Tema FILOLOGIA EN EL ANALISIS DE TEXTOS

1. Interpretación de información a partir de un texto y

la importancia de hacer inferencias.
2. Los niveles de lectura son bajos en la formación del
sistema escolar ya que se escribe con limitaciones.
PROBLEMATICAS
3. Establecer el hábito de la lectura que no se vea
como una obligación o una tarea más, sino como un
verdadero placer. Es imposible esperar que alguien
escriba bien si no sabe leer.
CONCEPTO Análisis de textos en la educación.
La lectura va más allá de la comprensión, el análisis va
PROPOSITO CATEGORICO
más allá de la autonomía ya la voluntad
El análisis filológico puede verse, en principio como un
análisis lingüístico, pero propios de lingüistas que no
conciben la reflexión sobre el lenguaje o sobre las
lenguas sino como reflexión sobre los producto
PROPOSITO UNIVERSAL
efectivamente realizados en ellas, y más que a la
especulación abstracta tiende a desempeñar los
contenidos significados que son los mecanismos por los
que son llamados textos
En la educación se enseña mas gramática, ortografía y
conjugaciones verbales, y aunque son importantes no le
PROPOSITO CONTRA CULTURAL
dedican el tiempo necesario para desarrollar procesos
de lectura.
La problemática de los resultados en la educación
indican que la lectura, es una actividad compleja de
TESIS
percepción y de codificación, que constituye elementos
importantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Como elementos
Percepción Codificación
importantes

problemática en la Como actividad

educación Lectura compleja

En el proceso de enseñanza y aprendizaje