Dirección Desarrollo Académico

PROGRAMA ANALÍTICO

CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

1. Naturaleza de la asignatura: Obedece a la respuesta de la pregunta: ¿la

asignatura es teórica o práctica? («La ciencia, su método y filosofía», 1971.); la
matemática y lógica son formales y teóricas pues el conocimiento en ellas se produce no
por la experimentación sino la razón; la física, química, diseño mecánico, gerencia
empresarial, cultura física, biología generan conocimiento según la fenomenología
natural o social, son de naturaleza práctica.

Ejemplo:

La naturaleza de la asignatura (para administración de empresas) es teórico práctica

(«Guía didáctica de Administración de empresas», 2017)

2. Epistemología de la asignatura.- Cada disciplina tiene su propio proceso de

construcción del conocimiento según su epistemología; en el caso de la teología no es la
razón ni la experimentación sobrenatural las que producen el conocimiento sino la fe; en
el caso de la física, es la experimentación y su reducción matemática a leyes
generalizables la que lo produce; por ejemplo se dirá: si un cuerpo se acelera
repentinamente quiere decir que una fuerza cambió su estado mecánico; esto explica la
segunda ley de Newton, su reducción matemática es la siguiente: F=m* a; sin
experimentación fenomenológica la mecánica clásica no puede producir conocimiento.
En el caso de la matemática son las demostraciones las que producen dicho conocimiento;
en la matemática no existen protocolos de “experimentación” para prueba de hipótesis.

Ejemplo:

La biología genera su conocimiento en la observación estructurada («El puesto de la

biología en la epistemología», 1998) (en el caso dialéctico evolutivo).
El laboratorio genera conocimiento mediante la experimentación.

3. Ontología.- ¿Cómo es la realidad?; en el caso de las ciencias exactas es objetiva,

observable, medible, reducible, determinista, predecible, no así en las ciencias sociales
como la sicología, filosofía, epistemología, historia cuya realidad es subjetiva, relativa,
inobservable.

Ejemplo:

La ontología de la contabilidad es objetiva, determinista, observable («Fundamentos

ontológicos para la construcción del concepto de contametría», 2014).

4. Propósito de la asignatura: se relaciona con el perfil de salida del egresado;

¿Cómo contribuye la asignatura al perfil?

Ejemplo para ingeniería industrial: “El principal objetivo a alcanzar en la asignatura es

que el futuro ingeniero, en su vida profesional, disponga de un lenguaje preciso para la
representación de una determinada idea, objeto, pieza o máquina, caracterizada por tres
dimensiones, en un sistema de exclusivamente dos, como puede ser el papel o la pantalla
de un ordenador” (Herrera, 2012)

Ejemplo de caracterización de la asignatura:

1. La física 3 es una asignatura de naturaleza teórico-práctica que genera un

conocimiento científico objetivo y determinista a través de la experimentación y el
establecimiento de leyes sobre electricidad y magnetismo; el propósito de la
asignatura es la de propender al alcance de resultados del aprendizaje cognitivos en
cuanto a las herramientas de la ingeniería con el fin de que el futuro ingeniero en
Biotecnología Ambiental aborde situaciones tanto de Contaminación
Electromagnética y su afectación al medioambiente, cuanto el uso de microorganismos
con potencial magneto táctico para su uso en la ciencia.
2. Expresión y lenguaje es una asignatura de naturaleza teórico práctica que genera un
aprendizaje de realidad subjetiva en base a su relación con el entorno, cuyo propósito
 es el de dotar al estudiante de competencias y habilidades en el área del lenguaje, como
medio de comunicación y desenvolvimiento para el campo profesional.
3. La gerencia empresarial es una asignatura de naturaleza teórico-práctica que genera
conocimiento de ontología subjetiva a través de leyes, casuismo y experimentación
social que tiene como propósito desarrollar en el estudiante las competencias
cognitivas, psicomotrices y el manejo de recursos empresariales de la ingeniería para
la solución de problemas de la especialidad.
4. La anatomía general es una asignatura de naturaleza teórica-práctica que genera
conocimiento objetivo mediante la experimentación y casuística; su propósito sobre
el perfil de egreso es la de “Aportar al desarrollo de habilidades para comprender la
estructura y funcionamiento básico del cuerpo humano mediante el estudio de los
diferentes órganos y sistemas del cuerpo para el cuidado integral del ser humano”
(Sevilla, 2017).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 El puesto de la biología en la epistemología. (1998). Recuperado a partir de

http://institucional.us.es/revistas/themata/20/10%20Martinez.pdf

 Fundamentos ontológicos para la construcción del concepto de contametría.

(s. f.). Recuperado a partir de

http://www.scielo.org.co/pdf/recig/v12n13/v12n13a06.pdf

 Guía didáctica de Administración de empresas. (s. f.). Recuperado a partir de

http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/form_apoyo_calidad/programa-de-

formacion-

permante/planificacion4/materiales_resultantes/jimenezmagdalena/!

 Herrera, M. (s. f.). EXPRESION GRAFICA (0152104-) - Curso: 2012 -

OBJETIVOS | Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado 5

de agosto de 2017, a partir de

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,8050703,93_20551135&_dad=p

ortal&_schema=PORTAL&idAsignatura=0152104-&idPrograma=-1
 La ciencia, su método y filosofía. (s. f.). Recuperado a partir de

http://iner.udea.edu.co/especializacion6/epistemologia/Mario_Bunge_La%20

ciencia_su_m%E9todo_y_su_filosof%EDa.pdf

 Sevilla. (s. f.). Universidad de Sevilla :: Anatomía Humana General.

Recuperado 5 de agosto de 2017, a partir de

http://www.us.es/estudios/grados/plan_163/asignatura_1630002