selecciono y uso Distribución de Recolección de ¿Cómo podrías Resolver Se relaciona de manera Aplica el concepto de amplitud Analiza los resultados obtenidos en el
algunos métodos frecuencias. información. determinar la problemas a partir adecuada con sus y marca de clase proceso de la información.
estadísticos amplitud en un de un conjunto de compañeros y semejantes.
adecuados según el Tablas de datos. estudio sobre las datos. Interpreta correctamente las Organiza información en intervalos.
tipo de información. edades de los informaciones presentadas en
Intervalos. estudiantes de Aplicar una tabla. Resuelve situaciones problemas que
bachillerato de una correctamente involucran distribución de información.
I.E. determinada? intervalos, amplitud
Amplitud.
Marca de clase y marca de clase.
Analiza e interpreta
correctamente la
información
presentada en una
tabla de datos.
GRADO OCTAVO

SER SABER HACER
RA
Utilizo procesos Factor común. ¿Cómo diferenciar los Descomponer una Aprovecha el tiempo en la Integra sus conocimientos a la Asocia sus conocimientos con la vida
inductivos y lenguaje casos de factorización expresión algebraica clase para resolver los solución de problemas rutinaria.
algebraico para Factorización Factorización de para abordar en factores. talleres y actividades que se
verificar conjeturas. trinomios. correctamente los colocan para trabajar en el Relaciona los diferentes casos de Transforma una expresión (polinomio)
problemas a partir de Identificar los casos tiempo indicado. factorización con su contexto. dada, en función de otra equivalente a la
Modelo situaciones de Diferencia de las expresiones de factorización. dada inicialmente.
variación con funciones cuadrados. algebraicas?
poli nómicas Aplicar el concepto Utilizo procesos inductivos y lenguaje
de factorización para algebraico para verificar conjeturas.
Descomposición de
diferencia de solucionar
situaciones Modelo situaciones de variación con
cuadrados.
problemas del área y funciones poli nómicas
Descomposición de de la vida cotidiana.
suma y diferencia
de potencias
iguales.
Descomposición de
cubo de binomios.
Factorización de
suma y diferencia
de cubos
Aplicación de la
factorización
Reconozco y contrasto Propiedades de Teorema de Tales. ¿Cómo aplicar los Aplicar el teorema Trabaja en casa los talleres y Aplica el teorema de Tales en la Construye triángulos con regla y
propiedades y los triángulos diversos teoremas y de Tales para actividades complementarias semejanza de triángulos. transportador teniendo en cuenta sus
relaciones geométricas Demostración de sistemas de medidas determinar la y los entrega en el tiempo características.
utilizadas en congruencia de en la solución de semejanza de indicado.
demostración de triángulos. situaciones propias de triángulos. Resuelve situaciones problemas en la que
teoremas básicos su entorno? requiere la aplicación de teoremas y la
(Pitágoras y Tales) Propiedades de los Aplicar las semejanza de triángulos.
triángulos. propiedades de los
triángulos
Solución de equiláteros,
problemas con isósceles y
base en los rectángulo en el
triángulos. análisis y solución

de situaciones
problema.
Interpreto conceptos de Medidas de Media aritmética de ¿Qué utilidad se Interpretar los ¿Qué utilidad se puede Interpretar los conceptos de Calcular la mediana, la media y la moda en
media, mediana y tendencia central datos agrupados puede obtener de la conceptos de media, obtener de la moda, la media media, mediana y moda. un conjunto de datos agrupados por
moda. en datos moda, la media y la mediana y moda. y la mediana en un estudio intervalos
agrupados.. Mediana de datos mediana en un del rendimiento académico
agrupados estudio del Calcular la mediana, en un colegio?
Moda de datos rendimiento la media y la moda
agrupados académico en un en un conjunto de
colegio? datos agrupados por
intervalos.

SER SABER HACER
RA
Construyo expresiones Fracciones y Operaciones con ¿Qué situaciones de Utilizar las Aprovecha el tiempo en la Utiliza sus conocimientos Modela situaciones de la vida diaria a
algebraicas ecuaciones fracciones. la vida diaria se propiedades de las clase para resolver los adquiridos en solución de partir de fracciones y ecuaciones.
equivalentes a una algebraicas pueden modelar para operaciones básicas talleres y actividades que problemas.
expresión algebraica Ecuaciones construir y resolver y los casos de se colocan para trabajar en Presenta planteamientos en la Aplica propiedades para solucionar
dada. lineales de primer ecuaciones lineales factorización para el tiempo indicado. solución de problemas con fracciones.
grado con una de primer grado? simplificar ecuaciones de primer grado con
Identifico relaciones incógnita. fracciones una incógnita, que dan razón de Resuelve situaciones problemas en la que
entre propiedades de algebraicas. sus avances en el área. se involucran las ecuaciones de primer
las funciones Problemas con Resolver grado con una incógnita.
algebraicas ecuaciones lineales situaciones,
de primer grado problemas a través
con una incógnita. de ecuaciones
M.C.D y M.C.M de lineales de primer
expresiones grado.
algebraicas
Generalizo Área del triángulo, ¿Cuál es el área de Resolver ejercicios .Muestra responsabilidad y Determina el área y volumen del Resuelve situaciones problemas con
procedimientos de Figuras planas y cuadrado, una cancha de futbol sobre áreas de compromiso en su trabajo y cilindro, la pirámide y el cono figuras , planas de áreas sombreadas.
cálculo válidos para sólidos. rectángulo, con medidas triángulos, es ordenado.
encontrar el área de trapecio, rombo y requeridas para el cuadrados, Investiga los cuerpos sólidos y saca
regiones planas y el círculo. profesionalismo? rectángulos, resumen sobre volumen.
volumen de Sólidos. trapecios y rombos.
Solución de
problemas. Determinar las
áreas del cilindro, la
El cilindro, el cono pirámide y el cono.
y la pirámide.
Solución de Solucionar
problemas problemas en la que
se intervienen
figuras geométricas
tales como el
triángulo, el
cuadrado, el
trapecio, rectángulo,
pirámides, cilindro y
el cono.
Comparo resultados Combinaciones y Variaciones. ¿Cómo se aplica el Determina los Variaciones. Es responsable con sus trabajos y Obtiene sucesiones a partir de la formula y
experimentales con eventos concepto de posibles resultados los realiza con agrado. viceversa.
probabilidad probabilísticos probabilidad en el de la combinación

matemática esperada. Combinaciones. evento de repitencia de eventos. Combinaciones. Usa los conocimientos estadísticos para
escolar Comprende las comprender los resultados obtenidos en la
Permutaciones. diferentes Permutaciones. ocurrencia de un evento probabilístico.
Sucesiones sucesiones de Sucesiones.
datos.
GRADO NOVENO PERIODO : 1
ESTÁNDAR NÚCLEO PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
- Identifico la Números ¿Cuál es la importancia de Resolver operaciones y - Potenciación y . Asume con responsabilidad el Amplia el conjunto de los Utiliza los conocimientos
potenciación y Reales y los conjuntos numéricos en plantear relaciones entre Radicación con compromiso de su estudio en el números reales, en la adquiridos en situaciones
radicación para complejos. la vida cotidiana del hombre expresiones en las cuales se números reales área. solución de problemas en cotidianas.
representar y cómo ha sido su proceso involucren la potenciación y - Racionalización. el área y en su vida
situaciones de evolución a través de la radicación. - Operaciones con diaria. Soluciona situaciones que
matemáticas y historia? fracciones requieren las operaciones de
no matemáticas Identificar y operar números algebraicas. potenciación y radicación
para resolver complejos e imaginarios. - Números con los números reales
problemas. complejos.
- Uso procesos
inductivos y
lenguaje
algebraico para
verificar
conjeturas.
Aplico y justifico criterios Polígonos y sus Los arquitectos diseñan Analizar y aplicar las Razones y proporciones. Presenta tareas y actividades Comprende Reconoce los diferentes
de congruencias y propiedades. planos para la construcción diferentes propiedades de propuestas en el tiempo adecuadamente las polígonos haciendo énfasis
semejanza entre de obras; si se quiere hacer semejanza de triángulos y Polígonos semejantes. indicado. razones y proporciones en construcción con
triángulos en la un edificio con polígonos en la solución de en los diferentes instrumentos
resolución y formulación apartamentos de igual problemas de la cotidianidad. Triángulos semejantes. polígonos
de problemas. medida y diseño ¿Qué Aplica los conocimientos
propiedades de las Construir triángulos sobre la semejanza de
Aplicación de la semejanza
proporciones tienen en semejantes teniendo en triángulos en la solución de
en triángulos.
cuenta para que todos los cuenta los criterios de problemas en las
apartamentos tengan el semejanza. intervienen los poliedros.
diseño uniforme? Propiedades de la
semejanza de triángulos.
Construcciones
Interpreto analítica y Análisis de ¿Cómo se construye una - Caracterización de Asume con responsabilidad el Tabula la información Interpreta los resultados
críticamente información informaciones. gráfica sobre el incremento Analizar e Interpretar datos variables compromiso de su estudio en el obtenida a través de una obtenidos en tablas o
estadística proveniente del costo de vida? obtenidos mediante la - área. encuesta e interpreta su gráficos.
de diversas fuentes tabulación de informaciones resultado.
(prensa, revistas, provenientes de diversas Interpreta la información
televisión, experimentos, fuentes. proveniente de diversas
consultas, entrevistas). fuentes.
Resuelvo y formulo Diseña una encuesta para

problemas seleccionando aplicar en el aula de clase o
información relevante en en la vida cotidiana.
conjuntos de datos
provenientes de fuentes
diversas. (prensa,
revistas, televisión,
experimentos, consultas,
entrevistas)

ESTÁNDAR NÚCLE PREGUNTA LOGRO CONTENIDO
O PROBLEMATI
TEMÁTI ZADORA SER SABER HACER
CO
Identificar Sistemas ¿De qué Utiliza diferentes Muestra compromiso y responsabilidad en la Utiliza su entorno familiar y social Identifica las formas más prácticas de
diferentes de manera se estrategias y - Línea recta formación de su vida y en el área. para confrontar sus saberes frente resolver un sistema de ecuaciones
métodos para la ecuacion asocian los métodos para - Pendiente de al conocimiento asignado. lineales.
solución de es sistemas de resolver ecuaciones una recta
ecuaciones lineales ecuaciones con y sistemas de - Ecuación Formula situaciones problemáticas de sus
lineales. situaciones de ecuaciones que se general de la propias experiencias.
la vida diaria? recta .
requieren en la
solución de - Rectas
paralelas y
problemas.
perpendicular
es
- Métodos de
solución de
Aplica los sistemas de
conocimientos sobre
ecuaciones
relaciones y
lineales.
funciones en el
planteamiento y
solución de
problemas
Usar Círculos Al construir las Reconocer los La circunferencia: Aprovecha el tiempo en la clase para resolver los Ejecuta las diferentes propiedades Aplica adecuadamente los conceptos
representacione y ruedas de una diferentes conceptos Conceptos básicos en talleres y actividades que se colocan para trabajar de las circunferencias y los ángulos básicos en los círculos y circunferencias
s geométricas circunfer moto ¿Qué sobre los círculos y las: radio, diámetro, en el tiempo indicado relacionados con éstas. realizándolos en los laboratorios.
para resolver y encias elementos de circunferencias, arcos, cuerdas, tipos
formular la haciendo énfasis en de ángulos, rectas
problemas en circunferencia la capacidad de relacionándolas a la
las matemáticas deben ponerse éstos en las circunferencia.
y en otras en práctica diferentes
disciplinas. para que el situaciones Posiciones entre
diseño quede problemas. circunferencias.
perfecto?
Analiza las Ángulos relacionados
diferentes a las circunferencias y
propiedades de la su aplicación
circunferencia y las
áreas relacionadas a
círculos
Usar conceptos ¿De qué forma Determinar en forma Espacio muestral. Asume con responsabilidad el compromiso de su Encuentra la probabilidad de un Analiza e interpreta el resultado obtenido
básicos de Espacio aplicaría la apropiada la estudio en el área. evento determinado en un evento probabilístico.
probabilidad muestral. probabilidad en probabilidad de

(espacio los fenómenos ocurrencia de Eventos. Número de Realiza probabilidades de eventos
muestral, meteorológicos cualquier evento y casos favorables. sencillos.
evento, ? determinar cuál es la Número de casos
independencia... mejor decisión. posibles
)
TEMÁTICO PROBLEMATIZADOR
SER SABER HACER
A
Analizo en Función y Identificar el comportamiento Función cuadrática. Muestra compromiso y Analiza y diferencia la información Aplicar en situaciones problemáticas donde
representaciones Ecuación ¿Cómo solucionar de las funciones cuadrática, responsabilidad en la que le suministra las graficas de las se emplee este tipo de funciones.
gráficas cartesianas cuadrática situaciones cotidianas exponencial y logarítmica. Ecuación cuadrática. formación de su vida y en funciones.
los comportamientos utilizando funciones con el área. Representa gráficamente las funciones
de cambio de sus diversas graficas? Relacionar las funciones Función exponencial.
funciones cuadrática, cuadrática, exponencial y
exponencial, logarítmica con otras aéreas y Función logarítmica
logarítmica, situaciones de la vida real.
polinomios y
Problemas de
racionales.
aplicación
Uso Polígonos ¿Qué significa que un Reconocer los diferentes Conceptos básicos Trabaja en casa los Comprende adecuadamente las Aplica adecuadamente los conceptos
representaciones polígono esté inscrito en conceptos sobre los polígonos sobre los polígonos. talleres y actividades razones y proporciones en los básicos sobre los polígonos en los
geométricas para una circunferencia? haciendo énfasis en la complementarias y los diferentes polígonos. laboratorios.
resolver y formular construcción con Tipos de polígonos. entrega en el tiempo
problemas en las ¿Qué es una instrumentos. indicado.
matemáticas y en circunferencia Fórmulas para el
otras disciplinas. circunscrita en un Analizar las diferentes formas cálculo de ángulos y
polígono? para el cálculo de los ángulos diagonales.
interiores y las diagonales
para la solución de ejercicios. Construcción de
polígonos regulares
con instrumentos.
Calculo probabilidad Análisis de ¿Cuál es la probabilidad Determinar combinaciones Probabilidades Muestra interés en los Utiliza ejemplos de la vida real, para Analiza la información obtenida en las
de eventos simples probabilida de obtener cara y cara adecuadas entre diferentes procesos que se llevan en aplicar las diferentes clases de combinaciones y probabilidades de eventos
usando métodos des. al momento de lanzar tipos de eventos. Eventos. el área. combinaciones. estadísticos.
diversos (listados, dos monedas? Obtiene combinaciones utilizando las
diagramas de árbol, Hallar la probabilidad de Solución de formulas apropiadas.
técnicas de conteo). ocurrencia de un evento problemas.

SER SABER HACER
RA
Resuelvo Sucesiones ¿Qué relación hay Reconoce Sucesiones . Asume con Reconoce y aplica los elementos Propone y resuelve problemas de
´problemas y y series entre una sucesión y comprensivamente una responsabilidad el de una sucesión en situaciones aplicación relacionados con sucesiones y
simplifico cálculos una serie y donde sucesión. Progresiones compromiso de su estudio problemas. series.
usando podemos usarlas en la aritméticas en el área.
propiedades y vida cotidiana? Reconoce claramente
relaciones de los una serie Progresiones
números reales y geométricas
de las relaciones y
operaciones entre Series aritméticas
ellos. y series
geométricas
Seleccionar y usar Sólidos Si se construye un Reconocer los Volúmenes Su compromiso con el Reconoce los diferentes sólidos Realiza adecuadamente la aplicación
técnicas e Platónicos y sólido geométrico con diferentes sólidos ya área es de seriedad y ya sean platónicos o sobre la construcción de los sólidos
instrumentos para Arquimedian ciertas medidas, ¿Es sean Platónicos o Sólidos Platónicos y respecto; así mismo con Arquimedianos teniendo en platónicos y Arquimedianos, utilizando la
medir longitudes, os. posible demostrar con Arquimedianos, Arquimedianos. sus compañeros. cuenta sus diferentes técnica del origami.
áreas de éste algunos teoremas teniendo en cuenta sus características
superficies, . y postulados? diferentes Construcción de los Investiga los cuerpos sólidos y saca
volúmenes y características y los Sólidos. resumen sobre volumen
ángulos con niveles construye utilizando la
de precisión técnica del origami.
Apropiados.
Determinar la Medidas de El PIB, es el producto Analizar la distancia de Rango. Muestra gusto por el Aplica el concepto de desviación Modela situaciones de la vida real
distancia de un dato dispersión. interno bruto. ¿Cómo los datos en una estudio de las media y estándar a un conjunto de utilizando las medidas de dispersión.
respecto a las se determinan las distribución de Desviación Simple. matemáticas y es datos,
medidas medidas de dispersión frecuencias respecto a responsable en los Halla el rango de una distribución de
representativas de este indicador la media aritmética. Desviación media. procesos dl área. frecuencia
económico?
Relacionar la media Desviación Estándar
aritmética con las
diferentes medidas de
dispersión.
.
GRADO DECIMO PERIODO: 1

PROBLEMATIZADORA SER SABER HACER
Analizo representaciones Números reales. Operaciones con los ¿Cómo resolver Analizar Cumple responsablemente con Reconoce claramente el Soluciona problemas
decimales de los números Números Reales. situaciones de la vida representaciones las tareas asignadas y presenta concepto de números aplicando, los números,
reales para diferenciar entre diaria utilizando decimales de los sus actividades programadas reales, funciones, funciones, triángulos,
racionales e irracionales. Relaciones triángulos? números reales para triángulos, medidas de medidas de tendencia
diferenciar entre tendencia central y central y sucesiones
Fuciones.
racionales e irracionales. sucesiones, relacionándolo
con situaciones de la vida
Identifico en forma visual, ¿Cómo plantear
real
gráfica y algebraica algunas situaciones donde se
Clasificación y
propiedades de las curvas necesite recoger, Identificar en forma
Representación de
que se observan en los organizar, representar, visual, gráfica y
Funciones.
bordes obtenidos por cortes analizar y obtener algebraica algunas
longitudinales, diagonales y conclusiones a partir de propiedades de las
Funciones.
transversales en un cilindro datos? curvas que se observan
y en un cono. Teorema de Pitágoras. en los bordes obtenidos
por cortes longitudinales,
Razones
diagonales y
Trigonométricos.
transversales en un
Diseño estrategias para Solución de cilindro y en un cono.
abordar situaciones de Triángulos.
medición que requieran
Conceptos
grados de precisión
fundamentales de
específicos. Diseñar estrategias para
estadísticas, Media,
abordar situaciones de
Mediana y Moda.
medición que requieran
Variables estadísticas, grados de precisión
Interpreto y comparo
específicos.
resultados de estudios con
información estadística
provenientes de medios de
comunicación. Interpretar y comparo
resultados de estudios
con información
estadística provenientes
Utilizo las técnicas de Medidas de tendencia
de medios de
aproximación en procesos central.
comunicación.
infinitos numéricos. Sucesiones.
Tipos de sucesiones Utilizar las técnicas de

aproximación en
procesos infinitos
numéricos.
GRADO DECIMO


Modelo situaciones de
variación periódica con
funciones trigonométricas e Funciones Ángulos y sistemas de Modelar situaciones de Realiza, adecuadamente, Reconoce claramente el concepto Resuelve con precisión
interpreto y utilizo sus trigonométricas medición de los variación periódica con las actividades propias de de funciones trigonométricas y lo operaciones utilizando las
ángulos. ¿Cómo aplica las funciones trigonométricas cada clase relaciona con situaciones del funciones trigonométricas
derivadas.
funciones trigonométricas e interpreto y utilizo sus quehacer diario.
Sistema sexagesimal. en los distintos deportes derivadas.
que practico?
Sistema cíclico.
Comprende claramente el
Signos de las funciones concepto de variables cualitativas Aplica los conceptos de
trigonométricas. ¿Para qué me sirve la y cuantitativas. variables estadísticas en la
Diseño experimentos estadística en la solución solución de problemas de la
aleatorios (de las ciencias Funciones de los problemas que se vida diaria.
físicas, naturales o sociales) trigonométrica en el me presentan a diario? Diseñar experimentos
para estudiar un problema o triángulo rectángulo. aleatorios (de las
pregunta. Estadística y ciencias físicas, naturales
Caracterización de o sociales) para estudiar
Probabilidad
variables, cualitativas y un problema o pregunta.
cuantitativas
Resolver y formular
Aplicaciones de las problemas que
Resuelvo y formulo funciones involucren magnitudes
problemas que involucren Resolución de
trigonométricas cuyos valores medios se
magnitudes cuyos valores triángulos rectángulos.
suelen definir
medios se suelen definir indirectamente como
Identidades
indirectamente como razones entre valores de
Identidades y trigonométricas
razones entre valores de otras magnitudes, como
ecuaciones fundamentales.
otras magnitudes, como la la velocidad media, la
trigonométricas
velocidad media, la Simplificación de aceleración media y la
aceleración media y la identidades densidad media.
densidad media. trigonométricas.
Describir y modelar
Demostración de fenómenos periódicos del
Funciones identidades mundo real usando
Describo y modelo
trigonométricas. relaciones y funciones
fenómenos periódicos del
trigonométricas.
mundo real usando Valores de las
relaciones y funciones funciones Reconocer la densidad
trigonométricas. trigonométricas para de e incompletitud de los
Reconozco la densidad de e 30°, 45° y 60° números racionales a

incompletitud de los través de métodos
números racionales a través numéricos, geométricos y
de métodos numéricos, algebraicos
geométricos y algebraicos

Establezco relaciones y Funciones Solución de triángulos Establecer relaciones y
diferencias entre diferentes trigonométricas oblicuángulos. ¿Qué aplicaciones tienen diferencias entre Participa activamente en la Comprende con Aplica correctamente la
notaciones de números las secciones cónicas en diferentes notaciones de realización de las actividades de claridad la Caracterización de variables
reales para decidir sobre su Ley del seno y coseno. una carpintería? números reales para la clase. interpretación cuantitativas y cualitativas
uso en una situación dada. decidir sobre su uso en geométrica de las para resolver problemas en las
una situación dada. secciones cónicas. distintas disciplinas.
Ecuaciones
Reconozco y describo trigonométricas.
Secciones Cónicas ¿Cómo utilizar la Utiliza herramientas diferentes al
curvas y o lugares Reconocer y describir
La línea recta. caracterización de texto para ampliar sus
geométricos. curvas y o lugares
variables estadística para geométricos. conocimientos
La circunferencia.
organizar los alumnos en
los diferentes salones de la Reconoce la Plantea y resuelve problemas
La parábola.
Diseño estrategias para Identidades y institución? caracterización de que involucran las secciones
abordar situaciones de ecuaciones Identidades y Diseñar estrategias para cada una de la cónicas.
medición que requieran trigonométricas ecuaciones abordar situaciones de variables estadísticas
grados de precisión trigonométricas. medición que requieran
específicos. grados de precisión
Gráficas. específicos.
Distribución de
Uso comprensivamente frecuencias.
algunas medidas de Usar comprensivamente
Caracterización de Histogramas y
centralización, localización, algunas medidas de
variables cuantitativas polígonos de
dispersión y correlación centralización,
y cualitativas. frecuencia.
(percentiles, cuartiles, localización, dispersión y
centralidad, distancia, rango, correlación (percentiles,
Medidas de localización
varianza, covarianza y cuartiles, centralidad,
y dispersión.
normalidad). distancia, rango,
varianza, covarianza y
normalidad).
Modelar situaciones de
variación periódica con
funciones trigonométricas
e interpreto y utilizo sus
derivadas.

SER SABER HACER
RA
Resuelvo problemas Resolver problemas Participa activamente, en Comprende claramente el Aplica con precisión la probabilidad en la
en los que se usen las en los que se usen trabajos, talleres y concepto de probabilidad. solución de problemas.
propiedades Secciones La elipse. ¿Qué relación existe las propiedades evaluaciones en grupos e
geométricas de figuras cónicas entre el movimiento geométricas de individuales como medio
cónicas por medio de de los planetas con figuras cónicas por de crecimiento personal.
respecto al sol y las Reconoce e identifica claramente Plantea y resuelve problemas que
transformaciones de La hipérbola. medio de
secciones cónicas? las secciones conicas. involucran secciones cónicas.
las representaciones transformaciones de
algebraicas de esas las
figuras. representaciones
La ecuación
algebraicas de esas
general de
figuras.
segundo grado. ¿Cómo aplico los Usa adecuadamente
conocimientos de estrategias de estudio para
Resuelvo y planteo probabilidad para afianzar conocimientos
problemas usando Experimento. acertar el premio
Probabilidad mayor de la lotería?
conceptos básicos de Resolver y plantear
Espacios
conteo y probabilidad problemas usando
muéstrales y
(combinaciones, conceptos básicos
eventos.
permutaciones, de conteo y
espacio muestral, Técnicas de probabilidad
muestreo aleatorio, conteo. (combinaciones,
muestreo con permutaciones,
remplazo). Probabilidad. espacio muestral,
muestreo aleatorio,
Probabilidad y muestreo con
teoría de remplazo).
conjuntos.
Probabilidad y
eventos
compuestos
GRADO ONCE PERIODO: 1

 Reconoce y clasifica los Aplica adecuadamente
 Comparo y contrasto las  Comparar y contrastar números reales en: naturales, las propiedades de los
propiedades de los LOGICA Y Proposiciones simples y ¿Cómo podemos las propiedades de los Valora la importancia del enteros, racionales e números (naturales,
números (naturales, CONJUNTO compuestas diferenciar los sistemas números (naturales, estudio de la matemática irracionales y los ubica en la enteros, racionales y
enteros, racionales y numéricos? enteros, racionales y como base para los recta real. reales) y las de sus
reales) y las de sus reales) y las de sus estudios superiores y su  Realiza operaciones entre relaciones y operaciones
relaciones y relaciones y aplicación en la solución intervalos y desigualdades en para construir, manejar y
operaciones para NUMEROS REALES Operaciones entre operaciones para de situaciones de la vida los números reales. utilizar apropiadamente
construir, manejar y conjuntos. construir, manejar y cotidiana.  Halla el conjunto solución y los distintos sistemas
utilizar apropiadamente utilizar apropiadamente representa gráficamente en numéricos para
los distintos sistemas Conjunto de los los distintos sistemas problemas que involucran solucionar situaciones
numéricos. números reales numéricos. inecuaciones. problemas en diferentes
¿Qué opción tienen los  Plantea y resuelve contextos
Desigualdades de los  Interpretar nociones
estudiantes de estrato cero problemas que involucren
números reales básicas relacionadas operaciones en distintos
y uno de ingresar a la
con el manejo de contextos numéricos.
Inecuaciones universidad a estudiar la
 Interpreto nociones
información como  Identifica los conceptos
carrera deseada? población, muestra,
básicas relacionadas Valor absoluto básicos relacionados con la
variable aleatoria, estadística Caracterizando Resuelve problemas que
con el manejo de distribución de
Problemas de variables cualitativas y involucran el planteamiento
información como frecuencias, parámetros
población, muestra, aplicación cuantitativas. y solución de
variable aleatoria, ESTADISTICA
y estadígrafos).  Construye tablas de inecuaciones utilizando las
distribución de frecuencias y de distribución propiedades de las
INFERENCIAL Adquiere compromisos
frecuencias, parámetros de frecuencias en problemas desigualdades.
Conceptos básicos de con el estudio que le de la vida cotidiana.
y estadígrafos).
la estadística. permite materializar su  Calcula la probabilidad de un
proyecto de vida. evento, utilizando técnicas de
Medidas de tendencia conteo y la probabilidad Utiliza la estadística
central. condicional, usando las descriptiva e inferencial
definiciones y propiedades. como herramienta para
Medidas de dispersión  Comprende las nociones dar posibles soluciones a
básicas de la estadística problemas
Probabilidades
descriptiva e inferencial. contextualizados dentro y
condicionales e
independencia de fuera de las matemáticas.
eventos.
Problemas de
aplicación.
GRADO ONCE

Establezco relaciones y
diferencias entre diversas  Fortalece valores  Determina si una función es
representaciones de FUNCIONES REALES FUNCIONES. ¿Qué importancia tiene el Establecer relaciones y éticos y morales inyectiva, sobreyectiva y biyectiva.  Resuelve problemas de
números reales para decidir estudio de funciones reales diferencias entre diversas desde la aplicación de funciones.
1. Relaciones. en el campo de la salud y representaciones de comprensión de  Identifica las características de las
sobre su uso en una 2. Funciones
situación dada. las ingenierías? números reales para la temática funciones polinómicas, racionales,  Muestra habilidad para
3. Elementos de una referida a límite radicales, trascendentes y plantear y solucionar
decidir sobre su uso en
función. de funciones. especiales.
una situación dada. problemas que involucren
4. Gráfica de una
función. Cómo el diseño de la interpretación de
Reconozco y describo  Construye y reconoce la tabla de gráficas de funciones
5. Clasificación de mosaicos en los pisos de
curvas y o lugares valores de una función para
Funciones cerámica permite el Reconocer y describir continuas y discontinuas,
geométricos. Construir la gráfica de una función.
6. Funciones estudio de las temáticas curvas y o lugares utilizando con precisión
especiales. referidas a sucesiones y geométricos.  Halla los puntos de corte de la los criterios de
7. Operaciones entre
series. gráfica de una función y determina continuidad de una
funciones.
si existen asíntotas función.
8. Composición de
.
Funciones.
9. Función Inversa.  Realiza operaciones algebraicas  Aplica los diferentes
Utilizar las técnicas de entre funciones y función
procesos que se
LÍMITES Y compuesta y la función inversa.
aproximación en requieren para la
Utilizo las técnicas de CONTINUIDAD. procesos infinitos
aproximación en procesos  Reconoce variables estadísticas obtención de la derivada
LIMITES Y numéricos. de una función y los utiliza
infinitos numéricos. 1. Noción de límite de teniendo en cuenta: tabla de
CONTINUIDAD una función. frecuencia, diagrama de barras, para analizar el
diagrama circulares polígonos de comportamiento de éstas
2. Definición formal de Justificar resultados frecuencias, medidas de tendencia y solución de problemas
Justifico resultados obtenidos mediante central y las medidas de posición.
obtenidos mediante Límite. procesos de  Analiza funciones con variable en diferentes disciplinas.
procesos de aproximación aproximación sucesiva, real, interpreta sus gráficas,
sucesiva, rangos de 3. Propiedades de los rangos de variación y describe su comportamiento, desde
variación y límites en límites. límites en situaciones de el punto de vista matemático, y lo
situaciones de medición. medición. relaciona con situaciones de la vida
4. Limites real.
Analizo las relaciones y determinados.
propiedades entre las  Comprende el concepto de límite
expresiones algebraicas y 5. Limites laterales y Analizar las relaciones y de una sucesión y una función;
continuidad. propiedades entre las
las gráficas de funciones identificando y utilizando las
polinómicas y racionales y expresiones algebraicas propiedades fundamentales de
6. Limites y las gráficas de estos en la solución de ejercicios y
de sus derivadas. indeterminados. funciones polinómicas y situaciones de aplicaciones
racionales y de sus múltiples.
7. Limites infinitos, al
infinito y asíntotas. derivadas.
8. Limites
trigonométricos.
9. Límites de funciones
exponenciales y
logarítmicas.
10. Continuidad.

PROBLEMATIZADOR
A SER SABER HACER
Uso argumentos DERIVADAS. ¿Cómo correlacionar el Usar argumentos  Calcula la derivada de una  Aplica las
Valora la importancia de la
geométricos para estudio de la derivada geométricos para función por definición. reglas de
aplicación de la derivada en el
resolver y formular 1. Concepto de derivada. en el desarrollo resolver y formular derivación para
contexto económico.
problemas en económico de una problemas en calcular la
contextos matemáticos 2. Derivada de una función. empresa, maximizando contextos  Reconoce máximos y derivada de una
y en otras ciencias. la producción y matemáticos y en mínimos de una función.  Utiliza los
3. Derivación y continuidad minimizando los otras ciencias. criterios de la
gastos; conservando primera y
parámetros de calidad? segunda
Reconozco y describo 4. Reglas de derivación.  Resuelve problemas de
curvas y o lugares Reconocer y aplicación. derivada para
geométricos. describir curvas y o resolver
5. Regla de la cadena.
lugares problemas en
geométricos. diferentes
6. Derivada de las funciones  analiza el comportamiento
Resuelvo y formulo disciplina
de una gráfica para
problemas que trigonométricas
solucionar problemas en
involucren magnitudes Resolver y formular diferentes disciplinas.
cuyos valores medios 7. Derivación implícita. problemas que
se suelen definir involucren
indirectamente como 8. Derivada de orden superior. magnitudes cuyos
razones entre valores valores medios se
de otras magnitudes, suelen definir
9. Aplicaciones de la derivada.
como la velocidad indirectamente
media, la aceleración como razones entre
media y la densidad 9.1. máximos y mínimos de una valores de otras
media. función magnitudes, como la
velocidad media, la
9.2. uso de la primera y segunda
aceleración media y
derivada la densidad media.
9.3. diferenciales Interpreto la noción
Interpreto la noción de
9.4. Problemas de razón de de derivada como
derivada como razón
cambio, optimización, razón de cambio y
de cambio y como
movimiento rectilíneo, como valor de la
valor de la pendiente economía y Regla de L’hopital pendiente de la
de la tangente a una
tangente a una
curva y desarrollo
curva y desarrollo
métodos para hallar las
métodos para hallar
derivadas de algunas
las derivadas de
funciones básicas en
algunas funciones
contextos matemáticos
básicas en
y no matemáticos.
contextos
matemáticos y no
matemáticos.
GRADO ONCE

TEMÁTICO PROBLEMATIZ
SER SABER HACER
ADORA
Identifico en forma visual, Antiderivada e
Comprende que a través Reconoce que existe una relación Aplica técnicas de integración en
gráfica y algebraica integral definida
¿ Cómo usar Identificar en forma visual, del uso y la aplicación de inversa entre derivación e la solución de ejercicios.
algunas propiedades de
las curvas que se argumentos gráfica y algebraica algunas las matemáticas, se puede integración.
INTEGRACION geométricos propiedades de las curvas lograr una mejor calidad
observan en los bordes
Métodos de para resolver y que se observan en los de vida.
obtenidos por cortes
longitudinales, diagonales formular bordes obtenidos por cortes
y transversales en un integración problemas en longitudinales, diagonales y Comprende técnicas de integración

cilindro y en un cono. contextos transversales en un cilindro
matemáticos y y en un cono.
en otras
Áreas e integral Calcula volumen de sólidos y los
ciencias?.
Resuelvo problemas en definida relaciona con la capacidad que
los que se usen las Resolver problemas en los posee
propiedades geométricas que se usen las
de fi guras cónicas por propiedades geométricas de
Relación entre
medio de fi guras cónicas por medio
integración y
transformaciones de las de transformaciones de las
derivada.
representaciones representaciones
algebraicas de esas fi algebraicas de esas fi guras.
guras.
Calculo de áreas.
Usar argumentos
Uso argumentos geométricos para resolver y
geométricos para resolver Calculo de volumen formular problemas en
y formular problemas en de sólidos. contextos matemáticos y en
contextos matemáticos y otras ciencias.
en otras ciencias.
Justificar resultados
Justifico resultados obtenidos mediante
obtenidos mediante procesos de aproximación
procesos de aproximación sucesiva, rangos de
sucesiva, rangos de variación y límites en
variación y límites en situaciones de medición.
situaciones de medición.

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