División de Ciencias de la Vida

Programa Educativo: Ing. Energías Renovables

3 Inscripción

Ecuaciones Diferenciales
Portafolio de Evidencias

Profesor: Oscar Alejandro Martínez Jaime

Alumno: Jorge Andrés Santibañez Barrientos

Viernes 22 de febrero de 2019

Índice
Programa de
Estudio…………………………………………………………………………
…. 3
Unidad 1
Introducción……………………………………………………………
………………. 4
Trabajo extra
clase……………………………………………………………………... 5
Participaciones…………………………………………………………
………………. 8
Conclusión………………………………………………………………
………………12
Programa de estudio.

Unidad 1. Introducción a las Ecuaciones Diferenciales

1.1 Definición de Ecuaciones Diferenciales
1.2 Clasificación de las Ecuaciones Diferenciales
1.3 Interpretación geométrica de las Ecuaciones Diferenciales
Ordinarias de primer Orden
1.4 Algunos problemas en física que originan Ecuaciones
Diferenciales Ordinarias de primer Orden
1.5 Teorema de existencia y unicidad de soluciones
Introducción

El propósito de esta primera unidad es propiciar una introducción

general al curso de ecuaciones diferenciales, desde entender que es
una ecuación diferencial, hasta comprender en qué consisten las
soluciones particulares y generales de una ecuación diferencial;
clasificar E. D. según su orden, su grado y su linealidad, interpretar
estas ecuaciones de manera geométrica. Así mismo, y de manera muy
importante, otro de los propósitos fue entender y conocer algunos
problemas físicos reales que originan Ecuaciones diferenciales, esto
es de vital importancia, pues se comprende mejor la materia desde
una perspectiva física. También uno de los propósitos fue como
comprobar que una ecuación es una solución de una E. D y entender y
conocer los teoremas de existencia de solución única.
Conclusión
De manera personal puedo decir que entendí casi satisfactoriamente
el contenido del curso. Digo que fue casi satisfactoria la comprensión
porque debo admitir que existen algunos conceptos que no he
entendido a la perfección, si bien me siento capaz de realizar bien los
procesos para resolver los problemas planteados tanto en clase como
en la tarea, sé que puedo esforzarme más para poder entender que
representan los datos y las operaciones que estoy realizando.
También debo de decir que al inicio del curso presentaba yo algunas
deficiencias en cuanto a los conocimientos de los dos cursos
anteriores de cálculo, tales como algunas fórmulas de derivadas e
integrales, sin embargo siento que eso no fue de mayor problema,
pues en poco tiempo pude recordarlas y aplicarlas en la resolución de
problemas.
En cuanto al curso y a la metodología del mismo impartida por el
profesor, no tengo más que decir que el hecho de que el profesor
aborda los temas al nivel esperado en la Universidad de Guanajuato,
siempre con la coherencia en los temas y la exigencia necesaria.